資源簡介

中國現代美術
一、教學目標
知識與技能：認識中國現代美術分類并且了解其藝術特色，并能對其進行欣賞評述。
過程與方法：通過討論、合作探究、資料搜集等方法，能夠掌握中國現代美術的欣賞方法，提高鑒賞能力。
情感、態度和價值觀：感受中國現代美術的獨特魅力，增強對于中國現代藝術的興趣，提升美術素養。
二、教學重難點
重點：認識中國現代美術分類并且了解其藝術特色。
難點：通過對兼容并蓄的中國繪畫藝術的鑒賞，感受藝術背后的時代特征和歷史意義。
三、教學過程
(一)激趣導入
教師播放紀錄片《五四運動》片段視頻，結合課前搜集的相關史實資料，并詢問學生：五四運動的出現，對中國有什么影響
學生總結回答：五四運動過后的中國在政治、經濟、文化等當面發了生了翻天覆地的變化。繼續追問學生：這一時期的社會變革和發展特點對中國的美術界又產生了什么樣的作用 順勢導入新課《中國現代美術》。
(二)描述分析
1.教師展示方增先的《粒粒皆辛苦》、彥涵的《當敵人搜山的時候》、李鐵夫的《畫家馮鋼百》、劉開渠《勝利渡長江》、曾成鋼的《鑒湖三杰》等多幅中國現代美術作品。在學生仔細觀看和欣賞之后，詢問學生：這些作品中都有哪些繪畫形式 并引導同學們對藝術作品進行分類。
學生總結：有中國畫、油畫、版畫、淺浮雕等形式;可分為繪畫和雕塑兩大類。
2.繼續出示關于中國現代繪畫作品并進行講解：作為中國美術的重要組成部分，在社會發展和變革的過程中，為了順應時代的發展，許多國畫界的有識之士在藝術實踐中進行了多方面的革新和探索，逐漸形成了兩種類型的中國畫：傳統型和融合型。
3.展示《蛙聲十里出山泉》和徐悲鴻的《群馬圖》，提問：畫面內容描繪了什么 有哪些藝術特色 學生以美術小組進行討論，并引導學生從構圖、筆墨、線條及造型等方面思考。
學生回答，教師總結：《蛙聲十里出山泉》在構圖上采用狹長的豎構圖，以大筆濃墨在紙卷兩邊畫出峽谷山石，其間以流暢的曲線畫出溪水急湍的流動感，僅用一兩筆重墨便畫出溪流中蝌蚪活潑可愛的游姿，體現了畫家對農村生活的熟悉和繼承中國自古強調表達詩意的繪畫傳統。
《群馬圖》則融入西畫法的表現，描繪了四匹駿馬，姿態各異、靜中有動。畫家用粗細有別的濃墨線條，精練準確地畫出馬的形體結構，豪放用筆增強了鬃毛的動感，又用濃淡不同的墨色渲染出軀體的明暗起伏，加強了馬的體積感，傳達出作者的強烈情感，給人以耳目一新、令人振奮的感覺。
(三)總結解釋
根據上述作品，以同桌兩人為一小組，結合手中搜集到的資料進行交流討論：傳統型中國畫和融合型中國畫分別有什么特點 這種融合有意義嗎
師生共同總結：傳統型中國畫是在努力繼承中國畫藝術傳統的同時，力求在題材內容、藝術風格、筆墨技巧等方面有所發展的地道的中國畫;融合型中國畫是指融合中西繪畫之長的中國畫;中國畫能集西方繪畫之長將光影、虛實、體積等運用其中，豐富了中國畫的技法和表現空間，并且能融入中國傳統的繪畫精神，有利于實現中國藝術的復興，以貢獻與世界，因此是具有積極意義的。
(四)欣賞評價
教師出示董希文的《開國大典》與古元的《一灣解凍的湖水》兩幅作品，以美術小組為單位進行思考與討論：20世紀的中國美術在其他繪畫形式中是如何體現民族風格和時代特點的
學生回答：《開國大典》表現的是新中國成立重大的歷史事件，具有鮮明的民族特色和民族氣魄;《一灣解凍的湖水》運用爐火純青的水印木刻技術為我們展現了生活的真實和濃郁的詩意，在發揚革命傳統的基礎上，版畫藝術更加的技藝求精，顯示了中國現代版畫的成就和獨特的水印木刻的藝術魅力。
繼續追問：20世紀的中國繪畫在中西文化的碰撞下產生了新品種、新樣式，它們有什么共同特點
師生共同總結：兼容并蓄。
(五)小結作業
教師引導學生回顧本課所學習知識并進行情感升華，培養逐漸形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。鼓勵學生課下利用多媒體等資源，搜集其他藝術門類的相關資料，下節課與同學們一起分享。
四、板書設計

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