資源簡(jiǎn)介

(共33張PPT)
七、我們的衣食之源
第二課時(shí)：美好生活的保證
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的種類多種多樣，并能正確地辨析分類。
道德修養(yǎng)：感受農(nóng)業(yè)的重要性，能夠尊重并感恩農(nóng)民的勞動(dòng)。
法治觀念：愿意主動(dòng)去關(guān)心學(xué)習(xí)身邊的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
健全人格：知道日常生活中的物品屬于農(nóng)業(yè)中的哪一類。
責(zé)任意識(shí)：從日常生活中深入體會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是我們美好生活的保證。
視頻導(dǎo)入
我們國(guó)家是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種類多樣，有種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活聯(lián)系密切。
新知講解
商品記錄表
以小組為單位到超市或集市觀察記錄商品，填寫記錄表。
分享交流
匯總商品,進(jìn)行分類
分享交流
結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)分別給我們提供了哪些物品？
思考交流
種植業(yè)
在耕地上種植水稻、小麥、大豆等農(nóng)作物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門，叫做種植業(yè)。
交流分析
我國(guó)種植業(yè)遍布全國(guó)各地，你知道生活中哪些物品是來(lái)自種植業(yè)嗎？
思考交流
面粉
糖
交流分析
交流分析
交流分析
我們平時(shí)的餐桌上只有這些素菜嗎？你最喜歡吃什么菜？
思考交流
畜牧業(yè)
在牧區(qū)，牧民靠放牧而取得產(chǎn)品；在農(nóng)耕區(qū)，農(nóng)民靠飼養(yǎng)牲畜來(lái)獲得產(chǎn)品，這樣的生產(chǎn)部門，都可以稱之為畜牧業(yè)。
交流分析
生活中有哪些物品來(lái)自畜牧業(yè)？
思考交流
交流分析
交流分析
林業(yè)
對(duì)森林的種植、養(yǎng)育、保護(hù)、采伐以及對(duì)林木產(chǎn)品的采集和加工，這樣的生產(chǎn)部門叫林業(yè)。
交流分析
林業(yè)不僅承擔(dān)著國(guó)家生態(tài)建設(shè)的主要人物，還肩負(fù)著提供多種林產(chǎn)品的重要使命。你知道林業(yè)為人們的生活提供了什么嗎？
思考交流
交流分析
漁業(yè)
在水城中進(jìn)行天然捕撈，或者人工養(yǎng)殖有價(jià)值的水生生物的生產(chǎn)部門，稱為漁業(yè)。
交流分析
我國(guó)的漁業(yè)分為淡水漁業(yè)和海洋漁業(yè)兩類。
說(shuō)一說(shuō)我們餐桌上哪些食品來(lái)自漁業(yè)？
思考交流
交流分析
農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，樣樣離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)為我們提供食物，為工業(yè)生產(chǎn)提供原材料。
什么是我們的衣食之源呢？
農(nóng)業(yè)是社會(huì)生存之本，沒(méi)有了農(nóng)業(yè)，就沒(méi)有人類社會(huì)。
想一想
把下面的物品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)行業(yè)用線連起來(lái)。再說(shuō)說(shuō)這個(gè)行業(yè)還生產(chǎn)哪些物品。
畜牧業(yè)
漁業(yè)
種植業(yè)
林業(yè)
連一連
中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)
自2018年起，我國(guó)將每年秋分日定為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”。這是為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日，是一個(gè)中華民族共同參與、慶祝豐收的節(jié)日，體現(xiàn)了我國(guó)重視農(nóng)業(yè)、尊重農(nóng)民、感恩勞動(dòng)的文化傳統(tǒng)。
知識(shí)窗
知識(shí)窗
經(jīng)過(guò)幾十年的快速發(fā)展，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)有了巨大的進(jìn)步，但是，也要看到，由于我國(guó)人多、地少、多山等條件的限制，還有科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用和發(fā)達(dá)國(guó)家仍然存在差距，導(dǎo)致我國(guó)目前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率仍然不是太高，農(nóng)民的收入和城市居民相比仍然偏低，農(nóng)村的生活環(huán)境仍然比較落后，所以，我們?nèi)鐣?huì)都要大力重視農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民，加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程。
讀一讀
農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)，需要科技、人才和資金等方面的支持和投入。讓我們大家都來(lái)關(guān)心農(nóng)業(yè)，關(guān)心農(nóng)村，關(guān)心農(nóng)民，因?yàn)椋r(nóng)業(yè)是我們的衣食之源！
讀一讀
唱一唱
請(qǐng)周末時(shí)讓父母帶領(lǐng)到郊區(qū)去參觀農(nóng)村，觀察現(xiàn)在農(nóng)民們?cè)诜N植什么，在養(yǎng)殖什么。
課后實(shí)踐
　同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課，我們了解了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類，感
受到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們生活的緊密聯(lián)系。因此，我們應(yīng)該常懷感恩之心，感恩大自然的恩賜，感恩勞動(dòng)者的創(chuàng)造；應(yīng)該善待自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；應(yīng)該愛(ài)惜食物，尊重勞動(dòng)者和他們的勞動(dòng)成果。
課堂總結(jié)
　　自由分組，分別調(diào)查當(dāng)?shù)胤N植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)的生
產(chǎn)情況，通過(guò)寫調(diào)查報(bào)告、制作手抄報(bào)等形式展示調(diào)研結(jié)果。
課后活動(dòng)

展開(kāi)更多......

收起↑