資源簡介

面具的設計制作 教學設計
教學目標
1、知識與技能 認識什么是面具，了解不同地域、民族用面具表達情感的方式和審美習慣。 了解面具在造型、色彩、材質方面的特征，利用身邊的材料嘗試運用剪、刻、粘貼、折紙等方法，制作平面或立體面具。 2、過程與方法 通過欣賞面具藝術，培養學生的觀察、審美能力，增強動手能力。 3、情感態度和價值觀 在欣賞與設計過程中，感受面具的獨特魅力和文化內涵。在面具表演、聯歡活動中，體味面具對烘托氣氛所起的作用，認識面具與生活的關系。
教學內容
教學重點：面具設計制作的方法，對加工裝飾重點講解。 教學難點：巧妙、綜合利用材料特點、色彩、肌理等設計制作出有創意、 有藝術美感的面具。
教學過程
一、封面設計 教材版本: 人美版 學 科: 美術 年 級: 七年級上冊 課 名: 面具的設計制作 主講教師: 周紅英 學 校：南部縣定水中學 教師配音：歡迎大家來到微課堂，我是你們的周老師，將帶你們走進多彩的面具，請欣賞（視頻）。 二、表演者臉上戴了什么？ 學生配音：面具 三、戴了哪幾種的面具，功能是什么？ 教師配音：儺舞面具 學生配音：驅鬼逐疫 教師配音：京劇臉譜 學生配音：人物性格 特定角色 教師配音：威尼斯面具 學生配音：演染氣氛、偽裝表現一個可愛高尚、嬉笑的自我。 教師配音：我想表現一個可愛的自我。 學生配音：我想表現一個勇敢的自我，老師該怎樣設計制作面具？ 教師配音：選擇材料 學生配音：什么材料可以制作面具？ 教師配音：在古代，以青銅、玉、陶為主，現代多用木頭、布、瓷、皮、紙、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料、玻璃鋼等。 教師配音：構思創意 學生配音：怎樣來構思創作？ 教師配音： A、從外形上看：面具有全臉的、半臉的、對稱的、不對稱的、不規格的、仿生的等。 B、從內容上看：有人物面具、動物面具、植物面具。 C、從色彩上看：顏色說明人物的性格。紅色代表忠貞，如關羽；藍色代表剛強，如竇爾敦；白色代表陰險，如曹操；黑色代表無私，如張飛。 教師配音：畫出草圖 教師配音：可借鑒傳統面具獨特的表現，也可采用夸張、變形的手法，若是對稱圖，先把紙對折，只畫一半。 教師配音：剪出紋樣 教師配音：手拿剪紙，注意安全，剪時注意從小到大，由里到外，紙屑不要亂放。剪好外形之后，在臉上擺一擺，確定眼睛的位置能否遮擋視線。 教師配音：立體成型 學生配音：平面面具如何變成立體面具？ 教師配音：在面具上對稱位置剪一刀，交錯粘貼好。哇！變成立體面具了。 教師配音：加工裝飾 學生配音：材料不同，裝飾方法也不同嗎？ 教師配音：是的，可用葉子、鉆石、粘土裝飾、也可采用繪畫裝飾等。請欣賞。 (1)葉子裝飾視頻（教師配音：葉子貼在紋樣上，選擇顏色、造型不同的葉子進行搭配，在轉過來貼一根筷子，看效果） (2)鉆石裝飾視頻（教師配音：造型美觀，選顏色鮮明的布粘貼，配砧石點綴，超級可愛） (3)粘土裝飾視頻（教師配音：粘土搟平，條狀貼在面具上，貼呀貼，再把眼睛和眉毛貼上去，然后加上嘴巴，白色粘土揉出牙齒貼上去，鼻子加點裝飾，用牙簽留兩個眼睛看的小孔，其余地方裝飾一下，完成）。 (4)繪畫裝飾視頻 第一段視頻： 教師配音：調配水粉顏料，大膽上色。一會兒了，畫面產生了艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術效果。 第二段視頻： 教師配音：戴上面具，無論你的夢在哪里飛翔。 學生配音：無論你的心在哪里流浪。 教師配音：戴上面具 學生配音：請回故鄉 教師配音：無論你來自何方 學生配音：無論你曾經的成敗 教師配音：戴上面具 學生配音：請攜手同行 四、課的拓展 1、判斷課： 教師配音：面具除戴在臉上，還有獨幅作品，如浮雕、掛飾、裝飾畫等（ ）。 2、小建議： 教師配音：課后利用身邊的材料，變廢為寶，制作一幅有創意的面具。 五、結束篇： 謝謝大家聆聽，再見！

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