資源簡介

第六單元 世界工業文明的曙光與近代社會的開端
第一課 連通世界的新航路
【學習要點】
同學們，這節課我們要學習到以下內容：
1．了解新航路開辟的原因和條件。　　　　　　2．知道新航路開辟的經過及其帶來的影響。
【自學過關】
翻開書看看，這里的知識好精彩呀！試一試，看看你能不能完成以下任務。
1．15、16世紀，隨著工商業的發展，西歐社會對 、 的需求越來越大，西歐人渴望開辟一條通往東方的 。 和葡萄牙位于大西洋沿岸，走在了海洋探險的前列。21教育名師原創作品
2.1492年，意大利人 在西班牙國王的支持下，開始了他的遠洋航行。經過兩個多月的艱苦航行，他終于到達 、 。他以為自己到了 ，他稱當地居民為 。
3．新航路開辟促進了 ，加強了各大陸之間的聯系，為 的形成奠定了基礎，各國商人奔波于各大洲， 發展迅速。世界 。新航路的開辟促進了全球范圍內 的交流與傳播。
4．新航路開辟后，葡萄牙、西班牙等國在美洲、非洲和亞洲進行 ，掠奪 ，野蠻屠殺，奴役當地居民， ，犯下了滔天罪行。
【鞏固與拓展】
經過一節課的學習，你一定收獲不少吧！請把你的學習成果展示出來。
1．歐洲人開辟新航路的根本原因是（ ）
A.商品經濟的發展和資本主義的萌芽 B.《馬可·波羅行記》的流傳
C土耳其帝國阻隔東西方交通 D.宗教的迫害
2．歐洲人能夠在15世紀末開辟新航路，是由許多因素促成的。其中，主要受益于中國的因素是（ ）
A.指南針傳入歐洲并被普遍應用 B.地圓學說逐漸被歐洲人接受
C.東方豐富的金銀、絲綢等商品吸引歐洲人 D.豐富的航海知識與探險精神
3．15世紀，歐洲人十分渴望在東方發財，哥倫布卻偏偏“背道而馳”，堅持認為向西也可以到達東方，支持他堅持這一信念的是（ ）www-2-1-cnjy-com
A.西班牙王室的大力支持 B.擁有當時世界上最完備的航海地圖
C.具有頑強的探險精神 D.相信地圓學說
4．15世紀末至16世紀初，西歐的四位著名航海家開辟新航路的先后順序是（ ）
①哥倫布 ②迪亞士 ③麥哲倫 ④達·伽馬
A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.①②④③
5．新航路的開辟，使人類社會第一次由相互隔離、孤立的狀態逐漸走向一個整體。在新航路開辟過程中，沒有到達印度洋的航海家有（ ）
①達·伽馬 ②哥倫布 ③迪亞士 ④麥哲倫
A.①②④ B.②③ C. ①④ D. ①②③
6．新航路的開辟對人類歷史作出的最主要貢獻是（ ）
A.縮短了歐洲到亞洲的里程 B.為歐洲積累了大量的資本
C.使世界逐步連成一個整體 D.給東方帶去了歐洲的文明
７．下列屬于是新航路開辟的消極作用的有（ ）
①古老的印第安文明遭到毀滅性的破壞 ②殖民擴張，屠殺居民，掠奪財富
③販賣黑人奴隸 ④形成了新的民族——美利堅民族
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
８.印第安人說哥倫布是個“惡魔”，歐洲人說哥倫布是一個“有功之臣”。下列觀點能客觀公正地評價哥倫布的遠航活動的是（ ）
A.哥倫布把歐洲強盜帶到美洲，給印第安人帶來了災難
B.哥倫布把歐洲文明傳到美洲，將落后的美洲帶入文明時代
C.哥倫布給印第安人帶來巨大災難，同時在客觀上推動了西歐資本主義的產生和發展
D哥倫布遠航到達美洲，體現了敢于冒險、勇于拼搏的精神
9、讀《新航路開辟航線圖》，回答問題。
A航海家 的航行路線，他率領的船隊完成了人類歷史上的 航行。
B為航海家 的航行路線，他到達了美洲。
C為航海家迪亞士的航行路線，他在歸途中發現甲地 ，在開辟新航路的活動中取得了重大進展。
D為航海家 的航行路線，他繞過了非洲，最終到達印度，從而找到了通往東方的新航路。
10、閱讀材料，回答問題
材料一 恩格斯曾寫道，葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個遠東尋找的是黃金；黃金一詞是 驅使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語；黃金是白人剛踏上一個新發現的海岸時所要的第一件東西。
材料二 《15世紀的船只》《歐洲航海家在研究如何去更遠的地方探險》
結合材料一簡述當時歐洲人熱衷于開辟新航路的主要動機。
（2）結合材料二簡述新航路開辟的條件。
【知識梳理】
學會梳理課堂知識，可以讓我們獲得“事半功倍”的效果。同學們行動起來吧！
【問題跟蹤】
通過對這一課內容的學習，你還有什么困惑？請抓緊向同學和老師請教吧！
第二課 沖破思想的牢籠
6.2.1 “人的發現”
【學習要點】
同學們，這節課我們要學習到以下內容：
1．知道文藝復習時期的代表人物及文藝作品，了解文藝復興時期的人文精神。
2．知道啟蒙運動的主要代表人物及這一運動的思想主題、對后世的影響。
【自學過關】
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1．14世紀的歐洲，在工商業發達的城市里，人們反對 宣揚的禁欲苦行、消極忍耐、逆來順受，強調 ，相信人的力量，認為人應當 ，這種被稱為 思潮。當時的一些文學藝術家潛心研究 、 ，通過創作，宣傳 ，這就是 運動。
2． 詩人 是 文藝復興的先驅，他最著名的作品是 ，分為 、 、 三部分。2·1·c·n·j·y
3． 是意大利文藝復興的藝術巨匠，其繪畫作品富有詩意，思想深刻。 、 是其代表作品。21世紀教育網版權所有
4． 是意大利文藝復興時期的畫家、 、建筑師和詩人， 、《西斯廷教堂天頂壁畫》是其代表作。21*cnjy*com
5． 是文藝復興時期 杰出的戲劇家和詩人，他一生創作了數十部膾炙人口的戲劇和詩歌，如戲劇《 》 《仲夏夜之夢》，悲劇《 》、 《 》等。
6．文藝復興運動是一次嶄新的 運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的 逐漸從中世紀的 中解放出來。
【鞏固與拓展】
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1、14-16世紀歐洲發生了驚人的變化。這種變化在思想領域的重要反映是（ ）
A、基督教勢力膨脹 B、古希臘文化的復興
C、文藝復興運動的興起 D、啟蒙思想的產生
2、假如你生活在中世紀的歐洲，會嚴重扼殺你的智慧和創造力的是（ ）
A、天主教會的腐敗 B、封建君主專制
C、天主教會以神為中心的愚民政策 D、封建等級制度
3、歐洲的文藝復興運動最早開始于（ ）
A、13世紀的英國 B、14世紀的意大利C、15世紀的德國 D、16世紀的意大利
4、文藝復興運動主張（ ）
A、以神為中心 B、以人為中心 C、以工人為中心 D、以資產階級為中心
5、被稱為 “文藝復興時代最完美的代表人物”的是（ ）
A、莎士比亞 B、但丁 C、達·芬奇 D、培根
6、下列關于文藝復興運動性質的描述，正確的是（ ）
A、資產階級在意識形態領域掀起的思想解放運動 B、古希臘、古羅馬文化的復興
C、對中世紀歐洲文學、藝術風格的突破 D、歐洲基督教會的自我革新
7、文藝復興的一位作家說：“人是能夠隨心所欲地改造自己的。”這反映了 （ ）
A、肯定了人的價值及其創造性的思想 B、資產階級自私自利的思想特性
C、人文主義藐視宗教作用的思想 D、提倡追求物質生活幸福的思想
8、人文精神是世界思想文化領域的瑰寶，是文明人、文明社會的重要指標。閱讀材料，回答問題。
材料一 古希臘哲學家普羅泰戈拉認為：人是萬物的尺度，存在是萬物存在，不存在時萬物不存在。
材料二 莎士比亞在《哈姆雷特》中寫道：人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優美的儀表！多么文雅的舉動！在行動上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！
材料一中普羅泰戈拉的觀點的積極意義是什么？
材料二反映了當時歐洲發生了哪一重大社會變革運動？其核心是什么？兩則材料有何內在聯系？
【知識梳理】
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【問題跟蹤】
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6.2.2-6.2.3 科學革命 啟蒙運動
【學習要點】
同學們，這節課我們要學習到以下內容：
1．知道科學革命的代表人物及成就， 理解科學革命誕生了近代科學。
2．知道啟蒙運動的主要代表人物及這一運動的思想主題、對后世的影響。
【自學過關】
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1．16世紀，波蘭科學家 提出了 ，認為太陽是宇宙的中心，地球繞著太陽轉。它否定了教會的權威，改變了人們對自然、對自身的看法，開啟了科學觀念的變革，被譽為“ ”。【來源：21·世紀·教育·網】
2． 以發現自由落體定律的意大利物理學家 也是一位 ，用自制的 觀察太空，發現月球表面有山谷，金星繞 運行。當時人們認為“哥倫布發現了新大陸， 發現 ”。【出處：21教育名師】
3．17世紀，英國科學家 把科學的發展推向了一個新的高峰，他的貢獻主要在物理學領域，其中突出的成就是提出了 定律和 定律。這些定律反映了 的基本規律。他建立起的完整的 體系，對以后科學的發展產生了巨大影響。
4．科學革命誕生了 是意大利文藝復興時期的畫家、 、建筑師和詩人， 、《西斯廷教堂天頂壁畫》是其代表作。
5．18世紀，法國出現了一些思想家，如伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等，他們高舉
旗幟，號召人們運用自己的 ，批判封建專制和天主教會，宣揚 、 ，這場思想解放運動，歷史上稱之為 。18世紀后半期，該運動在 達到高峰。
6． 是啟蒙運動的巨匠，他宣揚 、 是人的自然權利，倡導 制。
7. 也是一位啟蒙思想家，他反對君主專制，主張君主立憲制，提出了“ ”學說，他認為國家避免暴政的辦法就是將 、 、 三個全力分開，他強調 的重要性，即 防止腐敗和 。
8、盧梭提出了“ ”的理論，人民主權就是政府權力來源于 ，在法律面前人人平等。
9.啟蒙運動撼動了 和 的精神統治，為即將到來的 奠定了思想和輿論基礎。
【鞏固與拓展】
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1．否定教會權威，鼓勵人們去探索自然現象，被譽為“科學革命的開端”的學說是（ ）
A.太陽中心說 B.地球中心說
C.萬有引力定律 D.“宇宙是無限的，沒有中心”
2．他是近代物理學的一位奠基者，他提出了萬有引力定律，物理學中的力學單位以他的姓氏命名。此人是（ ）
A.托勒密 B.哥白尼 C.牛頓 D.布魯諾
3．17、18世紀，西歐先進的思想家們提出要用“理性之光”驅散中世紀專制神權的黑暗，把人民引向自由民主的光明。這場運動被稱為（ ）
A.啟蒙運動 B.宗教改革 C.近代科學誕生 D.文藝復興
4．伏爾泰說：“我不同意你說的每一個字，但是我誓死捍衛你說話的權力。”這表明他（ ）
A.提倡三權分立 B.認為一切權力屬于人民
C.提倡天賦人權、自由平等 D.宣揚科學和理性
5．下列關于文藝復興和啟蒙運動關系的說法正確的有（ ）
①啟蒙運動是文藝復興的繼續和發展
②都是新興資產階級掀起的思想解放運動
③都有力地打擊了封建制度及其精神支柱——天主教會
④都提出了建立資本主義社會的政治構想
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
6、閱讀材料，回答問題。
材料一 恩格斯寫道：“他用‘日心說’來向自然事務方面的教會權威挑戰。從此自然科學便開始從神學中解放出來……科學的發展從此便大踏步地前進。”
材料二 “你們讀判決書時，要不我聽判決書更害怕。”臨刑前，他高呼：“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會了解我的價值。”
材料一、材料二描述的分別是哪位人物？他們的主要貢獻是什么？
材料一中的“科學的發展從此便大踏步地前進”說明了了什么?
材料二中，“你們讀判決書時，要比我聽判決書書更害怕”這句話有什么含義?
7、閱讀材料，回答問題。
材料一 伏爾泰曾說過，難道農民的兒子生來頸上帶著項圈，而貴族的兒子生來腿上帶著踢馬刺嗎？一切享有各種天然能力的人，顯然都是平等的。除了法律之外，不依賴任何別的東西，這就是自由人。
材料二 對于伏爾泰、盧梭的評判，歌德說“伏爾泰結束了一個舊時代，而盧梭開創了一個新時代”，赫爾岑則說得更為坦率“當伏爾泰還為了文明與愚昧無知戰斗時，盧梭卻已經痛斥這種文明了”。
材料三 雕塑家羅丹參觀博物館時，面對一些人物塑像，曾有感而發地說：“瞧！伏爾泰對面的盧梭，目光中含有無限敬畏的氣息，那是18世紀諸人物的共同性格。他們都是懷疑者，他們批評從古代以來認為天經地義的道理，他們都有監視的眼光。”
材料一體現了伏爾泰的什么思想？
材料二認為盧梭比伏爾泰進步，其依據是什么?
材料三中羅丹所說的“18世紀諸人物的共同性格”是什么?
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第三課　　資產階級革命：新體制的創立
6.3.1 英國議會對王權的勝利
【學習要點】
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1．了解資產階級革命產生的歷史背景、發展。
2．明白英國建立資本主義制度產生的影響、歷史作用。
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1．17世紀初，英國國王查理一世即為，他大肆搜刮錢財，激化了國王同
的矛盾。
2.1642年，查理一世親自帶兵進入 ，企圖逮捕議會領袖，挑起了內戰。
3.議會軍在 的領導下，最終取得了戰爭的勝利。1649年， 被處死，英國宣布成立 。21教育網
4.資產階級取得政權后，舊王朝曾一度復辟。1688年，資產階級發動政變，他們邀請詹姆士二世的女兒 和女婿荷蘭執政 入主英國。這次政變被稱為“ ”。21·cn·jy·com
5.1689年，議會通過《 》，國王的權力受到 制約， 成為國家最高權力機關，這種制度稱為 。 是世界上第一個 國家，后來這一制度被其他一些國家效仿。【來源：21cnj*y.co*m】
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1．英國資產階級革命爆發的根本原因是（ ）
A.新航路開辟的影響 B.英國的資本主義比其他國家發達
C.人文主義的影響 D.封建專制統治阻礙了資本主義發展
2．英國資產階級革命中被推上斷頭臺的國王是（ ）
A.查理一世 B.查理二世 C.路易十四 D.路易十六
3．17世紀英國資產階級革命之所以是英國歷史的轉折點，主要是因為它（ ）
A.改變了社會性質 B.確立了君主立憲制度
C.處死了封建君主 D.創立了議會民主制
4．在英國資產階級革命中，率領議會軍英勇作戰，最終取得戰爭勝利的領袖人物是（ ）
A.威廉二世 B.克倫威爾 C.拿破侖 D.華盛頓
5．英國《權利法案》的意義在于（ ）
A.保證資產階級獨掌共和國大權 B.為限制王權提供法律保障
C.使議會獲得自由選舉國王的權利 D.正式宣告英國君主制的廢除
6．閱讀材料，回答問題。
材料一 未經議會同意，國王無權停止法律的實施或廢除法律；未經議會準許，過往不得隨意征稅；未經議會同意，不得建立常備軍；議會應定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。
材料二 18世紀中葉，英國首相老威廉 皮特曾經對國王的權力和公民的權利做過這樣的解釋：“即使是最窮的人，在他的寒舍里也敢于對抗國王的權威。風可以吹進這所房子，雨可以打進這所房子，房子甚至會在風雨中飄搖，但國王不能踏進這所房子，他的千軍萬馬不敢進入這間門檻已經破爛的房子！”這就是“風能進，雨能進，國王不能進”的典故來源。
材料一出自哪一文獻？
材料二中的“風能進，雨能進，國王不能進”說明了什么？
結合材料一，說說“國王不能踏進這所房子”的理由。
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6.3.2美國的誕生
【學習要點】
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1．了解資產階級革命產生的歷史背景、發展。
2．明白美國建立資本主義制度產生的影響、歷史作用。
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1．1773年的 事件，成為革命的導火線。1775年，在 ，英軍遭到民兵的伏擊。北美 爆發了。21cnjy.com
2.1776年，大陸會議通過了 起草的《 》，宣告北美 個殖民地脫離英國的統治獨立。
3.美軍在 的領導下，英勇作戰。1777年，美軍在 重創英軍，這成為戰爭的轉折點。1781年，華盛頓率領美、法聯軍，在 擊潰英軍主力， 年，英國正式承認美國獨立。
4.1787年美國制定一部聯邦憲法，憲法規定美國是一個 國家。聯邦政府有 、行政、 三部分組成。總統享有 權， 和 分別掌握國家的立法權和司法權，三者相互獨立，又相互 。這是世界上 資產階級成文憲法，至今任然有效。通過1787年聯邦憲法，美國確立了 制。
5.1789年，首屆聯邦政府成立， 被推選為總統。
【鞏固與拓展】
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1．“在那個距今二百多年的時代里，殖民地聯合起來挑戰宗主國是破天荒的大事……與大英帝國的戰爭一直艱苦地打了八年，最終贏得了獨立。”這段話反映的重大歷史事件是（ ）
A.中國北伐戰爭 B.美國獨立戰爭 C.法國大革命 D.英國資產階級革命
2．7月4日被定為美國的“獨立日”，這是為了紀念（ ）
A.來克星頓槍聲打響 B.《獨立宣言》發表
C.薩拉托加戰役的勝利 D.1787年憲法通過
3．1787年，美國頒布了世界上第一部成文憲法，這部憲法的民主性突出體現在（ ）
A.由議會制約國王權力 B. 三權分立 C. 君主立憲制 D.徹底消除種族歧視
4．美國獨立戰爭之所以能夠取得勝利的原因有（ ）
①廣大群眾人民群眾的支持 ②大陸軍裝備精良 ③戰爭具有反對殖民統治，爭取民族解放的正義性 ④華盛頓等領袖人物的正確領導
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
5．美國獨立戰爭與英、法資產階級革命在意義上不同之處在于（ ）
A.確立了資產階級統治 B.有利于資本主義的發展
C.推動了其他地區的革命 D.贏得了民族獨立
6、以下是英國和美國政治體制比較表，請你補充完整。
國別
英國
美國
憲法或法律性文件
1689年，議會通過了
頒布了1787年聯邦憲法
政體形式
國家元首及產生方式
政府首腦及產生方式
影響
確立了西方近代政體形式，推動了民主法制過程，促進了資本主義的發展。
7.閱讀材料，回答問題。
我們認為這一真理是不言自明的，人人生而平等，并有造物主賦予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命、自由和追求幸福的權利。為了保障這些權利，才在人們當中設立政府，而政府的合法權利來自于被統治者的同意。無論何種形式的政府，如若無視這個目的，則人民就有權改變它或廢除它，并建立新的政府。新的政府應當建立在最能保障人們的安全與幸福的原則之上，并應按照符合這種原則的形式組織它的權力機關。
------《獨立宣言》（1776年7月4日）
《獨立宣言》指出“政府的合法權利”源于何處？
《獨立宣言》在當時起到了什么作用？
獨立后，美國“政府的合法權利”是如何施行的？
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6.3.3 法國大革命和拿破侖帝國
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1．了解法國資產階級革命產生的歷史背景、發展。
2．明白法國巴黎人民在革命中的重要作用。
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1．法國國王路易十四在位時，君主專制達到了頂峰，他宣稱“ ”。1789年， 召開三級會議 ，引起第三等級的不滿。
2.1789年7月14日，巴黎人民攻占 ，是法國大革命爆發的標志。這一天成了法國 日。后來法國頒布了《人權宣言》，實行 的政體。
3.1792年，巴黎人民再次舉行起義，法國宣布廢除了君主制，建立了 ，國王 被送上斷頭臺。
4.1793年，在巴黎人民的第三次起義中， 等人掌握了政權，實施了一系列革命政策，大革命達到頂峰。
5.法國大革命是 領導的，但充分顯示了 的偉大力量，大革命之后，雖經幾次王朝復辟，但 最終被確定起來，延續至今。
6.1799年， 發動政變，奪去了政權，1804年，拿破侖加冕稱帝，把共和國變成 。他執政期間，頒布了《 》確立了資本主義社會的立法規范，維護了大革命的成果。
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1．1789年發生在法國的革命被認為是一場真正的政治大革命，其主要原因是法國大革命（ ）
A.處死了國王路易十六 B.宣揚法律面前人人平等
C.徹底摧毀了法國的封建制度 D.傳播了民主、自由思想
2．為法國大革命作了充分思想準備的是（ ）
A.文藝復興 B.宗教改革 C.新航路的開辟 D.啟蒙運動
3．每年的7月14日是法國國慶日。這是為了紀念（ ）
A.巴黎人民攻占巴士底獄 B.拿破侖稱帝
C.羅伯斯庇爾掌政 D.法蘭西第一共和國建立
4．法國資產階級革命與其他國家的資產階級革命比，最大的特點是（ ）
A.開辟了一個資產階級的新時代 B. 人民群眾積極參加并發揮了巨大作用
C.是歷史上第一次資產階級革命 D.是資產階級革命時代規模最大的資產階級革命
5．拿破侖是世界近代史上的風云人物，為歐洲文明的演進作出了巨大貢獻。下列最能體現這一貢獻的是（ ）
A.發動霧月政變 B.制定《拿破侖法典》
C.建立法蘭西第一帝國 D.遠征俄國
6．法國大革命中人民群眾三次武裝起義推動了革命的發展，充分顯示了人民群眾的偉大力量。結合所學知識，完成下面的表格。
巴黎人民
武裝起義
發生時間
革命成果
國家政體
其他革命措施
第一次
①攻占了
②頒布了《 》
第二次
1792年8月
①打敗了外國干涉軍，誕生了《馬賽曲》
②
第三次
共和政體
①打退了外國軍隊進攻，平息了國內叛亂
②
7、拿破侖 波拿巴是世界歷史上的一位重要人物，他雖然身材矮小，但剛毅、豪爽、聰慧、機敏……對拿破侖的評價始終是個熱點，總說紛紜，褒貶不一。21·世紀*教育網
結合所學知識，請你完成有關拿破侖生平活動及評價的簡表。
史實
評價
1
適應了資產階級穩定統治秩序的需要，建立了資產階級軍事專政。
我看拿破侖
2
頒布了《拿破侖法典》
3
多次打敗反法同盟，控制歐洲大片地區
請你根據上表總結評價歷史人物的基本方法。
8、閱讀下圖，回答問題。
（1）大革命爆發前，法國是一個等級森嚴的國家。從圖1可知，第三等級包括哪些人？他們的社會地位是怎樣的？www.21-cn-jy.com
（2）圖2反映的是大革命中的哪一事件？路易十六被捕后，在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”結合史實，分析路易十六發出如此“感嘆”的原因。2-1-c-n-j-y
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綜合探究六 鄭和下西洋與哥倫布航海的比較
【學習要點】
同學們，這節課我們要學習到以下內容：
1．學會通過多種途徑去收集資料。　　　　2．學會從多個角度去分析問題。
3．學會比較多個歷史事件。
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中國的鄭和下西洋和歐洲的哥倫布航海，前者被視為“ ”，終成絕響，后者卻開辟了人類走向 的新時代。　　21*cnjy*com
年，鄭和率領船隊七下 ，途徑 多個國家和地區，成為世界航海史上的壯舉。【版權所有：21教育】
鄭和的遠航，促進了 的經濟交流，加強了我國和 的友好關系。
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1．《明史·鄭和傳》中“耀兵異域，示中國之富強”的記載，反映了鄭和航海的目的是（ ）
A.獲取商業利益 B.尋找下落不明的建文帝
C.滿足統治者對異域珍寶特產的需求 D.宣揚國威
2．下面對鄭和下西洋的敘述中，不正確的是（ ）
A.1405~1433年，先后七次下西洋 B.訪問了亞非30多個國家和地區
C.最遠航行到紅海沿岸和地中海沿岸 D.比西歐人的遠洋航行早半個多世紀
3．在鄭和到過的許多地方都建有鄭和的紀念館，當地人民紀念鄭和的主要原因是（ ）
A.鄭和下西洋比歐洲人早了半個世紀 B.鄭和下西洋促進了中國與當地的交流
C.鄭和下西洋使這些地方成為明朝的屬地 D.鄭和下西洋敢于冒險的航海精神
4．鄭和說：“欲國家富強，不可置海洋于不顧。財富取之于海，危險亦來自海上。”下列各組關聯可用來佐證這一觀點的有（ ）
①張騫出使西域——西漢疆域的擴大 ②絲綢之路的開辟——漢唐盛世的出現
③清朝的海禁政策——近代中國的落伍 ④新航路的開辟——葡萄牙等國的崛起
A.①② B.①③④ C.③④ D.②④
5．新航路的開辟和鄭和下西洋相比（ ）
①都是人類航海史上的壯舉 ②都使用了中國發明的指南針
③都是以尋找黃金為目的 ④都對人類歷史發展產生重大影響
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6、歷史上，中國與歐洲曾先后進行過遠洋航海活動。讀下面兩副航海路線圖，回答問題。
圖1A、B、C、D四條航海線中，屬于哥倫布遠航的是 。
從圖2可知，鄭和下西洋最遠到達什么地方？
據圖分析鄭和下西洋與哥倫布航海的共同點。
7、結合課本P３５圖６-５新航路開辟航線圖，課本P５３圖６-３４鄭和遠航路線示意圖
，把材料和得出的結論一一對應，并完成下表。
材料一：耀兵異域，示中國之富強。——《明史·鄭和傳》
材料二：哥倫布到達古巴和海地后，用玻璃碎片、用過的撲克牌換取了印第安人的大量的金銀等。并在那里建立據點，經過九個月的戰爭對當地人民進行血腥統治和瘋狂掠奪。
材料三：鄭和七下西洋，使得東南亞各國的使節紛至沓來朝貢中國，來者中有一些是國王，如滿刺加國國王率妻子、陪臣五百多人來華。
鄭和下西洋
哥倫布遠航
佐證的材料
得出的結論
佐證的材料
得出的結論
目的
材料一
獲得財富和地位
手段
友好往來
扮演的角色
外交使團
材料二
【知識梳理】
學會梳理課堂知識，可以讓我們獲得“事半功倍”的效果。同學們行動起來吧！
【問題跟蹤】
通過對這一課內容的學習，你還有什么困惑？請抓緊向同學和老師請教吧！

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