資源簡介

課 題 14.藏書票 課 時 1
備課教師 單 位
教學目標 1.認識藏書票的有關知識和藝術特征;學會用吹塑紙版畫的形式為自己喜愛的書籍制作一枚藏書票。 　　2.欣賞作品,了解藏書票的歷史和意義;在討論與交流過程中,了解設計藏書票的方法,能用吹塑紙版畫形式制作藏書票。 　　3.感悟藏書票的藝術美,體驗藏書票中的文化,提升閱讀興趣,培養讀書、愛書、藏書的好習慣。
教學重點 藏書票的概念、內容構成和內涵，學會用吹塑紙版畫形式設計創作有新意的藏書票。
教學難點 底版上的文字反寫,刻版痕跡深淺適宜,印制清晰潔凈。
教學準備 課件、滾筒、油墨、調色板。
教 學 過 程 復 備
一、導入 1.通過課前了解，我知道大家都是非常愛讀書的好孩子，誰愿意說說自己平時都讀過哪些書？生答。 同學們讀過的書還真不少呢，多讀書可以增長知識，提高我們的修養。 2.看今天老師為大家帶來的這本書和你們看的書有哪些不同？分小組現場欣賞討論。 同學們觀察的真仔細，這個精美的標志就叫藏書票，你知道她的用途嗎？想要為你喜愛的書籍設計一款獨特的藏書票嗎？一起走進今天的課題。 二、了解藏書票 師：藏書票被稱為：版畫珍珠、紙上寶石、書中蝴蝶。它像珍珠嗎，像寶石嗎，那它究竟是什么呢？ 師：藏書票是為愛書者設計的微型版畫,代表藏書主人的標記，它通常是小幅版畫形式。 三、追根溯源 1.世界上第一枚：你知道世界上第一枚藏書票是誰制作的 是由德國人勒戈爾制作的,畫面中有什么 (一只刺猬) 上方文字的是“謹防刺猬隨時一吻”。什么意思呢 (因為這位德國人把書借給別人看,回來時候書不是破了就是壞了,他就用這種幽默的方式告訴別人要愛護書籍,否則刺猬會來咬你。) 2.中國第一枚：20世紀初藏書票傳入中國,這是我國第一枚藏書票。畫中的書生是關祖章本人。他是一個愛書,好讀書的人。中國人自古愛讀書,這樣的故事、諺語還有很多。 四、集思廣益 1.構成: 瞧,這一張張的形象栩栩如生,那藏書票都由哪些部分組成呢 ①圖案: 尺寸較小,我們盡量表達主體物。 ②文字:一是某某之書、某某愛書。用你的名字或小名來標明書的主人。你叫什么名字 (那就是軒愛書)【板貼文字范圖】 二是藏書票的國際通用標志:拉丁文EX-LIBRIS或簡寫EX(意思也是我的藏書)所以文字在兩者中二選一即可。 2.師示范: 了解了藏書票的結構，接下來老師為你們介紹一種簡單又好玩的藏書票的制作方法。 老師特別喜歡貓，它溫順乖巧，所以以貓為主題制作了一張藏書票。 （板書步驟） （1）畫稿【雙鉤法】 （2）刻版【陰、陽刻】 （3）拓印【蘸墨、印染的注意事項】 （4）文字【構圖】 五、書票倩影 1.欣賞書票: 除了老師制作的這張，其實藏書票還有很多主題，比如：人物、動物、景物、花鳥、愛書主題等。 2．主題: ①一張藏書票，不但能看出票主人的形象,還能了解她的興趣愛好。這幾張票主人是什么樣的人呢 一起說說看(品茶讀書、愛運動、愛書的小伙伴、喜歡齊天大圣孫悟空……) 六、文思畫意 1.同學們，如果想讓別人了解你，你會設計什么圖案呢？和我們分享一下好么。 2.作業要求:①完成一張主題藏書票。②注意圖案與文字的排版設計。 3.學生作業,教師巡回指導。 七、藏書票展 1.舉辦藏書票展: 我們班的藏書票展即將要開始了,歡迎大家的作品哦!完成的同學趕緊將你們作品送上來。 2.作業點評： A.自評：設計者說出作畫意圖，并說說對自己的作品是否滿意，為什么？ B評：學生依照評價標準評判作業。 最后教師進行點評小結。 八.拓展延伸 藏書票的版式多種多樣，可以用瓜果、肥皂制作，也可以用剪紙、電腦、手繪。同學們以后可以嘗試一下。最后我送上高爾基的一句話：熱愛書吧這是知識的源泉！
板 書 設 計 14.藏書票 一、組成：1.圖案 2.文字 ××藏書 EXLIBRIS 步驟：思—畫—刻—印—寫
教學后記

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