資源簡介

第5課第二次工業革命
【教材分析】
《2022年歷史課程標準》要求：通過了解第二次工業革命的主要領域和代表性成果，初步理解科學技
術發展帶來的社會進步和社會問題。
本課是2020年統編教材《世界歷史》九年級下冊第二單元第5課。第二單元主題為：第二次工業革命
和近代科學文化。第二次工業革命，人類進入“電氣時代”。在第二次工業革命的推動下，主要資本主義
國家相繼步入工業化強國行列。
本課由“電的應用”、“內燃機和新的交通工具”和“化學工業和新材料”三部分構成。第一子目主
要講述電力這一新能源的廣泛應用，第二子目主要講述內燃機這一新的動力來源，第三子目主要講述新的
行業、新的材料的出現。三部分內容相輔相成，從新能源、新動力來源、新行業及新材料等方面分別講述
第二次革命革命開始的標志、發展及其產生的影響。學生在學習本課時，既要掌握電的利用，內燃機與汽
車、飛機誕生、石油工業發展等史實，也能概括第二次工業革命的特點，還能理解第二次工業革命帶來的
影響。
【教學目標】
1.以工業革命的興起為范本，對第二次工業革命興起進行概括，使學生認識第二次工業革命的興起實質
就是生產關系反作用于生產力；而第二次工業革命促使生產力極大提升，對整體世界的政治發展產生影響，
則是生產力決定生產關系。讓學生從歷史解釋的角度認識歷史發展。
2基于課本、文字、表格、視頻等材料，進行問題設計，引導學生分析對比兩次工業革命的異同，認識
到第二次工業革命產生的影響，提升學生理解分析的能力。
3通過對本課的學習，通過對材料的分析，使學生認識到科技是一把雙刃劍，我們要重視科技發展，也
要珍愛和平，同事也知道科技的發展離不開科學家、科研人員堅持不懈、勇攀高峰、敢為人先、嚴謹治學
的精神。
【教學重難點】
教學重點：電力的應用、內燃機的發明及應用。
教學難點：第二次工業革命的作用及影響。
【教學過程】
導入新課：
【播放視頻】第二次工業革命
今天，我們用電話聯絡遠方的親朋好友，在電燈下學習，坐汽車去上班，乘飛機出國…我們的生活、
學習和工作越來越便利。你知道電話、電燈、汽車和飛機是何時出現的嗎？
今天讓我們一起走進第二次工業革命，學習“《第二次工業革命》”一課。
(設計意圖)通過視頻資料，認識第二次工業革命的一些發明創造對我們生活的影響，初步認識科技是
第一生產力。
展示2022版課程標準和本節課核心素養。
通過了解第二次工業蘋命的主要領域和代表性成果，初步理解
技
科學技術發展帶來的社會進步和社會問題。
發
史料
知道第二次工業革命的重大成就：電力方面的重大發明、
造
實證
內燃機和交通工具的發展、化學工業和新材料：
未
來
唯物
可
理解第二次工業革命的特點、影響，感愛科學技術是
持
史觀
第一生產力，
續
家國
通過對第二次工業革命的學習，特別是愛迪生的發明
領
情懷
使學生逐步形成崇尚科學的意識，樹立不畏艱難，
時
勇于實踐創新的科學態度。
代
卡爾·本茨
(1844-1929)
【講授新課】
教師：什么是“第二次工業革命”？
PPT展示：1870年以后，科學技術的發展突飛猛進，各種新技術、新發明層出不窮，并被迅速應用于
工業生產，大大促進了經濟的發展，這就是第二次工業草命。
(設計意圖)名詞釋義，培養學生歷史解釋學科素養。
目標導學一：電的應用
【合作探究】探究第二次工業革命的背景和特點
PPT展示
材料1：“蒸汽機的吼聲使歐、北美、亞三大洲發生變革，以改革或革命的方式建立了強有力的政權，
勞動力被大量解放出來：蒸汽機造就大量財富，驅使資產階級奔走于全球各地，原料、市場均來自遙遠的
地區；蒸汽機激發了人的需求，新技術、新發明層出不窮”
一一摘自王斯德《世界近代史》
材料2：國內統一市場的開辟和國外市場的開拓，資本主義世界市場的初步形成，不斷刺激工業發展。

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