資源簡介

課題 選三第三單元復(fù)習(xí) 執(zhí)教人 課時 時間
核心 素養(yǎng) 1.(唯物史觀)了解人口遷徙的原因并理解其特點(diǎn)。 2.(時空觀念)了解古代、近代、現(xiàn)代人口遷徙引發(fā)的人口結(jié)構(gòu)變化和區(qū)域文化的發(fā)展。 3.(家國情懷)理解華工為美洲及大洋洲開發(fā)作出的貢獻(xiàn)，感悟華人在傳播民族文化方面所發(fā)揮的作用，堅(jiān)定文化自信。
教學(xué) 目標(biāo) 1.了解近代歷史上世界各地區(qū)不同規(guī)模和類型的人口遷徙。 2.認(rèn)識人口遷徙對人類文化變遷的影響，在遷徙與融入當(dāng)?shù)厣鐣^程中出現(xiàn)的文化認(rèn)同。
教學(xué) 重點(diǎn) 認(rèn)識人口遷徙對人類文化變遷的影響，在遷徙與融入當(dāng)?shù)厣鐣^程中出現(xiàn)的文化認(rèn)同。
教學(xué) 難點(diǎn) 理解華工為美洲及大洋洲開發(fā)作出的貢獻(xiàn)、現(xiàn)代社會移民的文化認(rèn)同
教學(xué) 流程 教學(xué)過程 二次備課
課 前 預(yù) 習(xí)
課堂 導(dǎo)入
問 題 引 導(dǎo) （重難 點(diǎn) 突破） 一、印歐人的遷徙及其對早期區(qū)域文化的影響 1．起源：可能起源于東歐平原 ，他們馴養(yǎng)了馬匹，制造了馬拉戰(zhàn)車。 2．遷徙：從公元前2千紀(jì)初起，陸續(xù)進(jìn)入西起歐洲、東到印度的廣大地區(qū)。 3．影響 （1）公元前17世紀(jì)，赫梯人在小亞細(xì)亞建立赫梯帝國。 （2）公元前6世紀(jì)，波斯人人建立了歷史上第一個地跨亞、非、歐三洲的大帝國。 （3）公元前2000年左右進(jìn)入巴爾干地區(qū)的印歐人與當(dāng)?shù)鼐用袢诤希纬晒糯南ＥD人。 （4）公元前600年左右，雅利安人在南亞地區(qū)建立起一系列國家，印度進(jìn)入列國時代。 二、亞歐游牧民族大遷徙對區(qū)域文化發(fā)展的影響 1．第一輪遷徙（公元前2世紀(jì)一公元2世紀(jì)） （1）在中國北方，匈奴不斷擴(kuò)張。大月氏人西遷，建立貴霜帝國，勢力一度到達(dá)印度北部。 （2）在歐洲，日耳曼人在與羅馬帝國的接觸中不斷南遷。 2．第二輪遷徙（3-6世紀(jì)） （1）在中國 ①匈奴人逐步內(nèi)遷，并在中原地區(qū)建立政權(quán)。 ②部分北方人民因戰(zhàn)亂南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)。 （2）在歐洲，日耳曼人進(jìn)入羅馬帝國并建立國家，滅亡了西羅馬帝國。 （3）8世紀(jì)中期，阿拉伯人建立起地跨亞、非、歐三洲的帝國。 3．影響 （1）改變了亞歐大陸從東到西的政治格局，一批新的國家先后崛起。 （2）各個區(qū)域的文化在碰撞、交往和交融中發(fā)生了不同程度的變化。 （3）各民族在吸收其他民族文化的基礎(chǔ)上促進(jìn)了本民族文化的發(fā)展。 4.世界性民族大遷徙的影響 （1）民族大遷徙改變了亞歐大陸的政治格局，影響了東西方國家的發(fā)展面貌（如大月氏西遷建立貴霜帝國；日耳曼人滅掉西羅馬帝國，建立起一系列國家。 （2）各個區(qū)域文化在碰撞、交往和交融中發(fā)生變化 ，各民族在吸收其他民族文化的基礎(chǔ)上促進(jìn)本民族文化的發(fā)展。改變了農(nóng)耕世界和游牧世界的歷史格局，從宏觀上講是兩大世界互相融合、互相影響的過程，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)化。 （3）民族大遷徙是人類歷史發(fā)展的必然結(jié)果。兩大世界的形成造成農(nóng)耕世界和游牧世界在物質(zhì)文明、精神文明方面的鮮明差異，這種差異在強(qiáng)大歷史動力的作用下，必然尋求兩者的統(tǒng)一和平衡，造成先進(jìn)與落后的交流和滲透作用，然后形成一種新的歷史平衡。 （4）大遷徙在某種程度上，短時期內(nèi)會對被遷入地區(qū)造成社會動蕩、經(jīng)濟(jì)凋敝、文化衰退等不利影響。 【梳理必備】 一、殖民擴(kuò)張與美洲族群的變化 1．殖民擴(kuò)張：1492年，哥倫布到達(dá)美洲后，西班牙、葡萄牙、英國、法國等歐洲國家開始在美洲進(jìn)行瘋狂的殖民擴(kuò)張和掠奪。 2．族群變化 （1）原始居民：屠殺、奴役以及從歐洲傳來的傳染病，造成美洲印第安人大量死亡。 （2）外來族群 ①為了彌補(bǔ)勞動力的不足，大約從16世紀(jì)開始，殖民者從非洲擄掠黑人、販賣到美洲作奴隸。 ②很多歐洲人因?yàn)楦鞣N原因遠(yuǎn)涉重洋，來到美洲，使美洲白人數(shù)量大大增加。 （3）新興族群：白人、黑人、印第安人以及他們相互之間的混血后代，逐漸成為美洲大陸的主要居民。 3．影響 （1）文化方面：發(fā)展了歐洲文化主導(dǎo)、融合多種文化因素的新的美洲文化。 （2）人口結(jié)構(gòu) ①在美國和加拿大，白人占據(jù)了人口的大多數(shù)。 ②美國在19世紀(jì)中葉建立了所謂的保留地，幸存的印第安人被趕進(jìn)保留地生活。 ③在海地等西印度群島國家，黑人人口占多數(shù)。 ④混血人種成為拉丁美洲的最大族群，只有在秘魯?shù)壬贁?shù)國家印第安人相對較多。 二、英國的殖民活動與大洋洲人口結(jié)構(gòu)的改變 1．殖民活動 （1）18世紀(jì)中后期，英國殖民者來到澳大利亞和新西蘭等地。 （2）19世紀(jì)，英國殖民者開始在澳大利亞掠奪原住民的土地，建立牧場。 （3）1851年，在澳大利亞發(fā)現(xiàn)了金礦，采礦業(yè)迅速發(fā)展。 結(jié)果：澳大利亞等地的原住民人口數(shù)量銳減，歐洲文化文化成為當(dāng)?shù)匚幕闹髁鳌?三、華工與美洲、大洋洲的開發(fā) 背景19世紀(jì)初，奴隸貿(mào)易受到限制，殖民者尋找新的廉價勞動力概括開始19世紀(jì)中葉后，清政府被迫允許列強(qiáng)在中國招募美國（1）華工是美國加利福尼亞金礦和中央太平洋鐵路工地等場所的主要勞動力。 （2）19世紀(jì)70年代，加利福尼亞的華工人數(shù)已有十幾萬 移民原因：世界市場的形成發(fā)展；海外移民的傳統(tǒng)；國內(nèi)人口壓力；美國西部開發(fā)的需要；黑奴貿(mào)易的廢止 移民特點(diǎn)：多來自廣東沿海地區(qū)；以農(nóng)民為主；多集中于美國西部地區(qū)；勤儉節(jié)約、吃苦耐勞。澳大利亞19世紀(jì)中葉，大量華工來到澳大利亞開采金礦影響在各地形成唐人街，保留和傳播著中華文化，促進(jìn)了美洲和大洋洲經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展；促進(jìn)了世界其他地區(qū)的開發(fā)。
【梳理必備】 一、經(jīng)濟(jì)全球化和勞動力的全球流動 1．全球勞動力市場 （1）含義：在經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的過程中，國際分工日益深化，生產(chǎn)的國際化大大加強(qiáng)，全球勞動力市場逐漸形成。 （2）過程 ①二戰(zhàn)后，西歐、北美和大洋洲等發(fā)達(dá)地區(qū)從南歐、北非、東南亞、拉丁美洲等地吸收了大量勞動力，推動了發(fā)達(dá)地區(qū)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 ②20世紀(jì)七八十年代，中東地區(qū)的石油工業(yè)快速發(fā)展，大量勞動力涌向中東產(chǎn)油國；同時經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的日本以及亞洲新興工業(yè)國家和地區(qū)也吸引了許多亞非移民。 ③20世紀(jì)90年代，東歐國家國家成為西歐、北美勞動力的新的來源地。 2．勞動力市場結(jié)構(gòu)變遷 （1）20世紀(jì)50-70年代，大多數(shù)移民在制造業(yè)和公共服務(wù)業(yè)從事繁重的體力勞動。 （2）大約從20世紀(jì)80年代開始，隨著新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和發(fā)達(dá)國家的產(chǎn)業(yè)升級，傳統(tǒng)行業(yè)的勞動力需求量減少，貿(mào)易、金融等行業(yè)的就業(yè)機(jī)會增加，企業(yè)對勞動力的受教育程度和專業(yè)素養(yǎng)也提出了更高的要求。 （3）20世紀(jì)80年代，來自發(fā)展中國家的留學(xué)生作為移民中的“知識精英”在跨國公司的國際業(yè)務(wù)中發(fā)揮了重要作用。 二、難民的困境和救助 1．背景：戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突、宗教或部族矛盾、自然災(zāi)害、經(jīng)濟(jì)惡化等原因造成的移民。 2．表現(xiàn)：二戰(zhàn)前的難民主要產(chǎn)生于歐洲，二戰(zhàn)后的難民主要產(chǎn)生于中東、非洲和東南亞等地區(qū)。 3．救助 （1）1950年，聯(lián)合國成立“聯(lián)合國難民署” （2）1966年，聯(lián)合國又通過《關(guān)于難民地位的議定書》。 4．現(xiàn)狀：盡管國際社會在人道主義救助上作了很大努力，但仍然沒有改變難民逐年增加的趨勢。 三、移民社會的多元文化 1．背景：全球化背景下的現(xiàn)代世界出現(xiàn)了遍及各國的移民社會。 2．特點(diǎn)：不同文化的交匯、借鑒與認(rèn)同中，形成各種多元一體的移民文化。 3．典例 美國新加坡特征形成以歐洲文化為主流的移民文化多元文化和諧共處影響多元文化傳統(tǒng)使美國社會始終存在著不同民族間的文化認(rèn)同問題各民族尊重彼此的語言、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣
合 作 探 究 根據(jù)材料概括歐洲侵略者的殖民活動對美洲文化的影響。(史料實(shí)證、唯物史觀) 材料　西班牙人和葡萄牙人的征服帶來了伊比利亞的文化概念，他們認(rèn)為比土著文化優(yōu)越。同樣，他們也認(rèn)為非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社會生存下來，并且在與西班牙人和葡萄牙人互動的時候，維持著相對的自治性。同樣，奴隸們在學(xué)習(xí)應(yīng)付他們的主人和適應(yīng)新環(huán)境的同時，保持了非洲的宗教傳統(tǒng)、信仰、習(xí)慣和語言。 ——[美]斯基德莫爾、史密斯、格林著， 張森根等譯《現(xiàn)代拉丁美洲》 探究：根據(jù)材料概括歐洲侵略者的殖民活動對美洲文化的影響 提示　(1)促進(jìn)了歐洲宗主國的文化傳播；(2)印第安人和非洲黑人文化得以保存；(3)美洲出現(xiàn)了以歐洲文化為主導(dǎo)、融合多種文化因素的新的美洲文化；(4)多元文化并存。
課 堂 達(dá) 標(biāo) 1．（2022·江蘇泰州高二下期末·13）據(jù)《尼康編年史》記載，1382年脫脫迷失汗進(jìn)攻莫斯科的時候，守城的俄羅斯人用火器擊退了蒙古軍。到了15世紀(jì)時，火器已經(jīng)在俄羅斯成為廣為人知的武器，俄羅斯人成功掌握了火器制造和使用技術(shù)。材料可以佐證（　　） A．蒙古族最早發(fā)明了火藥武器 B．俄羅斯深受拜占庭文化影響 C．蒙古西征促進(jìn)先進(jìn)文化傳播 D．阿拉伯人將火藥傳到了西歐 【答案】C【解析】根據(jù)題干內(nèi)容可知，在1382年的時候，“守城的俄羅斯人用火器擊退了蒙古軍”，到15世紀(jì)的時候，火器在俄羅斯已經(jīng)成為“廣為人知的武器”，并且還成功地掌握了火器的“制造和使用技術(shù)”，據(jù)此可知，蒙古軍的西征促進(jìn)了先進(jìn)文化的傳播，故選C項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識可知，最早關(guān)于煉制火藥方法的記載見于唐初孫思邈所著的《丹經(jīng)》，排除A項(xiàng)；在題干內(nèi)容中述及了有關(guān)蒙古和俄羅斯的相關(guān)史實(shí)，并沒有述及有關(guān)“拜占庭文化”的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；題干內(nèi)容述及了“守城的俄羅斯人用火器擊退了蒙古軍”，但是俄羅斯屬于東歐，并沒有述及有關(guān)“西歐”的相關(guān)信息，排除D項(xiàng)。 2．（2022·肇慶高二下期末·14）美國加州的第一任州長利蘭·斯坦福曾指出：沒有華工，這條重要的國家交通干線（美國中央太平洋鐵路）的西段，就不能在國會法案所要求的時限內(nèi)完工。加州的礦產(chǎn)亟待開掘，農(nóng)田亟待耕種，各項(xiàng)實(shí)業(yè)亟待發(fā)展，這一切也因華工的到來而有所改善。利蘭·斯坦福意在強(qiáng)調(diào)，華工（　　） A．為美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn) B．改變了北美大陸的人口結(jié)構(gòu) C．在美洲傳播和發(fā)展了中華文化 D．得到了美國民眾的普遍認(rèn)可 【答案】A【解析】據(jù)材料“沒有華工，這條重要的國家交通干線（美國中央太平洋鐵路）的西段，就不能在國會法案所要求的時限內(nèi)完工。加州的礦產(chǎn)亟待開掘，農(nóng)田亟待耕種，各項(xiàng)實(shí)業(yè)亟待發(fā)展，這一切也因華工的到來而有所改善”可知，美國加州的第一任州長利蘭·斯坦福肯定華工對美國中央太平洋鐵路和加州的開發(fā)做出重大貢獻(xiàn)，故選A項(xiàng)；材料僅涉及到華工對美洲開發(fā)起到重要影響，沒有明確華工對北美的人口結(jié)構(gòu)的具體影響，故“改變?nèi)丝诮Y(jié)構(gòu)”與材料不符，排除B項(xiàng)；材料僅涉及到華工對美洲開發(fā)起到重要影響，沒有明確中華文化的具體內(nèi)容，故“在美洲傳播和發(fā)展了中華文化”與材料不符，排除C項(xiàng)；材料僅涉及到美國州長對于華工貢獻(xiàn)的表彰，沒有明確美國民眾的態(tài)度，故“得到了美國民眾的普遍認(rèn)可”與材料不符，排除D項(xiàng)。 3．（2022·江蘇連云港高二下期末·15）20世紀(jì)80年代以來，隨著新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和發(fā)達(dá)國家的產(chǎn)業(yè)升級，貿(mào)易、金融等行業(yè)就業(yè)機(jī)會增加，企業(yè)對勞動力受教育程度和專業(yè)素養(yǎng)也提出更高的要求。很多來自發(fā)展中國家的留學(xué)生在發(fā)達(dá)國家接受高等教育和工作，成為移民中的“知識精英”。這表明（　　） A．跨國公司孕育全球流動的勞動力市場 B．知識經(jīng)濟(jì)推動國際分工和生產(chǎn)國際化 C．經(jīng)濟(jì)全球化改變?nèi)騽趧恿κ袌鼋Y(jié)構(gòu) D．科技創(chuàng)新加劇發(fā)展中國家的人才流失 【答案】C【解析】據(jù)材料“隨著新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和發(fā)達(dá)國家的產(chǎn)業(yè)升級，貿(mào)易、金融等行業(yè)就業(yè)機(jī)會增加，企業(yè)對勞動力受教育程度和專業(yè)素養(yǎng)也提出更高的要求。很多來自發(fā)展中國家的留學(xué)生在發(fā)達(dá)國家接受高等教育和工作，成為移民中的‘知識精英’”并結(jié)合基礎(chǔ)知識可知，隨著全球化經(jīng)濟(jì)的不斷深入，帶有全球商貿(mào)性質(zhì)的新式行業(yè)發(fā)展，企業(yè)對高素養(yǎng)高學(xué)歷的知識分子需求增加，故選C項(xiàng)；跨國公司是經(jīng)濟(jì)全球化的重要組成部分，但材料僅涉及到企業(yè)對于精英人才的需求，沒有明確企業(yè)的具體性質(zhì)及規(guī)模，故“跨國公司孕育全球勞動力市場”與材料不符，排除A項(xiàng)；知識經(jīng)濟(jì)是以知識為基礎(chǔ)、以腦力勞動為主體的經(jīng)濟(jì)，與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)的一個概念，隨著經(jīng)濟(jì)積累的持續(xù)性，至20世紀(jì)90年代中期首次在美國提出，與材料時間不符，排除B項(xiàng)；材料僅涉及到企業(yè)對于精英人才的需求，沒有明確經(jīng)濟(jì)全球化之下對發(fā)展中國家所造成的具體危害，故“科技創(chuàng)新加劇發(fā)展中國家的人才流失”與材料不符，排除D項(xiàng)。
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