資源簡介

課 題 9．詩情畫意 課 時 1
備課教師 單 位
教學目標 了解中國畫工具，認識和欣賞中國寫意花鳥畫，感受寫意花鳥的獨特魅力，激發學生對傳統文化和生活的熱愛。
教學重點 側鋒用筆，掌握中國畫“筆筆見濃淡”的要點是本課的重點。
教學難點 培養學生掌握中國畫的筆墨技法以表現花果，以及筆墨情趣在中國畫中的體現。
教學準備 1.毛筆（羊毫筆大號一支，長鋒勾線筆一支） 2.生宣紙、毛氈、筆架、筆洗、硯臺、國畫顏料。
教 學 過 程 復 備
一、導入 　　1、師給學生講老舍先生請齊白石為詩句“蛙聲十里出山泉”配畫的故事，生猜測畫面內容。 　　2、出示齊白石作品《蛙聲十里出山泉》，生談想法…… 二、新授 　　1、詩情畫意是我們中國畫的優良傳統，歷史上曾有很多大畫家都喜歡用畫來表達詩的意境，請同學們欣賞一幅宋代的名畫，你能聯想到哪首古詩呢？（出示馬遠《寒江獨釣圖》）生猜測…… 　　師：南宋畫家馬遠素有“馬一角”之稱，他常在畫面留出許多空白給觀賞者以自由想象的余地。這幅畫在平靜的江面上孤舟、老翁在獨釣，由于釣者坐船的一端故船尾微微上翹，畫面四周皆不著墨跡，只在船邊勾出幾條淡淡水波紋以示江面，使人聯想起江的空曠，意境深遠。 　　2.刪刪減減：師出示學生作品《小池》，請學生思考可以怎樣刪減使畫面更符合詩意。（師根據學生回答對畫面刪減） 3.同一首詩每個人對它都有自己獨到的理解和感受，欣賞課件，比較同一首詩不同的畫面在表現詩意上的側重點，啟發學生：如果你來畫這首詩，還有哪些獨特的創意 4.游戲：有感情地朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，聽《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的歌曲，畫一畫詩中的含義。（找兩名學生在黑板上畫一畫，其他學生在畫紙上練習。） 　　5.大量欣賞各種形式的詩配畫學生作品，讓同學們希望嘗試，先請大家在腦海中選一選：你比較喜歡哪首詩？你的腦海里會有一幅什么樣的畫面？（生討論交流） 三、學生作業： 　　1.畫一畫：用自己喜歡的繪畫工具，為熟悉并喜歡的一首古詩或古詩中的某一句配畫。 　　2.比一比：誰畫的畫更符合詩意？ 四、展示評價： 　　1.生自評，介紹自己的作品。 　　2.師點評，從畫面構圖、色彩、是否符合詩意并有自己獨到的創意這幾方面展開評價。 五、總結拓展： 　　師：詩是無形的畫，畫是有形的詩，詩畫交融更能產生一種新的意境，這節課我們用自己喜歡的繪畫工具為古詩配畫，中國畫和古詩都是我們的國粹藝術，有著悠久的歷史，同學們課后可以嘗試用中國畫的表現方式為自己喜歡的文章、歌詞配畫。
板書設計 9. 詩情畫意 詩畫結合
教學反思

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