資源簡介

《美術遺存的保護與傳承》教學設計
課題：《美術遺存的保護與傳承》
課型：新授課
課時：1課時
教學目標：
1.知識與技能
了解并知曉什么是美術遺存，為什么要保護美術遺存以及美術遺存保護與傳承的一般方法；
2.過程與方法
通過尋找身邊的美術遺存和從教材中了解美術遺存，發現和認識蘊藏在這些美術遺存中的寶貴的審美、歷史和文化價值，從而理解保護這些一寸的重大作用和意義；
3.情感、態度和價值觀
培養學生對美術遺存的興趣，在理解的基礎上對美術遺存的珍視和由此建立的對美術遺存的關注、保護和傳承的態度和責任。
教學重難點
教學重點：
美術遺存的保護和傳承的一般方法；
教學難點：
了解對美術遺存的保護和傳承的意義。
教學準備
多媒體課件。
教學方法
情境法、談話法、討論法。
教學過程
（師生問好，組織教學。）
情境導入：
請同學們化身為小小演說家，大膽談談對大屏幕中2013年在埃及神廟的刻字事件的看法。如果你當時在場，你會怎么做？
（獨立思考并舉手回答。）引入課題——《美術遺存的保護與傳承》，書寫板書。
新課講授：
初步感知
什么事美術遺存？為什么要保護和傳承美術遺存？美術遺存有哪些方面的價值？
同學們獨立閱讀課本材料，舉手回答。教師總結美術遺存的定義以及它的價值體現。美術遺存是具有一定歷史和文化價值的美術作品；美術遺存具有“最后的”“不可再生”的特點，許多作品至今仍有被破壞的危險；美術遺存在藝術審美、人文和歷史方面都有著重要的意義。
美術遺存具有珍貴的藝術價值、歷史價值和人文價值，以獨特的造型、精湛的工藝、承載的文化內涵，成為我們民族寶貴的財富。
深入探究
通過課件、教材和本土實例介紹美術遺存保護與傳承的一般方法。
保護美術遺存的方法：復建；在原址中建博物館；轉移并經過科學手段后陳列。
小組討論：針對這些美術遺存，你有沒有更好的、更合理的保護它的方法？
傳承美術遺存的方法：參與美術遺存的普及與宣傳活動；將傳統元素應用于現代設計。
（設計意圖：通過展示相關實例圖片，引導學生主動探究尋找答案，培養學生獨立自主學習的能力和合作探究的能力。）
教師示范
如何在設計作品中應用美術遺存中的傳統元素？
設計步驟：選擇美術遺存（青花瓷）→提取傳統元素（藍白色彩美、精致圖案）→設計構思（茶杯墊）→制作應用。
學生創作
以青花瓷作為美術遺存，學會提取美的元素，應用于現代設計茶杯墊當中。（教師巡回指導）。
展示評價
組織學生將作品放至展示臺，通過大屏幕，看看每位同學的作品，你覺得哪一幅作品比較好，好在哪里？談談你的看法。
歸納總結
課內總結：請同學回答，這節課你學習到了什么？
課外拓展：查找網絡，了解有沒有恒合理的科學技術手段來保護美術遺存；
板書設計
12.美術遺存的保護與傳承
什么是美術遺存？
保護的方法：
傳承的方法：
課后反思
美術遺存并不僅限于有名的、大型的作品，家中祖輩保存的一個小小的物件也能體現當時美術設計制作的特點。不僅要教學生如何保護與傳承，同時也要培養學生欣賞美和發現美的“眼睛”，提高審美意識，感受中華民族的文化魅力

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