資源簡介

(共25張PPT)
第四章 公益勞動 我參與
勞動項目十《校園節約行為小調查》
人教版 五年級下冊
了解目標
1.勞動觀念：
通過校園節約行為小調查，培養環保節約的觀念。
2.勞動能力：
了解校園中的節約行為，制作調查問卷，開展調查，提高動手實踐能力。
3.勞動習慣與品質：
在勞動中，形成認真鉆研、節約環保的勞動習慣和品質。
4.勞動精神：
在實踐制作中，養成不怕困難、積極參與公益勞動的勞動精神。
核心素養 目標
新知導入
同學們知道哪些關于勤儉節約的名人名言嗎？
范繼亭說過：“節約莫怠慢，積少成千萬。”
勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節支運動，這是利國利民的長期任務。
愛默生說過：“節儉是你一生中食之不完的美筵。”
新知導入
我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從我做起。
今天就設計一個校園節約行為小調查，發揚志愿精神，宣傳節約的傳統美德吧！
新知講解
準備好了
勞 動 最 光 榮
紙 鉛筆、橡皮
新知講解
②記錄觀察的結果，為制作調查問卷準備素材。
制作調查問卷。
用善于發現的眼睛觀察校園中同學們的行為。
開始做吧
①觀察校園中同學們的節約行為。
新知講解
③查找資料，設計調查問卷。
④制作調查問卷。
新知講解
小貼士
調查問卷的內容要緊扣“節約”的主題。
新知講解
校園節約行為小調查
親愛的同學，你好！感謝你抽出時間完成這份調查問卷。這份問卷目的是了解校園中節約行為的開展情況,請如實回答下面的問題,在符合的選項后面打鉤。
新知講解
年級 姓名
（1）離開無人的教室時，你會隨手關燈嗎？
經常 偶爾 從不
（2）洗手時，你會一直開著水龍頭嗎？
經常 偶爾 從不
（3）使用草稿紙時，你會正反兩面使用嗎？
經常 偶爾 從不
（4）在食堂吃飯時，你會落實光盤行動嗎？
經常 偶爾 從不
（5）校園里有哪些垃圾可以回收再利用？
校園可回收垃圾:廢紙、雜志、飲料瓶。
√
√
√
√
√
新知講解
（6）你還有哪些關于校園節約行為的建議？
①反對餐桌浪費。
②節約水電資源。
③推進資源共享。
④減少辦公消耗。
⑤提倡循環利用。
⑥倡導綠色出行。
新知講解
開展調查
調查步驟
確定回收調查問卷的時間。
以班級為單位，發放調查問卷。
向調查對象表示感謝。
整理調查問卷的結果。
收回調查問卷。
新知講解
用照片記錄你的調查過程吧！
勞 動 收 獲
新知講解
在校園調查過程中，你發現有哪些好的節約行為值得推廣？
①紙張兩面使用；
②陽光充足不再開燈；
③鉛筆完整使用完畢，不會用一半就扔掉。
①不關緊水龍頭。　　
②不隨手關燈。　　
③食堂餐桌上剩饅頭、米飯現象。
有哪些浪費的行為需要改正？記錄一下吧！
新知講解
評價內容 自我評價 同學互評 教師/家長評價
了解校園中的節約行為
制作調查問卷，開展調查
積極參與公益勞動
培養節約的意識
勞 動 評 價
新知講解
拓 展 園 地
關于弘揚節約的傳統美德，創建文明校園環境，有哪些建議？和同學、老師交流一下吧！
“弘揚節約，創建文明校園環境”的倡議書
節約就像大海中的水滴，點點滴滴的節約行動會回報給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們向全校同學發出倡議：
一、節約用水，適量使用； 　　
二、節約用電，隨手關燈； 　　
三、節約糧食，合理飲食；
新知講解
四、適度消費，精打細算； 　　
五、愛護圖書，循環使用； 　　
六、資源再生，隨手環保； 　　
七、減少垃圾，分類存放； 　　
八、互相督促，形成風氣。 　　
讓我們同心協力，積少成多，聚沙成塔，做個勤儉節約的好學生。
新知講解
想一想，校園節約應做到哪些？
（1）少用紙巾，多用手帕。
（2）節約紙張，每張紙都雙面使用。
（3）隨手關燈、開關、拔下插頭。
新知講解
想一想，校園節約應做到哪些？
（6）盡量少使用一次性物品，既環保又節約。
（4）關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護電腦；
（5）關閉流水的水龍頭和“常明燈”。
課堂練習
寫一寫，校園節約的宣傳語。
課堂總結
今天這節課，通過校園節約行為小調查，我們都懂得勤儉節約的重要性，我們的生活雖然富裕了，但勤儉節約的優良傳統還需要繼承和發揚，我們要以節約為榮，不和別人比吃穿，從小養成節儉的好習慣。讓我們牢記夸美紐斯的一句名言吧——“勤勞可以克服一切障礙”。
板書設計
校園節約行為小調查
校園節約行為小調查方法步驟
勞動收獲
勞動評價
拓展園地
作業布置
把校園節約的好做法，講給身邊的人，和他們一起分享。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
勞動項目十《校園節約行為小調查》 教學設計
課題 校園節約行為小調查 單元 三單元 學科 勞動 年級 五年級
學習目標 1.勞動觀念：通過校園節約行為小調查，培養環保節約的觀念。2.勞動能力：了解校園中的節約行為，制作調查問卷，開展調查，提高動手實踐能力。3.勞動習慣與品質：在勞動中，形成認真鉆研、節約環保的勞動習慣和品質。4.勞動精神：在實踐制作中，養成不怕困難、積極參與公益勞動的勞動精神。
重點 通過校園節約行為小調查，培養學生環保節約的觀念。
難點 了解校園中的節約行為，制作調查問卷，開展調查。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節支運動，這是利國利民的長期任務。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從我做起。今天就設計一個校園節約行為小調查，發揚志愿精神，宣傳節約的傳統美德吧！ 出示課題。 敘述，引發思考，引入主題。 通過敘述，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 勞動最光榮1.準備好了紙 鉛筆、橡皮2.開始做吧（1）制作調查問卷。①觀察校園中同學們的節約行為。②記錄觀察的結果，為制作調查問卷準備素材。用善于發現的眼睛觀察校園中同學們的行為。③查找資料，設計調查問卷。④制作調查問卷。小貼士調查問卷的內容要緊扣“節約”的主題。 2.校園節約行為小調查親愛的同學，你好！感謝你抽出時間完成這份調查問卷。這份問卷目的是了解校園中節約行為的開展情況,請如實回答下面的問題,在符合的選項后面打鉤。年級 姓名（1）離開無人的教室時，你會隨手關燈嗎？經常 偶爾 從不（2）洗手時，你會一直開著水龍頭嗎？經常 偶爾 從不（3）使用草稿紙時，你會正反兩面使用嗎？經常 偶爾 從不（4）在食堂吃飯時，你會落實光盤行動嗎？經常 偶爾 從不（5）校園里有哪些垃圾可以回收再利用？校園可回收垃圾包括廢紙、雜志、飲料瓶。（6）你還有哪些關于校園節約行為的建議？①反對餐桌浪費。珍惜糧食，點餐用餐量力而行，將“光盤”作為用餐標準，不剩飯、不剩菜。 　　②節約水電資源。從生活點滴做起，養成節水節電良好習慣。用水后關緊水龍頭；充分利用自然光，根據需要開啟照明，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。合理使用空調。學習工作結束后，及時切斷照明、空調、飲水機、電腦等用電設備電源。 ③推進資源共享。加強調度，優化配置，合理利用校內公共資源，促進實驗室、教室、會議室、設備資源的充分共享，提高使用效率。 　④減少辦公消耗。充分利用現有的辦公資源，減少辦公用品購置。嚴格控制文件印刷數量，對于非涉密文件，盡量采用電子方式傳輸，文稿修改、傳閱、信息發布盡量在電子媒介上進行，減少紙張等各類辦公耗材使用。 　　⑤提倡循環利用。盡量少用一次性餐巾紙、紙杯、筷子、不可降解塑料袋等，提倡使用手絹、水杯、可重復使用的木筷子。大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用。 ⑥倡導綠色出行。選擇低碳交通方式，外出能走路不騎車、能騎車不坐車、能坐車不開車，讓我們的生活多一絲綠色，多一片清新，多一些健康。3.開展調查。調查步驟以班級為單位，發放調查問卷。確定回收調查問卷的時間。向調查對象表示感謝。收回調查問卷。 整理調查問卷的結果。二、勞動收獲1.用照片記錄你的調查過程吧！出示照片。 在校園調查過程中，你發現有哪些好的節約行為值得推廣？①紙張兩面使用； ②陽光充足不再開燈； ③鉛筆完整使用完畢，不會用一半就扔掉。有哪些浪費的行為需要改正？記錄一下吧！①不關緊水龍頭。　　②不隨手關燈。　　③食堂餐桌上剩饅頭、米飯現象。三、勞動評價評價內容自我評價同學互評教師/家長評價了解校園中的節約行為制作調查問卷，開展調查積極參與公益勞動培養節約的意識四、 拓展天地（一）關于弘揚節約的傳統美德，創建文明校園環境，有哪些建議？和同學、老師交流一下吧！“弘揚節約，創建文明校園環境”的倡議書節約就像大海中的水滴，點點滴滴的節約行動會回報給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們向全校同學發出倡議： 　　節約用水，適量使用； 　　節約用電，隨手關燈； 　　節約糧食，合理飲食； 　　適度消費，精打細算； 　　愛護圖書，循環使用； 　　資源再生，隨手環保； 　　減少垃圾，分類存放； 　　互相督促，形成風氣。 　　讓我們同心協力，積少成多，聚沙成塔，做個勤儉節約的好學生。 （二）想一想，校園節約應做到哪些？ （1）少用紙巾，多用手帕。 （2）節約紙張，每張紙都雙面使用。（3）隨手關燈、開關、拔下插頭。 （4）關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護電腦； （5）關閉流水的水龍頭和“常明燈”。 （6）盡量少使用一次性物品，既環保又節約。 了解掌握 思考、交流。實踐調查勞動分享 實踐、評價 學習拓展延伸 讓學生了解校園節約行為小調查所需要的材料。掌握校園節約行為小調查的方法。通過實踐調查學生的浪費現象。說一說自己在調查中發現和感想。 通過實踐，對自己在勞動中給予正確的評價 。讓學生了解“弘揚節約，創建文明校園環境”的倡議書及校園節約應做到哪些。
課堂練習 寫一寫，校園節約的宣傳語。 想一想，做一做 完成隨堂練習題
課堂小結 今天這節課，通過校園節約行為小調查，我們都懂得勤儉節約的重要性，我們的生活雖然富裕了，但勤儉節約的優良傳統還需要繼承和發揚，我們要以節約為榮，不和別人比吃穿，從小養成節儉的好習慣。讓我們牢記夸美紐斯的一句名言吧——“勤勞可以克服一切障礙”。 對本節課內容進行總結概括。
板書 校園節約行為小調查校園節約行為小調查方法步驟勞動評價勞動體會拓展園地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑