資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人美版美術七年級下冊 第十五課《綜合練習》教學設計
課題 綜合練習 單元 第五單元 學科 美術 年級 七年級下冊
教材分析 回顧本學期所學的所有知識，并通過綜合練習鞏固所學的內容加深對其的理解及運用，充分發揮出自我創造藝術價值的能力。
核心素養目 標 回顧本學期重點知識點并思考總結加強知識點的理解和綜合運用掌握重要的知識點并靈活運用于實踐練習中，發揮自我想象力和創造力
重點 回顧本學期學習的知識點，并進行思考及完成對應的課堂練習
難點 綜合運用所學的知識點，發揮自我想象力進行創作藝術作品
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 請回顧本學期學了哪些內容知識？互相之間交流說說自己都有哪些收獲或哪些知識仍有疑問，談談自己心得。 回顧所學的知識說說自己本學期的收獲 引導學生回顧所學的知識，讓學生進行總結學習心得
講授新課 回顧所學知識物象立體表達——手繪線條圖像色彩知識——同類色、鄰近色、色彩對比、色彩調和、服裝色彩搭配中國畫的筆墨技法出游活動的策劃文化衫的設計制作思考交流 以下關于物象立體表達相關問題，請互相之間回顧所學內容說說答案。什么是立體圖像？手繪線條物象立體表達方法有哪些？ 立體圖像 ——指在平面中運用繪畫等形式表達具有長、寬、高三種空間度量效果的三維立體形象。 手繪線條物象立體表達方法直觀感受表達法 ——按照物體的視覺現象給予表達，一般符合透視規律。結構分析表達法——把一個物體看成是透明的額，將被遮擋的部分畫出來。主觀理解表達法 ——根據自身對物體結構認識理解進行表達的一種方式。思考交流以下關于色彩相關問題，請互相之間回顧所學內容說說答案。什么是同類色、鄰近色、補色協調方法有哪些？色彩對比分為哪些？結合色彩知識說說服裝搭配技巧同類色——色相環上，夾角60°以內的色彩，色相比差異不是很大。鄰近色——色相環上，間隔角度在60-90°的色彩色彩對比分為——補色對比、 色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比。 補色協調方法：用中性色間隔、降低一方純度、加入同一顏色、改變面積比例服裝色彩搭配的方法技巧一：掌握主色、輔助色和點綴色的用法技巧二： 有層次地運用色彩的漸變搭配思考交流以下關于中國畫的筆墨技法相關問題，請互相之間回顧所學內容說說答案。中國畫筆法和墨法有哪些？舉例說明。說說寫意畫含義？如何運用筆墨繪畫花卉，說說其步驟。中國畫筆法：中鋒用筆、側鋒用筆、拖筆、逆鋒中國畫墨法：焦墨、濃墨、淡墨、重墨、淡墨干筆、濃墨濕筆、淡墨濕筆、清墨寫意畫——以生宣作畫，以把控筆、墨、水程度大小簡練、概括的筆墨，注意意境。筆墨繪畫花卉步驟 1.先用側鋒淡墨畫后面的葉片。 2.再用筆肚蘸中墨，筆尖蘸重墨，側 鋒三筆畫出前面葉片。3.側鋒蘸曙紅畫花冠，中鋒畫花蕾，淡墨加花托。4.拖筆加藤蔓。題款用印完成。 以下關于出游活動的策劃相關問題，請互相之間回顧所學內容說說答案。策劃出游活動主要步驟有哪些？策劃書可以通過哪些藝術表現形式來呈現？說說制作手繪策劃書步驟。策劃出游活動主要步驟 ——策劃書、路線圖、備忘錄策劃書的藝術表現形式 ——彩色手繪、剪紙粘貼、電腦手繪、顏料涂抹制作手繪策劃書步驟：互相討論確定出游地點，時間選定路線圖及活動內容考慮出游所需要準備的物品制作策劃書并宣傳思考交流以下關于文化衫的設計制作相關問題，請互相之間回顧所學內容說說答案。文化衫的特點有哪些？文化衫設計制作方式有哪些？如何制作文化衫，說說其步驟。文化衫的特點 ——圖案色彩比較豐富、舒適、隨意、具有明顯個性化特征、具有象征性意義、可體現文化內涵文化衫設計制作方式： ——彩繪、粘縫、鏤印文化衫制作的步驟：確定主題——確定風格—— 確定色彩——確定設計制作方式——選擇材料——制作即完成 回顧本學期學過的所有知識點并進行思考回答問題鞏固立體圖像知識點和手繪線條物象立體表達方法回顧與色彩相關的知識點加強學習服裝色彩搭配的技巧回顧中國畫筆法和墨法，加深對該知識點的理解鞏固筆墨繪畫花卉的步驟回顧策劃出游活動的步驟及藝術表現形式及制作手繪策劃書的步驟回顧文化衫設計制作的相關知識點加強鞏固文化衫制作步驟的學習 引導學生進行回顧所學的知識點并回答對應的問題再次講解立體圖像知識點和手繪線條物象立體表達方法，讓學生加深印象及對其的理解再次講解色彩相關的知識點，讓學生更加深入的了解色彩搭配的原理再次講服裝色彩搭配的技巧，讓學生能活學活用再次講解中國畫筆法和墨法相關知識，讓學生進一步的加強對筆法和墨法了解及運用回顧策劃出游活動的步驟及手繪策劃書步驟，讓學生更進一步的掌握其策劃活動的方法帶領學生鞏固文化衫的相關知識點及如何制作文化衫的步驟
課堂練習 從這些物品中選一個，用手繪線條圖像方法表現出它的立體形象。圖片根據右圖模板，應用對比色或鄰近色完成一幅色彩作業。圖片參考右圖模板，選擇你喜歡的色彩，應用對比色、同類色或鄰近色的色彩關系設計一個或一組服裝色彩搭配效果圖。可采用繪畫、剪貼、電腦制作等多種形式(可改變款式和增添配飾)，并寫出文字說明。圖片對下面兩幅作品的筆墨作簡單評述，并選擇其中一幅進行臨摹。策劃一次出游活動，選擇不同目的地，以手繪的形式做策劃書、路線圖和備忘錄，相互之間展示及交流說說。 完成課堂練習，加深對相關知識的理解及運用 讓學生多練習，鞏固所學的知識，加深對其的理解及靈活的運用所學知識去創作屬于自己的藝術作品
課堂交流 回顧下所學習的關于色彩相關知識，請相互之間說說以下幾組顏色是什么色彩關系。左面兩組服裝的色彩搭配各應用了哪種色彩關系？你認為哪個人的服裝效果好一些？為什么？通過所學的內容互相之間交流說說。圖片 思考交流說說自己的個人想法 培養學生主動學思考問題及表達自己想法的能力
課堂總結 本節課回顧并復習了本學期所學習的內容及通過一些小練習加深對其知識的理解及運用，希望同學們夠多思考觀察，并發揮自己的想象力動手實踐通過藝術手段去呈現出自己的藝術作品，去感受和體會藝術價值及其獨特的魅力之處。 總結本節課學習內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑