資源簡介

《17會爬的玩具》
教學目標：
了解會爬的玩具的特點，制作一個會爬的玩具。
用折紙彈簧的方法進行會爬的玩具的設計制作。
培養學生的合作意識和探究精神，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
教學準備：
教師：ppt課件、紙制教具、剪刀、彩色卡紙、雙面膠、彩色水筆。
學生：剪刀、彩色卡紙、雙面膠、彩色水筆。
三、教學重點：
學習用紙彈簧設計制作一個會爬的玩具。
四、教學難點：
學習用紙彈簧設計制作一個有趣的會爬的玩具。
教學過程：
引導階段游戲導入，找一找
出示的各種動物的圖片中，哪些是會爬的？揭示課題并板書。
發展階段啟發學生思考有哪些會爬的玩具。你見過會爬的玩具嗎？想一想它們是怎樣爬的？（可以用語言，也可以用動作展示。）
小結：昆蟲、爬行的動物，人用手腳一起著地，向前移動。
出示教具“會爬的毛毛蟲”，請同學來玩一玩，看一看，共同探討一下老師的作品有什么特征（紙彈簧），他是借助什么爬行的（兩個紙條）。再來拆一拆，說一說是怎樣制作的
（說說是由哪些部分做成的？怎樣使它爬行？）
可以多找幾個同學來說說制作方法。用同樣的方法教學“小蝸牛”的制作。
提示：可以借助兩根紙條，也可以借助一根紙條；既可以在樹葉上爬行，也可以在廢棄的紙殼上，還可以在更多可以爬行的事物上（比如：墻壁、大樹、花朵等）。
出示粘貼教具。
（三）實踐階段
師：剛才我們通過玩、看、拆、說，知道了會爬玩具的制作方法，你是不是已經躍躍欲試要親手制作了呢？
制作要求：
用學到的方法制作一個會爬的玩具。
不必過于注重像不像，大膽想象，動手做一做。
（四）學生制作，教師巡視指導。
（五）展評學生作品，請學生介紹自己的作品。
（六）拓展：
除了剛剛學到的方法，你還能想到幾種會爬的好方法？Ppt課件介紹其他的幾種制作方法。課下大家可以試著做一做。
收拾整理
引導學生整理好制作工具，注意環境衛生。

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