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第7課遼、西夏與北宋的并立
【教學目標】
1.掌握少數民族政權遼、西夏、金的先后建立。
2.掌握遼宋和戰、澶淵之盟和宋夏和戰。
3通過學習民族戰爭，對戰爭性質形成正確的認識，樹立正確的民族觀，從而更正確地
看待歷史上的民族關系。
【教學重點】
契丹的興起：澶淵之盟：西夏的興起。
【教學難點】
如何評價澶淵之盟。
【教學法指導】
講述法、識圖法、多媒體輔助教學法、探究教學法等。
【教學過程】
導入新課：
天起八部臺
同學們都看過《天龍八部》吧，那里面的喬峰本來認為自己是什么人呢？（北宋的漢人）
后來發現自己是什么人？（遼國的契丹人）后來喬峰、段譽、虛竹兄弟三人是到了哪里去娶
公主了呢？（西夏）當時，漢族建立的北宋、契丹人建立的遼、黨項人建立的西夏共同構成
了一個民族政權并立的特殊歷史時期。
講授新課：
一、契丹族與黨項族
1.圖片展示（整體認識契丹族與黨項族這兩個少數民族）。
契丹族
黨項族
2.講解契丹族。
(1)興起：9世紀后期，契丹已經有了農耕、冶鐵和紡織等生產事業，并開始建筑房
屋、城邑。
(2)建國：10世紀初，耶律阿保機（遼太祖）統一契丹各部，建立契丹國（有時稱契
丹，有時稱遼)，都城在上京臨潢府。
(3)發展：耶律阿保機建國后，發展生產，創制文字，國力不斷增強。
3.黨項族生活在我國的西北地區，后集中到甘肅東部、陜西北部一帶。11世紀前期，黨
項族首領元吳稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏。元吳仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和
法律，鼓勵墾荒，發展農牧經濟，創制西夏文字。
4討論：通過剛剛的學習，你認為契丹族與黨項族的發展壯大，有何相似之處？
提示：都是在與中原人的交流中，學習、吸收了中原先進的生產生活方式及優秀文化。
二、遼與北宋的和戰
1.史料解讀（多媒體展示材料）并閱讀教材，找出遼宋和戰大事件。
遼太宗時，占領燕云十六州，從此，遼與中原王朝的沖突加劇。
宋太祖時，北宋與遼保持友好關系，雙方互通使節。
宋太宗即位后，向遼發動數次戰爭遭到失敗，只好采取防御政策。
宋真宗時，北宋與遼發生澶州之戰，議和后，簽訂澶淵之盟。
2.結合材料，講解澶淵之盟。
(1)提出問題：澶淵之盟簽訂的背景是什么？
1004年秋（宋真宗景德元年），遼蕭太后與遼圣宗親率大軍南下，深入宋境。宋朝中的
一些大臣主張避敵南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇準的力勸，才親自前往澶州督戰。宋軍
堅守遼軍背后的城鎮，又在澶州城下射殺遼將蕭撻覽（一作凜）。遼由于自身原因，很早就
通過降遼舊將王繼忠與北宋朝廷暗通關節。
教師指出：背景是遼軍攻宋，在宋朝宰相寇準的力勸下，宋真宗勉強來到澶州城親征，
宋軍士氣大振，打退遼軍。
(2)提出問題：澶淵之盟的內容是什么？
遼與宋議和，遼軍撤回，各守疆界，宋朝給遼歲幣
澶淵之盟
(3)提出問題：渡淵之盟的影響是什么？
材料一：澶淵之盟規定宋要給遼歲幣，每年銀10萬兩，絹20萬匹，這些都要由宋朝的
百姓承擔。當時宋每年收入一億以上，而宋朝當時一場中等規模的戰事所耗費的軍費就高達
3000萬以上。

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