資源簡介

《設計吉祥物》 教學設計
教材分析
《設計吉祥物》是13冊美術教材中的一課，是一個綜合性的課程，包含了創作技能、文化背景、風格流派、多視角連接轉換等多方面內容，同時要進行創意、設計、制作、表達、交流等多種訓練，為學生提供了一個創造性解決問題、發揮藝術潛能的機會，和表達自我、發揮想象力的空間。
教學目標
了解吉祥物的定義、形象特征、色彩特征，和設計要點。
能使用夸張、變形、擬人的手法和所學色彩知識，設計較成功的吉祥物。
培養關心集體、熱愛生活、健康向上的情感態度，以及審美、創新能力。
教學重點
了解吉祥物的定義、形象特征、色彩特征，和設計要點。
培養關心集體、熱愛生活、健康向上的情感態度，以及審美、創新能力。
教學難點
能使用夸張、變形、擬人的手法和所學色彩知識，設計較成功的吉祥物。
教學策略
通過對范例圖片的分析和欣賞，使學生掌握吉祥物的形象特征、色彩特征和設計要點，并在欣賞的過程中培養學生關心集體、熱愛生活、健康向上的情感態度。
通過對夸張、變形、擬人、色彩等知識的分步講解，輔導學生設計出較成功的吉祥物，并培養學生的審美、創新能力。
教具準備
欣賞圖片及學生作業紙張。
第一課時教學過程
學生自學，教師板書。
1．自學內容：①吉祥物的定義。
②吉祥物的形象特點。
③吉祥物的色彩特點。
2．板書內容：課題和要求學生自學的要點。
學習新課。
小結自學內容。
①吉祥物的定義：是人們為組織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內含企盼成功的愿望。
②吉祥物的形象特點：活潑、可愛、靈氣、幽默、卡通化、擬人化，等等。
③吉祥物的色彩特點：色彩鮮艷、對比鮮明。
（講解色相的鮮艷和色彩對比鮮明之間的差別。）
吉祥物定義的擴展。
①擴展定義：是人類在同大自然斗爭的過程中形成的，以生存需要為中心，趨吉避邪為本能的觀念形象。
②觀看非主題活動類的吉祥物幻燈片：個人化的、代表小型集體的、民俗中的。
（結合幻燈片介紹中國傳俗中的三大類吉祥物。）
欣賞奧運吉祥物，總結吉祥物的設計內容。
1．欣賞歷屆夏季奧運會吉祥物。
2．總結吉祥物的設計內容：①吉祥物的形象設計。
②吉祥物的名稱及字體設計。
③設計的文字說明。
作業的布置及輔導。
布置作業。
①設計內容：本班吉祥物設計(包括名稱設計)。
②設計要求：
·能表明是本班的標志物，不可抄襲雷同其他吉祥物。
·標注吉祥物的中英文字樣，要瑯瑯上口。
·能反映本班和諧的精神面貌，充分體現朝氣蓬勃、積極進取、健康向上等特色。
·構思新穎，造型簡潔，寓意豐富，造型美觀，色彩鮮明，具有較強的視覺沖擊力和時代感。
·附加文字創意稿說明。
輔導。
①選擇原形：能反映本班精神面貌的標志物。
②形象設計：夸張、變形、擬人。
（結合P28的圖例，講解夸張、變形、擬人的設計方法，包括目的、效果的分析。）
③色彩設計：三原色、互補色。
（結合P28、29圖例，復習小學學過的色彩知識，包括鮮艷的三原色、三間色，和對比鮮明的冷暖色、互補色等，強調三原色、互補色。）
課堂小結。
小結本課主要內容。
板書設計
13．設計吉祥物
1．自學內容：①吉祥物的定義。 2．設計要點：①選擇原形：本班的標志物。
②吉祥物的形象特點。 ②形象設計：夸張、變形、擬人。
③吉祥物的色彩特點。 ③色彩設計：三原色、互補色。
第二課時教學過程
一．復習。
1．知識內容：①吉祥物的定義。
②吉祥物的形象特點。
③吉祥物的色彩特點。
2．吉祥物的設計內容：①吉祥物的形象設計。
②吉祥物的名稱及字體設計。
③設計的文字說明。
3．吉祥物的設計要點：①選擇原形：能反映本班精神面貌的標志物。
②形象設計：夸張、變形、擬人。
③色彩設計：三原色、互補色。
二．作業的布置及輔導。
1．布置作業。
繪畫本班吉祥物的設計圖。
2．輔導。
著重對表現力較弱的學生進行形象的夸張、變形和色彩搭配方面的輔導。
三．小結及收作業。

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