資源簡介

課題 色彩風景畫 執筆人
教 學 目 標 知識 與能力 過程 與方法 情感、態度和價值觀
通過本課的學習讓學生掌握一些構成風景畫的色彩知識，主要掌握色調對情感的影響、色彩的對比和統一。并能運用這些知識去嘗試和實踐。 通過比較、欣賞、講解、互動等方式進行。 培養學生發現美、熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。激發學生用藝術表達自己情感的愿望。 目標1 目標2 目標3
教學 重點 理解色調對情感的影響作用，培養和發展學生的觀察能力、想象能力、表現能力和動手能力。 教學 難點 能夠通過已有的色彩知識和繪畫方法去表現內心對自然風景的感受，通過色彩表達內心的情感。
課型 繪畫課 教具 多媒體 學具 水粉畫工具
教 學 程 序 及 教 法 選 用 學生獨立活動設計 所需時間 個 性 化 設 計
新課導入： 以圖片欣賞引入。 請同學們看看以下圖片，猜一猜是什么季節？ （出示圖片：春、夏、秋、冬） 分出這些圖片的色調。 暖色調、冷色調。 圖片講解。 提問：這些不同季節的圖片給人什么樣不同的感受？ 色彩知識回顧： 三原色：紅、黃、藍 色彩三要素： 色相、明度、純度。 出示圖片：色相對比、明度對比、純度對比 不同的色彩給我們什么不同的感受，色彩也是有情感的。 小游戲：教師說：紅 學生聯想：火、旗幟、血等 欣賞名畫。 自然界的風景絢麗多彩，我們該如何把它畫出來呢？我們先來看看畫家是如何把看到的景色變成優美的圖畫的。 出示圖片：星月夜-----凡高 睡蓮------莫奈 秋------波洛克 洛帶-----徐興華 什么是色彩風景畫呢？ 色彩風景畫是用色彩描繪室外景色的繪畫。 它以絢麗的色彩、美妙的構圖和靈動的筆觸，構 成迷人的景色，打動著我們的心靈。 畫色彩風景畫要做哪些準備呢？ 材料與工具準備： 1.顏料：初學色彩風景畫可以使用水粉或水彩顏料，還可用蠟筆、色粉筆等進行色彩風景速寫練習。 2.紙張：常用水粉紙或水彩紙。 3.其他：調色盤、水桶、鉛筆、橡皮等。 選擇不同的作畫材料，作畫的步驟也會有所不同。 用色粉筆作畫非常靈活、直接,特別適合表現色彩豐富多變的風景。 六、色粉筆畫 作畫步驟1：起稿，鋪出大體顏色。 作畫步驟2：逐步深入刻畫，完成作品。 色彩風景畫的創作要運用一定的表現方法，對景物進行提煉與概括，通過合理的構圖和色彩運用，將觀察、感受到的景物的美，組織成可以帶給人審美享受的畫面。 畫色彩風景畫的方法 1.擴畫法 通過想象，將風景圖片的局部擴展，描繪成一幅完整的風景畫。 2.改畫法 選擇一幅風景圖片作為參考素材，再對素材加入自己的構思和想象，運用添加或改變畫面色彩及造型的方法，創作出一幅全新的風景畫。 3.寫生法
在真實的自然景色中，用概括的手法歸納復雜的風景，快速地描繪出自己所見到的美麗風景 七、練習： 感受體驗駕馭色彩的樂趣。 出示一幅風景畫的黑白圖，讓學生分組進行填色練習。 八、展示、評價。 選取一兩個小組進行展示。進請其它組的同學來進行評價。 九、小結。 同學們，今天我們學習了風景畫，同時也感受到了色彩的情感與魅力，希望同學們在我們的今天的學習中感受大自然的美好，在生活中熱愛大自然，保護好我們身邊的自然景觀，就是保護我們自己的美好生活。 . 學生思考并回答 跟著老師一起回顧色彩知識。 與學生互動，進行游戲。 感受畫作的色彩情感，并從中找到繪畫風景的基本技法。 學生分組分工合作完成一幅畫。 學生進行展示講解并進行互評。 5ˊ 10ˊ 5ˊ 10ˊ 5ˊ 5ˊ
板 書 設 計 色彩風景畫 三原色：紅、黃、藍 色彩三要素：色相、明度、純度
教 學 反 思

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