資源簡介

第三單元
第十五課 權力與理性——17、18世紀西方美術
【基本信息】
課 題：權力與理性——17、18世紀西方美術
教學模塊：高中美術鑒賞（必修）
教學課時：1個課時
【教學目標】
了解巴洛克藝術、羅可可藝術、新古典主義的主要特點和藝術主張，對比分析，聯系鑒賞，并歸納出這段時期歐洲美術取得的巨大成就，在世界美術史上的地位。
對應17、18世紀歐洲歷史背景，從歷史文化的角度觀察理解作品，在圖像識讀的基礎上提升人文素養。
【基本問題】
17、18世紀，歐洲各國不同美術風格的產生與歐洲社會發展的不平衡有何關系？
17、18世紀的西方美術在世界美術史上有什么地位？
【教學重難點】
教學重點
了解并掌握17、18世紀西方美術史中各種不同風格美術作品的特點。
對不同地區美術風格流行的社會條件做較全面的了解。
2. 教學難點
結合社會背景充分了解藝術風格，理解社會文化與藝術風格之間的關系。
【教學過程】
一、教學導入
圖像識讀：《巴爾貝里尼的勝利》
《信》
問題情境：17世紀的意大利羅馬很多的宮殿與別墅都繪有天頂畫，通常
規模巨大，場景宏偉；而同時期的荷蘭，畫家卻熱衷以較小的畫幅表現日常
生活的瑣碎細節，二者為什么有這么大的差別？
學生分析討論回答。
二、深入教學
自主合作探究：分四個學習小組，每個小組分別探究一個內容。
“教會的權威”
圖像識讀：《圣德列薩的沉迷》
問題情境：
受教會支持的巴洛克美術的特點是什么？
17世紀著名巴洛克藝術家貝尼尼的雕塑作品《圣德列薩的沉迷》表現手法以及表達的內容？
“皇室的榮耀與貴族的浮華”
圖像識讀：《宮娥》
《公主廳》
《舟發西苔島》
《劫奪列其普的女兒》
《瑪麗·美第奇的抵達》
問題驅動：
試從作品題材、風格流派、特點比較《劫奪列其普的女兒》與《舟發西苔島》的不同之處，并分析原因。
受貴族支持的羅可可美術有什么特點？
魯本斯的作品與委拉斯貴支的作品有何異同？
魯本斯的作品《瑪麗·美第奇的抵達》有什么特點？
羅可可代表畫家華托的作品《舟發西苔島》的藝術特色是什么？
羅可可美術與巴洛克美術有何異同？
參考：
作品名稱 《劫奪列其普的女兒》 《舟發西苔島》
題 材 希臘神話故事 上流社會的享樂生活
風格流派 巴洛克 洛可可
風格特點 1.打破神性的寧靜和諧，具有享樂主義和浪漫主義色彩。 2.強調運動與變化，富有空間感和立體感。 1.浮華做作，缺乏對神圣力量的感受。 2.輕快優雅，擺脫宗教題材，以舒適豪華取代痛苦與殉難。
探究與發現：分析里戈的作品《路易十四》，談談該畫表達的主旨是什么。3. “市民生活的禮贊”
圖像識讀：《信》
《夜巡》
問題驅動：
17此紀荷蘭繪畫藝術有什么特點？
維米爾與倫勃朗的藝術特色是什么？
4. “理性的光芒”
問題驅動：
法國普桑的油畫作品《我也在阿卡迪亞》與洛蘭的《有牛群和牧人的風景》有什么特點？
分析大衛作品，歸納特點。
為什么在不同時期與地區會流行巴洛克、羅可可、古典主義與新古典主義藝術？
探究與發現：《馬拉之死》中很多細節都反映了馬拉這位法國大革命中雅各
賓派成員的品質，查閱相關資料，嘗試去解讀畫中那些細節的含義。
小結：在認識17、18世紀西方美術時，我們必預看到它的多元性、復雜性，
認識美術是社會文化的重要組成。
三、總結教學
17、18世紀歐洲美術是一個承前啟后的階段，一方面繼承了文藝復興的寫實傳統，另一方面為19世紀美術的變革做了準備。由于歐洲各國處于不同的發展階段，這一時期的美術風格與題材也多有不同。一些藝術家將眼光放到現實生活與真實事件中，繪畫內容得到極大豐富，而倫勃朗、維米爾等人對色彩和光的運用，也為后來的藝術家帶來了啟迪。
四、拓展學習
14至16世紀的歐洲文藝復興、17世紀法國的古典主義與18世紀后期的新古典主義都推崇古典文化的傳統，查閱相關資料，聯系本課的內容，嘗試分析它們之間的不同，分小組討論。

展開更多......

收起↑