資源簡介

《艷麗的大公雞》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
《艷麗的大公雞》一課是人美版小學(xué)四年級(jí)下冊第十四課，屬于"造型表現(xiàn)"學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課是繼三年級(jí)所學(xué)的三原色、三間色以及四年級(jí)上冊所學(xué)的冷暖色知識(shí)之后的一節(jié)色彩應(yīng)用課，為五年即將要學(xué)習(xí)的《讓色彩動(dòng)起米》奠定基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。
二、學(xué)情分析
四年級(jí)學(xué)生對(duì)色彩非常感興趣，并且已經(jīng)具備了一定的色彩理論知識(shí)，掌握了三原色、三間色以及冷暖色知識(shí)，能夠體會(huì)到冷色的不同視覺感受和心理感受，但是感受是初步的，不夠成熟。對(duì)色彩搭配也有了一定的感知力，但缺乏實(shí)踐應(yīng)用的理論指導(dǎo)，具有一定的盲目性。通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生明確的認(rèn)識(shí)到冷暖色搭配的不同美感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，服務(wù)生活。
三、教學(xué)目標(biāo)∶
1、知識(shí)與技能目標(biāo)
了解暖色與冷色的色彩知識(shí)，體會(huì)冷暖色彩搭配的美感。
2、過程與方法目標(biāo)
通過觀察、比較、欣賞、發(fā)現(xiàn)、分析、繪畫等方法。感受冷暖色對(duì)比運(yùn)用使畫面產(chǎn)生艷麗、活潑的感覺。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)
提高學(xué)生創(chuàng)作色彩畫的興趣，并學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩知識(shí)為生活服務(wù)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)∶了解冷暖色的色彩知識(shí)，體會(huì)冷暖色的對(duì)比美感。
教學(xué)難點(diǎn)∶運(yùn)用冷暖色對(duì)比的方法創(chuàng)作特點(diǎn)鮮明，姿態(tài)生動(dòng)，色彩艷麗的大公雞。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、范畫、油畫棒、A4白紙
六、教學(xué)過程
（一）激趣導(dǎo)入
師∶同學(xué)們，今天老師準(zhǔn)備帶兩個(gè)動(dòng)物朋友過來參加選美大賽，可是這兩個(gè)朋友半路發(fā)生了爭吵，是怎么回事 咱們來看看︰(播放《斗雞》》哎呀，原來是兩只大公雞呀，打得身上的毛都掉了，所以它們不好意思來，它們想請(qǐng)同學(xué)們幫它們設(shè)計(jì)漂亮的衣服。能繼續(xù)參加選美比賽，你們愿意幫助它們嗎 (愿意)太好了。今天我們一起來學(xué)習(xí)一下艷麗的大公雞的。(板書課題—―艷麗的大公雞)
（二）、探究新知
1、了解公雞結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)特征，初畫公雞外形
你喜歡大公雞么？喜歡它的什么？
A、欣賞生活中的大公雞
師∶了解了特征，我們再來看一下大公雞的姿態(tài)︰
這只公雞在干啥 (打鳴〕你們會(huì)學(xué)公雞打鳴嗎 (生學(xué)打鳴）還不錯(cuò)，學(xué)得真像啊!再看這只在悠閑地覓食，這只站立的大公雞，你能用個(gè)成語來形容一下嗎 (生︰金雞獨(dú)立)'，這只正要展翅欲飛。
B、分析大公雞結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。
師∶那我們先來仔細(xì)觀察大公雞，你能說說它的身體是由哪幾部分組成的呢
生∶公雞由頭、頸、身體、腿i，尾巴、翅膀等部分組成。
C、示范公雞畫法。
師∶根據(jù)這些特征姿態(tài)，老師就來畫一畫，(師示范)
師∶每個(gè)部分又有哪些什么特點(diǎn)
生∶頭頂上有鋸齒狀的紅雞冠，眼睛又小又圓，嘴尖尖的。嘴的下面有一個(gè)紅紅的薄片狀肉垂叫肉髯。身體兩側(cè)長著翅膀。渾身披著美麗的羽毛。尾羽很長。顏色豐富多彩。腿比較細(xì)，腳趾前三后一。上面長著尖尖的指甲。
這是一只行走的大公雞。
同學(xué)們看一下，藝術(shù)作品中的公雞和生活中的公雞有什么不一樣？（擬人，夸張，概括）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，勾畫出一只姿態(tài)生動(dòng)可愛的大公雞。可以運(yùn)用夸張概括的方法去畫，要求構(gòu)圖飽滿。
本節(jié)課的主題是要求畫一只艷麗的大公雞？那什么是艷麗呢？艷麗的顏色有哪些？我們需要掌握一些色彩方面的知識(shí)。
2、復(fù)習(xí)冷暖色知識(shí)
首先我們復(fù)習(xí)以前所學(xué)的三原色、三間色、冷暖色。邊對(duì)口令，邊貼色卡，黑板上形成色相環(huán)。（其實(shí)冷色不僅有藍(lán)綠紫，還有黃色和綠色調(diào)和成的黃綠色……同樣暖色……）
A課件出示冷暖色圖片，學(xué)生淡感受，再次體會(huì)冷暖色帶給我們的不同感受。冰冰大公雞和陽陽大公雞，你覺得單純使用冷色或暖色艷麗嗎 (不艷麗)
B課件再次出示冷暖色對(duì)比使用的圖片，花花大公雞 學(xué)生觀察后談感受。《艷麗、鮮艷〕，觀察這些圖中的色彩運(yùn)用，既有冷色。又有暖色。得出結(jié)論︰把冷色和暖色一起運(yùn)用，色彩形成鮮明的對(duì)比，所以感覺色彩艷麗。（板書：冷暖對(duì)比）教師簡介對(duì)比色知識(shí)〔在色彩的世界里，我們把色彩性質(zhì)相反，明暗差別大的顏色稱為對(duì)比色，色相環(huán)中，直線相對(duì)的兩個(gè)顏色互為對(duì)比色，當(dāng)畫面中運(yùn)用對(duì)比色時(shí)，我們就會(huì)感覺畫面的色彩很鮮艷)。
我們已經(jīng)知道運(yùn)用冷暖色搭配的方法可以創(chuàng)作一只艷麗的大公雞，是不是只要運(yùn)用冷暖色搭配就可以使大公雞非常艷麗呢？
3、知識(shí)運(yùn)用考評(píng)
老師這里有幾幅設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的服裝圖片，我們一起去看看，參加選美大賽，這樣的色彩搭配艷麗么？
一號(hào)∶紫色紅色裝飾的大公雞;（色相環(huán)上位置相近，雖然屬于冷暖色，但對(duì)比不明顯，反差不大，不夠艷麗）
二號(hào)∶紅綠色對(duì)比（顏色少，不夠豐富。）
三號(hào)∶多組冷暖色但色彩沒有穿插;（對(duì)比色紅色和綠色緊挨著涂色，直接運(yùn)用到一起）
四號(hào)大公雞不服氣，也來了∶多組冷暖色穿插使用。變化豐富。我們又總結(jié)了一個(gè)讓色彩艷麗的小技巧。〔板書∶穿插用色)
五號(hào)和六號(hào)出場了∶綜合之前的著色技巧，并在每一色塊中運(yùn)用了漸變，色彩變化更加豐富。過渡色。(板書︰色彩漸變)
C教師示范新的著色方法︰平涂法、漸變法。油畫棒的特點(diǎn)就是在A4紙上不具有覆蓋性，但是過渡性非常好，所以同學(xué)們在平涂法上色的時(shí)候要謹(jǐn)慎。漸變法上色的時(shí)候，油畫棒顏色豐富，同色系的綠色有很多種，我們可以由深到淺的上色，就是過渡色。如果是不同色系的，我們可以參照色相環(huán)上的顏色，按順序接色。
（三）藝術(shù)實(shí)踐
我們已經(jīng)初步掌握了色彩搭配的小奧秘，等一下選美大賽就要開始了，我們在坐的小設(shè)計(jì)師們，趕快為大公雞設(shè)計(jì)艷麗的衣服吧！
1、實(shí)踐要求∶用冷暖色對(duì)比、穿插用色，色彩漸變的方法大膽地畫一只色彩艷麗的大公雞。
2、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。
（四）展示評(píng)價(jià)
評(píng)∶我是小小評(píng)論家
1、組織學(xué)生展示作品。
2、給出評(píng)價(jià)依據(jù)，1，看構(gòu)圖是否飽滿；2看造型是否生動(dòng)；3看色彩是否艷麗；4看整體是否美觀。引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。（這個(gè)環(huán)節(jié)可以點(diǎn)評(píng)的精彩些）
（五）拓展延深
欣賞生活中冷暖色對(duì)比使用的漂亮圖片，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)以致用思想。
色彩在我們的生活中無處不在，有時(shí)它為我們帶來熱烈、溫暖，有時(shí)帶來涼爽、清新，有時(shí)充滿歡樂和喜慶……比如校園中就有許多地方運(yùn)用了冷暖對(duì)比的配色方法，形成了一道美麗的風(fēng)景線，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都可以做生活的有心人，都能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用色彩裝點(diǎn)美好的生活！

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