資源簡介

第14課 《溝通中外文明的“絲綢之路”》教學設計
一、課程標準
新課標：通過了解張騫通西域、“絲綢之路”的開辟、漢武帝大一統，知道西漢從建立之初的社會殘破發展到國力強盛的變化及原因；
二、核心素養
1.了解張騫出使西域的時間、目的、結果、意義。（史料實證）
2.立足時空觀念與史料實證，識讀教材中《張騫出使西域路線示意圖》《絲綢之路示意圖》《漢代海上航路示意圖》等，知道絲綢之路的相關史實，了解絲綢之路在中西方交流史上的重要地位。（時空觀念、唯物史觀）
3.學習張騫、班超等歷史人物為報效祖國而不屈不撓、勇于冒險和開拓進取的意志品質。發揚“一帶一路”和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的精神 。（家國情懷）
三、教學重難點
重點： 張騫出使西域；絲綢之路；兩漢經營西域。
難點： 絲綢之路
四、教學過程
（一）、導入新課
世紀新路——一帶一路
“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。2013年，習近平主席在出訪中亞和東南亞國家期間，提出共建“一帶一路”的重大倡議，得到國際社會高度關注。2021年，中國與“一帶一路”沿線國家貨物貿易額再創新高，其中東盟成為中國與共建“一帶一路”國家開展貨物貿易最集中的地區。中國與東盟貨物貿易總額達8782.1億美元，占中國與沿線國家貨物貿易總額的48.9%，占中國與共建“一帶一路”國家貨物貿易總額34.8%。陸海新通道建設扎實推進，截至2022年8月底，海運、鐵路、航空運輸等方式形成的物流網絡已覆蓋全球113個國家和地區的335個港口，成為中國中西部地區貨物進出最便捷的通道，助力中西部實現高水平開放，更深入地融入全球產業鏈。
（二）、新課講授
目標導學一：張騫通西域
1.教師闡述西域的概念：
西域的地理概念：今甘肅玉門關和陽關以西，今天新疆地區和更遠的地方。
涼州詞
唐·王渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
送元二使安西
唐·王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
“上無飛鳥，下無走獸。 ” ——東晉 法顯《佛國記》
“一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走”
——唐 岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》
從以上詩句中，你能感受到西域是個什么樣的地方？
提示：荒涼、危險、毫無生機、神秘莫測
2.教師展示“張騫出使西域路線示意圖”，閱讀課本第一子目，梳理張騫二次出使西域的史實。
3.分析張騫通西域的背景、目的是什么？
①背景：大月氏原在水草豐美的祁連山一帶，被匈奴一步步向西驅趕。匈奴從西域不斷向中原發動進攻，使漢王朝十分被動。
②目的：漢武帝認識到西域的重要性，決定招募使者出使西域，聯絡大月氏夾擊匈奴。
4.聯系所學的歷史、地理知識，設想一下在“開西域之跡”的過程中，張騫會遇到哪些艱難險阻？我們應該學習他的哪些優秀的品質？
提示：惡劣的自然環境，兩次被匈奴扣押等；我們應學習他不畏犧牲，不怕艱難險阻的精神，最終完成使命的堅強意志等。
5.小組合作探究：從對外關系和民族關系兩個方面總結一下張騫出使西域的歷史意義。
目標導學二：絲綢之路
1.教師提問：
（1）名字的由來：“絲綢之路”是指起始于古代中國，連接亞洲、非洲和歐洲的古代商業路線。分為陸路絲綢之路和海上絲綢之路。
教師：閱讀教材并觀看下列圖片，回答：如果你是漢初一名商人，去西域經商，會帶去什么銷售，回國后，會賣給國人什么？
3.學生自主閱讀教材，小組合作探究：絲綢之路開通的作用。
是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易和文化交流，起到了極大的促進作用。
4.小組合作探究：絲綢之路的開辟,對漢代社會有什么影響 這條中西通道在我們今天的現實生活中有什么價值和作用 （從中西交流方面考慮）
影響：有力地促進了中西方的經濟文化交流，促成了漢朝的興盛。
價值和作用：至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國當今的對外經濟文化交流中仍然發揮著重大的作用，我們應該很好地加以利用。
目標導學三：對西域的管轄
學生自主閱讀教材，敘述西漢對西域管轄的概況。
2.教師：到了東漢,西域的形勢發生了變化。漢初匈奴分裂成南、北匈奴。南匈奴歸順了東漢。北匈奴貴族則經常率領騎兵南下掠奪，重新控制了西域，向各國勒索繁重的賦稅，切斷了西域和東漢的交往。為了恢復中原和西域的交往、恢復對西域的管轄，公元73年東漢政府派班超出使西域。
（1）.班超出使西域
教師形象的講述班超的故事,也可由學生補充。
（2）.甘英到達波斯彎
公元97年，班超派甘英出使大秦。公元166年，大秦安墩王朝的使臣來到東漢，這是歐洲同我國直接友好交往的開始,這是中西交往史上的一件大事。
（3）.班勇繼承父業
班超經營西域30多年，到71歲時才回到中原，不久去世。他的兒子班勇繼承父業，再次出使西域。
3.教師：2013年，習近平主席提出與有關國家建設“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”，即“一帶一路”的戰略。結合所學內容談一談：古代絲綢之路為我們今天倡導的戰略留下了哪些文化內涵，提供哪些有益的經驗？
文化內涵：開放、進取、合作、包容
有益經驗： ①要加強與沿線國家的團結與合作，促進共同發展；
②要增進理解信任、加強全方位交流。
課堂總結
漢武帝為了聯合大月氏抵御匈奴，派出張騫出使西域，目的雖然沒有達到，卻開通了最為著名的“絲綢之路”。在這條商路上，東方和西方第一次有了往來。東西方兩大文明之間互通有無，共享人類文明成果，促進了雙方的繁榮與發展。為報效祖國，不屈不撓、敢于冒險和開拓的精神也值得我們學習與發揚。
六、課堂板書

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