資源簡介

4.閑置書本會處置
教學目標:
1. 能夠收納整理閑置書本，會處理閑置書本，定期給書本消毒。
2. 了解圖書漂流活動，讓閑置書本動起來。
3.與他人合作，設計積極向上的圖書漂流贈言寄語，感受勞動的樂趣。
教學重難點:
能夠收納整理閑置書本，設計積極向上的圖書漂流贈言寄語。
教學準備：
桌椅、展示柜、閑置圖書等。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入新課
書籍是全世界的營養品，讀好書有利于學生形成良好的品格和健全的人格。隨著時間的累積，書本數量增多，也許你的書柜早已裝不下這么多書，而且有些書本的使用也是有一定時間限制的。讓閑置的書“動”起來,賦予它生命,讓它繼續發光發熱,發揮更大的價值吧!
二、教學新課
1.勞動基礎
圖書漂流是讀書人將自己讀完的書，放在公共場所，看到這本書的人取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，讓下一位愛書人閱讀，繼續下一漂流書香。不用借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書的共享方式讓“知識因傳播而美麗”。
師：學校打算開展“圖書漂流”活動，給家里閑置的書找個新主人，讓它流動起來，讓知識的力量不再閑置。
生：真是太好了，“圖書漂流”活動可以讓我們以書會友，共享好書，共同交流，我非常期待!
2.閑置圖書的消毒方法
書籍放置的時間久了，很容易滋生細菌和蛀蟲，如何處理這些現象呢？
（1）陽光曝曬法
將圖書放在陽光下曝曬、就可以殺滅大多數微生物，同時也可以殺死大部分的書蛀蟲。在曝曬過程中應注意經常翻動。
（2）紫外線消毒
將圖書放到學校圖書館的紫外線消毒機里進行消毒。
（3）冷凍消毒法
將圖書放在塑料袋里，在冰箱冷凍室里冷凍幾天，既可以殺死細菌，舊書還可以平整如新。
（4）臭氧消毒
使用家用臭氧消毒柜進行消毒，將圖書置于消毒柜內，打開電源，持續1個小時以上即可。
3.說一說
閑置書籍參加“圖書漂流”，有什么具體要求嗎
4.做一做
如果在你捐贈的閑置書上另貼小頁寫上推薦理由、祝福語、鼓勵語、閱讀感悟等，一定會讓看到這本書的人更加喜愛讀書，那么你會 地理啟寫下怎樣積極向上的推薦理由及贈言寄語呢
5.勞動過程
同學們都很愿意參加“圖書漂流”活動，將自己家里的閑置書本與同學置換。我們一起讓閑置書本“動”起來吧!
第一步：
給自己的書架騰空間，整理出若干本閑置書本。做好閑置書本推薦，并選擇雙十字結包裝法將書本打包好。
第二步：
圖書管理員將班級閑置圖書的名稱、數量、價格等統一造冊登記并向老師領取等值的換書券。1本舊書換取1張等值的“換書券”。
第三步：
設立班級攤位，一起為“跳蚤書攤”命名，制作招牌和海報并裝飾攤位。
第四步：
帶著換書券，到“跳蚤書攤”有序淘書，兌換自己喜歡的圖書。
三、勞動日志
參加完圖書漂流活動，你有哪些感受？把它記錄下來吧！
四、勞動展示
你學會了處理閑置書本,還通過“圖書漂流”活動換到了新的書籍，將活動過程拍個照吧!給家人欣賞一下。

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