資源簡介

(共26張PPT)
人教版二年級下冊音樂課件
大鐘和小鐘
大鐘小鐘一起響
目錄/CONTENTS
01
02
03
04
背景介紹
新課導入
歌曲分析
拓展延伸
背景介紹
01
請同學們聆聽一首歌曲。歌曲表現的什么內容？
請同學們聆聽一首歌曲。歌曲表現的什么內容？
新課導入
02
請跟老師分句學唱歌曲。
請同學們隨伴奏演唱歌曲。
請同學們仔細觀察歌譜。與剛才學唱的歌譜有什么不同？
跟著老師學唱歌曲，注意第四樂句的演唱。
請同學們隨伴奏演唱歌曲。
請同學們聆聽歌曲范唱。你聽出有什么不同嗎？
歌曲分析
03
這是一首齊唱、合唱歌曲。請同學們仔細聆聽與我們剛才學唱的歌曲有什么不同。
請同學們仔細看歌譜。歌曲第四樂句有什么特點？
請同學們仔細看歌譜。歌曲第四樂句有什么特點？
演唱第四樂句時，
記住第三樂句的音。
看曲譜，學唱兩個聲部的曲譜。
隨老師琴聲，請同學們練習一下。
完整聆聽這首歌曲，當二聲部出現時，分組隨音樂一起演唱。
分組隨伴奏演唱歌曲，注意強弱變化和咬字。
請同學們說說大鐘和小鐘的聲音，哪個長？哪個短？請你用下面的節奏來模仿一下。
請大家分組用這三個節奏創編四小節節奏，模仿大鐘和小鐘，說一說你在表現什么？
請大家把你們創編的節奏填充到下面的練習中，一起來表演一下。
拓展延伸
04
最后，請同學們隨伴奏完整演唱這首歌曲。
人教版二年級下冊音樂課件
大鐘和小鐘
大鐘小鐘一起響(共20張PPT)
每天
人教版二年級下冊音樂課件
目錄/CONTENTS
01
02
03
04
背景介紹
新課導入
歌曲分析
拓展延伸
背景介紹
01
請同學們模仿老師拍節奏。
1.
2.
3.
4.
請同學們將這四個節奏自由組合（可任意調整順序），做節奏游戲。
1.
2.
3.
4.
請同學們模仿老師新的節奏。
1.
2.
3.
4.
新課導入
02
請同學們將這四個節奏自由組合（可任意調整順序），做節奏游戲。
1.
2.
3.
4.
歌曲分析
03
看一看曲譜，找出剛才學過的節奏，拍一拍。
聆聽歌曲，注意聽音樂講述了什么？
聆聽歌曲，邊拍手（一拍拍一下）邊輕聲隨音樂念歌詞。
分組拍擊以下節奏。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
部分同學拍恒拍，部分同學按節奏讀歌詞，注意咬字要清楚。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
請同學們根據動畫片人物為歌曲的每一句分角色，邊唱邊表演。
請同學們選擇合適的打擊樂器，為下面的音樂做伴奏。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
拓展延伸
04
部分同學伴奏，部分同學隨伴奏說唱。
最后，請大家完整欣賞音樂，隨音樂表演。
每天
人教版二年級下冊音樂課件(共18張PPT)
哦，十分鐘
人教版二年級下冊音樂課件
目錄/CONTENTS
01
02
03
04
背景介紹
新課導入
歌曲分析
拓展延伸
背景介紹
01
聆聽歌曲，感受歌曲的情緒。
新課導入
02
再次聆聽歌曲。歌曲可劃分為幾個部分？
再次聆聽歌曲。歌曲可劃分為幾個部分？
歌曲分析
03
跟老師分句學唱歌曲第一段歌詞。
請老師伴奏，同學們演唱歌曲第一段歌詞。
聆聽錄音，同學們輕聲哼唱第二段歌詞。
聆聽錄音范唱。歌曲兩個部分的情緒有變化嗎？
完整演唱歌曲。注意兩個部分的情緒對比。
聆聽錄音，請老師做示范動作。
拓展延伸
04
請同學們跟老師學習動作。
全班一起，隨音樂表演。
哦，十分鐘
人教版二年級下冊音樂課件
四
。“
r
月
哦，十分鐘
陳鎰康詞
輕快、活潑地
范真真曲
聽那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘，來吧
(聽那)丁零零的下課鈴聲送來十分鐘，來吧
來吧來吧大家都來
輕松輕松，
讓
來吧來吧大家都來活動活動，
讓
我們那疲勞的眼睛看一看藍天，
讓
我們那握筆的手指摸一摸皮球，
讓
緊張的大腦吹進清
風。
哦
快活的叫喊沖出喉
嚨。
%
你好你
好十分鐘，
哦
歡迎歡
迎十分鐘，
那
下課鈴聲送來十分鐘，
來吧
(大家都來輕松輕
松！
聽那
(大家都來活動活

結束句
●
D.S.
Fine.
動！
哦動！
(原調為B調)
e
i(共19張PPT)
螃 蟹 歌
人教版二年級下冊音樂課件
目錄/CONTENTS
01
02
03
04
背景介紹
新課導入
歌曲分析
拓展延伸
背景介紹
01
聆聽歌曲范唱，感受歌曲的歡快情緒。
新課導入
02
再次聆聽歌曲范唱。你注意到歌曲的演唱有什么不一樣嗎？
再次聆聽歌曲范唱，注意 中歌詞的讀音。
跟著老師讀一讀 中的歌詞。
歌曲分析
03
跟老師分句學唱歌曲第一段歌詞。
繼續跟老師分句學唱歌曲第一段歌詞。注意 中歌詞的發音。
請同學們隨伴奏演唱第一段歌詞。
老師鋼琴伴奏（慢速），請同學們學唱第二段歌詞。注意 中歌詞的發音。
老師鋼琴伴奏（慢速），請同學們學唱第二、三段歌詞。注意 中歌詞的發音。
老師鋼琴伴奏，同學們完整演唱歌曲。
拓展延伸
04
學生分組（三組）練習，合作演唱歌曲。
聆聽歌曲，分組合作演唱歌曲。
螃 蟹 歌
人教版二年級下冊音樂課件(共23張PPT)
乒乓變奏曲
踢毽子
人教版二年級下冊音樂課件
目錄/CONTENTS
01
02
03
04
背景介紹
新課導入
歌曲分析
拓展延伸
背景介紹
01
聆聽一首樂曲。同學們知道是什么樂器演奏的嗎？你想象到什么情景？
新課導入
02
隨琴跟老師學唱主題旋律，聲音應富有彈性。
完整聆聽樂曲。主題出現了幾次？請用動作表示。
完整聆聽樂曲，主題共出現了6次。你聽出來了嗎？
歌曲分析
03
聆聽樂曲主題及變奏1。變奏1與主題有什么變化，你聽出來了嗎？
（變奏1加入左手伴奏）
聆聽樂曲變奏2。變奏2有什么變化，你聽出來了嗎？
（變奏2主題旋律由左手彈奏）
聆聽樂曲變奏3。變奏3有什么變化，你聽出來了嗎？
（變奏3音區提高）
聆聽樂曲變奏4。變奏4有什么變化，你聽出來了嗎？
（變奏4旋律加花——音階式旋律）
聆聽樂曲變奏5。變奏5有什么變化，你聽出來了嗎？
（變奏5旋律加花，音區變低）
完整聆聽樂曲。樂曲經過幾次變奏，你感受到怎樣的比賽情景？
同學們還記得這首樂曲的曲名嗎？樂曲刻畫了怎樣的音樂形象？
威嚴
溫順
聆聽一首新的樂曲——《踢毽子》。
管弦樂合奏《踢毽子》選自作曲家王義平創作的管弦樂曲《中國兒童玩具》，樂曲由四個樂章組成，其他三個樂章分別是《抖空竹》《放風箏》《布老虎》。
隨老師琴聲，輕聲哼唱樂曲主題旋律。
請同學們再次聆聽樂曲。這段主題音樂是由什么樂器演奏的？
拓展延伸
04
請同學們再次聆聽樂曲。這段主題音樂是由什么樂器演奏的？
木琴 一種打擊樂器，因所用的琴鍵皆以木片所制成，故稱為木琴。其基本結構是以若干不同長度的琴鍵排列成兩行，將木制琴鍵置于共鳴管之上。演奏時以琴棒敲擊發聲。木琴音色清脆，多用于獨奏。
木琴
隨音樂進行模仿踢毽子的動作，感受樂曲音樂形象。
乒乓變奏曲
踢毽子
人教版二年級下冊音樂課件(共25張PPT)
山谷回音真好聽
人教版二年級下冊音樂課件
背景介紹
01.
新課導入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介紹
01.
請同學們分組做“回音”游戲。
新課導入
02.
請和老師一起做“回音”游戲。
請同學們跟老師學唱。
請同學們和老師一起合作演唱。
請同學們和老師交換聲部演唱。
歌曲分析
03.
請同學們完整演唱《山谷回音》。
請聆聽歌曲。
請同學們跟老師學唱曲譜。
請同學們和老師合作演唱曲譜。
請同學們和老師合作演唱曲譜。
請同學們隨錄音輕聲哼唱歌曲。
請同學們和老師合作演唱。
請老師伴奏，同學們演唱歌曲。
同學們還記得我們學過的兩個音樂符號嗎？
同學們還記得我們學過的兩個音樂符號嗎？
力度記號
強
弱
請在歌曲適當的地方標注力度記號。
隨伴奏音樂，分組演唱歌曲。注意各組標注的力度記號的位置，并按照要求演唱喲。
拓展延伸
04.
同學們隨伴奏完整演唱歌曲，注意看老師的指揮手勢。
山谷回音真好聽
人教版二年級下冊音樂課件
人
月
反
N
o
X
X
w
o
o
X
師我唱lala1a,
回聲
師我唱lulu
1u,
回聲

生我唱歌兒山谷
應，
師我唱
歌兒
山谷
應，

師我唱歌兒山谷
應，
生我唱
歌兒
山谷
應，
山谷回音
編寫組詞曲
師我唱lala
la,(
回聲
師我唱lulu lu,
回
師我唱歌兒
山谷應，
生我唱歌兒山谷
應，
合山谷回音真好聽
真好
聽！
山谷回音真好聽
中速歡快地
汪愛麗詞曲
美麗山谷真稀奇
真稀
奇，
唱歌講話有回音
有回
立
啊
啊
啊
啊
山谷回音真好聽
真好
聽。(共21張PPT)
請來看看
我們的村莊
人教版二年級下冊音樂課件
目錄/CONTENTS
01
02
03
04
背景介紹
新課導入
歌曲分析
拓展延伸
背景介紹
01
聆聽歌曲《請來看看我們的村莊》。歌曲表現了哪些動物？歌曲的情緒是怎樣的？
新課導入
02
聆聽歌曲《請來看看我們的村莊》。歌曲表現了哪些動物？歌曲的情緒是怎樣的？
歌曲分析
03
再次聆聽歌曲，在 處模仿動物的叫聲。
聆聽歌曲范唱，隨錄音輕聲哼唱第一段歌詞。
再次隨錄音哼唱。 中的歌詞注意看老師的指揮手勢起唱。
中的歌詞，注意咬字清楚、吐字快速。
隨伴奏錄音，完整演唱第一段歌詞。
隨錄音哼唱第2~4段歌詞。
分組演唱歌曲第1~4樂句，第5、6樂句齊唱。
聆聽伴奏，分組練習聲勢。
聆聽伴奏，加入聲勢，完整演唱歌曲。
拓展延伸
04
認識換氣記號。
分組在適當的地方加入換氣記號，并按要求演唱歌曲。
聆聽伴奏，完整演唱歌曲。
請來看看
我們的村莊
人教版二年級下冊音樂課件(共18張PPT)
時間像小馬
人教版二年級下冊音樂課件
背景介紹
01.
新課導入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介紹
01.
模仿老師，玩個聲音小游戲。老師彈琴，請同學們聽琴聲模唱。
嚕嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕 嚕 嚕
嚕嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕
新課導入
02.
老師彈琴改變強弱，請同學們聽琴聲模唱。
嚕嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕 嚕 嚕
嚕嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕
請同學們聽歌曲，歌曲中有沒有剛剛做過游戲中的旋律？分別是歌曲中的第幾句呢？
請同學們邊擊拍邊讀節奏，說說這首歌曲描寫了什么內容？
歌曲分析
03.
隨老師琴聲分句學唱歌曲。
請同學們聆聽范唱，觀察曲譜，這首歌曲節奏上有什么特點？聽聽你和范唱有什么差距。
請同學們分組，一起隨伴奏演唱歌曲。
請同學們隨老師學習第三句的手勢，邊唱邊做手勢。
隨伴奏邊做手勢邊唱歌曲，注意強弱變化做到位。
請同學們選擇恰當的打擊樂器為歌曲伴奏。
拓展延伸
04.
請同學們分組，一組同學做手勢，一組同學伴奏，大家一起隨音樂表演。
時間像小馬
人教版二年級下冊音樂課件
人
月
反
N
o
X
X
w
o
o
X
5
5.
§712345
5
5
65
43
5432
55
671
時間像小馬車
1=F
晚笛詞
稍快
夏志歧曲
3
32
11104
43
2220
1
時
間像
小馬車，
時
間像
小馬車，
時
間像小馬車，
時
間像小馬車，
5567
12345
5
5
嗒嗒嗒嗒
嗒嗒嗒嗒
向
前
跑。
嗒嗒嗒嗒
嗒嗒嗒嗒
向
前
跑。
66
65
4440
55
54
3330
你我同坐
一班車，
你我同坐
一班車，
大家各自做什
么？
大家各自
做什么？
6543
543255
§71
嗒嗒嗒嗒
嗒嗒
嗒嗒
誰也少不
了。
嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒
那就不同
了。(共19張PPT)
玩具交響曲（片段）
人教版二年級下冊音樂課件
背景介紹
01.
新課導入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介紹
01.
聽一聽，音樂中出現了哪些聲音？
發條聲
布谷鳥叫
鶯笛
鵪鶉笛
小軍鼓
撥浪鼓
新課導入
02.
這首樂曲具有怎樣的音樂情緒？
歡快活潑、生動有趣
歌曲分析
03.
請同學們劃著拍子隨音樂唱一唱這段音樂的主題。
請同學們邊看譜邊聽音樂，找到模仿布谷鳥的音調。
請同學們跟老師敲擊“布谷鳥”節奏。
請同學們邊看譜邊聽音樂，能聽出鼓的節奏嗎？
請同學們跟老師一起練習“鼓”的節奏。
請同學們邊看譜邊聽音樂，在“發條聲”和“鳥鳴”處做出標記。
請同學們思考：發條聲是用什么樂器的哪種演奏技法表現的？
木魚
刮奏
請同學們設計動作，隨音樂在恰當處表現出“發條聲”“布谷鳥叫”“鳥鳴”“敲鼓聲”。
拓展延伸
04.
完整聆聽音樂，樂曲中還運用了哪種打擊樂器？它是怎樣演奏的？
三角鐵
滾奏
完整聆聽音樂，自選打擊樂器，在恰當處模仿玩具發出的聲音。
玩具交響曲（片段）
人教版二年級下冊音樂課件(共18張PPT)
我的家在日喀則
人教版二年級下冊音樂課件
背景介紹
01.
新課導入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介紹
01.
聆聽歌曲《我的家在日喀則》，感受歌曲的歡快情緒。
新課導入
02.
跟老師學唱歌曲第1~8小節。
請老師伴奏，同學們隨琴演唱歌曲第1~8小節。
跟老師學唱歌曲第9~29小節。
請老師伴奏，同學們隨琴演唱歌曲第9~29小節。
歌曲分析
03.
隨琴演唱歌曲。您知道歌曲的兩個樂段是怎么劃分的嗎？
聆聽歌曲范唱。想一想，歌曲應該怎樣演唱，才能更好地表現歌曲兩個樂段的情緒。
聆聽伴奏，完整演唱歌曲。注意歌曲兩個樂段的情緒對比。
跟老師學跳幾個藏族舞蹈動作。
請幾位同學到臺上表演動作。其他同學伴唱。
拓展延伸
04.
全班同學分為兩組，一組表演動作，另一組同學伴唱。
我的家在日喀則
人教版二年級下冊音樂課件
人
月
反
N
o
X
X
w
o
o
X
我的家在日喀則
藏族民歌
中速稍快
登巴改編
11
23
5
5
i26i6
5
1要問我的
家
呀
就在日喀
則
呀，
2日喀則的
美
酒
真是甜又
香
呀，
ii2i6i653532
1
哎薩哎薩
馬乃拉
就在日喀
則
呀。
哎薩哎薩馬乃拉
真是甜又
香
i
i
i-
哎！
i
3
2i2.8165-5
哎
薩
哎薩
哎尼拉
索，
26.ig
5653235-5
嘎瓦
拉，
幾
瓦
拉，
i
26.i|g56532i1-Ti-
幾
瓦拉，
嘎
瓦
拉。
1要問我的
家呀
就在日喀則
呀，
2
日喀則的美酒
真是甜又香
呀，
哎薩哎薩
馬乃拉
就在日喀則
哎薩哎薩馬乃拉
真是甜又香；
哎！
哎薩；
哎薩
哎尼拉
索，
嘎瓦拉，
幾
瓦
拉，
幾瓦拉，嘎
瓦
拉。
(
原調為bB調)
2(共19張PPT)
小 雪 撬
人教版二年級下冊音樂課件
背景介紹
01.
新課導入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介紹
01.
聆聽歌曲《小雪撬》，感受歌曲情緒。
新課導入
02.
再次聆聽歌曲，聽辨歌曲有幾個樂句。
歌曲分析
03.
跟老師分句學唱歌譜。
老師彈琴（慢速），請同學們隨琴唱歌譜。
請同學們跟老師分句學唱第一段歌詞。
請同學們隨琴演唱第一段歌詞。
老師伴奏，請同學們隨琴演唱第二段歌詞。
請同學們隨伴奏演唱歌曲。
請同學們討論，第五樂句如何演唱。
請同學們為歌曲編配打擊樂器伴奏。
拓展延伸
04.
分組演唱歌曲，并用打擊樂器伴奏。
全班隨伴奏完整演唱歌曲。
小 雪 撬
人教版二年級下冊音樂課件
人
月
反
N
o
X
X
w
o
o
X
小雪橇
劉士賢詞
稍快
金鳳浩曲
①我的小雪橇，
輕便又靈
巧，
2
我的小雪橇，
愛蹦又愛跳，
它
能載著我
雪地飛快
跑。
它
要一翻身
把我給摔倒。
高坡往下滑，
風在耳邊叫，
滾了一身雪，
帽子也摔
掉，
好像
那
駕火箭
飛翔在云
霄。
逗得
那，
小朋友
拍手哈哈
笑。
啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦，
啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦，
飛翔
在云
霄。
拍手
哈哈哈哈
笑。
(原調為bB調)
I歐me
it
4山lu
ly vili(共22張PPT)
幸福拍手歌
人教版二年級下冊音樂課件
背景介紹
01.
新課導入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介紹
01.
聽一聽，歌曲中演唱了什么？歌曲的情緒是什么？
再聽一聽，歌曲中都唱到了哪些動作？
新課導入
02.
請聆聽歌曲，并按要求拍手、跺腳、拍肩、握手。
請同學們跟老師手打恒拍，口讀節奏，注意休止符。
請同學們按歌曲的節奏讀歌詞，在 處做相應的動作。
歌曲分析
03.
老師分樂句教唱歌曲第一段歌詞，注意唱準連續附點節奏。
請同學們跟著老師的伴奏完整演唱歌曲的第一段歌詞，在 處不加動作。
請同學們跟著老師的伴奏完整演唱歌曲的第一段歌詞，在 處加上相應動作。
請同學們跟著老師的伴奏完整演唱歌曲的四段歌詞，在 處不加動作。
請同學們跟著老師的伴奏完整演唱歌曲的四段歌詞，在 處加上相應動作。
請同學們思考：這首歌曲應該用什么樣的速度演唱呢？
請同學們用稍快的速度、歡快的情緒完整演唱歌曲，并在 處加上相應動作。
請同學們分組表演唱歌曲。
拓展延伸
04.
請同學們試著為歌曲創編新的歌詞。
請同學們隨伴奏演唱自己創編的歌詞。
幸福拍手歌
人教版二年級下冊音樂課件(共18張PPT)
宜 蘭 童 謠
人教版二年級下冊音樂課件
背景介紹
01.
新課導入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介紹
01.
老師演唱一首歌曲。同學們知道歌曲的內容嗎？
新課導入
02.
老師演唱一首歌曲。同學們知道歌曲的內容嗎？
《丟丟銅》也稱《丟丟銅仔》，表現的是二百多年前的臺灣，山路交通不便，伐木者為了從北部山區的宜蘭運送木材到臺北盆地的淡水，便將木材綁成木排，放在河里順水西行。在從淡水回家的路上，他們邊走邊唱這首歌。《丟丟銅》是象聲詞，模擬他們經過的山洞里滴水的聲音。
后來，火車從臺北通到宜蘭，運送木材再也不必歷經河道的激流險灘了。這首歌就改成了表現孩子們迎接火車進山的歡快歌曲。歌詞雖然改頭換面，但是原來的輕快旋律和詼諧襯字依然保留了下來。
老師再次演唱這首歌曲，同學們感受歌曲形象。
跟老師輕聲學唱這首歌曲。
歌曲分析
03.
聆聽樂曲，了解樂曲背景。
作曲家鮑元愷以我國經典民歌為素材創作了管弦樂組曲《炎黃風情》，共24首。其中以臺灣童謠《丟丟銅》《天烏烏》為素材創作了《宜蘭童謠》。今天我們就來欣賞這首樂曲片段。
聆聽樂曲，感受火車行進的形象。你聽到了哪些表現火車的聲音？
（車站鐘聲）
（火車鳴笛）
（火車呼嘯而過）
（火車行進）
聆聽樂曲，《丟丟銅》的主題出現了幾次？
（4次）
聆聽樂曲，你能聽出《丟丟銅》主題出現時，是用什么樂器演奏的嗎？
（雙簧管）
（長笛）
（弦樂）
（樂隊全奏）
聆聽樂曲，你能聽出《丟丟銅》主題出現時，是用什么樂器主奏的？
安靜地聆聽樂曲，感受樂曲音樂形象。
拓展延伸
04.
分組編創動作，主題音樂出現時隨音樂表演。
宜 蘭 童 謠
人教版二年級下冊音樂課件

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