資源簡介

課 題 11. 走進春天 課 時 1
備課教師 單 位
教學目標 創設情境走進春天，了解春天給自然界帶來的變化，讓學生運用已有的構圖、色彩經驗表現春天的情景。
教學重點 感受春天、發現春天，利用圖片寫生的方法表現連翹花來描繪春天。
教學難點 了解連翹花的特點，掌握運用圖片寫生的方法表現連翹花。
教學準備 課件、繪畫紙、油畫棒、水彩。
教 學 過 程 復 備
一、創設情境，走進春天 師：同學們，在上課之前，我們先來聽一首好聽的歌曲。（出示課件） 學生邊聽歌曲邊看視頻。 師：同學們，歌曲中所描繪的是哪個季節的景色呢？ 生：春天。 師：是的，那春天來了大自然會發生什么變化呢？ 生：······ 師：同學們說的太好了，柳樹發出了嫩芽，動物們從冬眠中蘇醒過來，在這不經意間，美麗的春天就已經悄悄地來到了我們身邊。那么這節課就讓我們帶著善于發現美的眼睛一起走進美麗的春天吧。 （板書：走進春天） 二、欣賞春光，感受春天 師：同學們，瞧，美麗的春姑娘也來到了我們身邊，她帶來了好多美麗的景色，大家想看嗎？（出示課件） 學生觀看圖片。 師：春姑娘給我們帶來的圖片美不美呀？ 生：美！ 師：哪位同學說一說你都看到了什么景色？ 生1：柳樹 生2：燕子 生3：草地 教師邊根據學生回答，邊板演各種景物的畫法。 師：老師發現咱們班同學，很會觀察大自然。 三、作品賞析，描繪春天 師：剛才，這么多同學分享了春天所想做的事情。其實，老師的想法和大家是一樣的，大家請看。（出示課件） 學生觀看圖片 師：現在，同學們想不想用手中的畫筆把春天美麗的景色或者春天里這些有趣的事畫下來呢？ 生：作業要求： 1.用繪畫的方式描繪一幅春天的場景。 2.構圖飽滿，色彩鮮艷明快。 師：大家聽明白了嗎？開始創作吧。 學生作業，教師巡視指導。 四、作業點評，課堂延伸 師：同學們，雖然我們的畫還沒有畫完，但是我們先停下來。看一看同學畫的怎么樣了？哪位同學愿意來介紹一下你的作品？ 學生介紹自己的作品。
板書設計 11. 走進春天 繪畫部分
教學反思

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