資源簡介

(共28張PPT)
視頻：央視新聞盤點《看見微笑的力量》
5.2在品味情感中成長
道德修養：
（1）踐行和弘揚社會主義核心價值觀、堅定遠大理想和共同理想；
（2）在生活中創造和傳遞美好情感體驗。
健全人格：
（1）正確認識情感對我們成長的意義；
（2）把握好負面情感體驗對生活的影響。
責任意識：
（1）培養、傳遞正面情感體驗；
（2）體驗美好情感，主動傳遞情感正能量。
教學重點 如何獲取美好的情感；
教學難點 以實際行動傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
核心素養目標
自主學習
1、美好情感的作用？
2、怎樣獲得美好的情感？
3、負面的情感體驗對我們有什么影響？
4、如何傳遞情感正能量？
01
體味美好情感
愛國情
親情
友情
戰友情
師生情
大自然的熱愛之情
說一說，你在生活中有過哪些美好的情感體驗，與大家分享
愛國情感
師生情的美好
友情的美好
愛護動物的美好情感
思考：這些情感有什么意義呢？
1、美好情感的作用(意義)
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
②美好情感表達我們的愿望，促進我們的精神發展。
情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
“為什么我的眼里常含淚水？
——因為我對這土地愛得深沉”
怎樣獲得美好情感？
明強喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據故事情節就能夠準確的“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。
情景一
性格活潑開朗的華梅特別喜歡交朋友，還喜歡體育運動，在學校有很多朋友，他覺得在學校的生活很快樂，同學們也非常的喜歡和玩耍。
情景二
七年級（2）班的同學參加學校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環節，小紅邀請父母一起分享他成長中難忘的故事。說到動情之處，小紅情不自禁地與父母相擁而泣。
情景三
閱 讀
與人交往
參加社會活動
探究與分享
②可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
怎樣獲得美好情感？
①情由心生,它是在人的社會交往中,互動中自然引發的,不能強迫.
沉迷網絡獲得快樂
欺凌他人獲得快樂
惡作劇獲得快樂
以下三個情境，是美好的情感體驗嗎？
所以我們需要創造正面的情感體驗
體味美好情感
創造正面情感的技巧和方法
幫助他人
完成一項自己喜歡的活動
創造正面情感的技巧和方法
欣賞藝術作品
走進博物館或大自然
焦慮感
明天又要考試了
挫敗感
競選班干部失利
羞愧感
做錯事而羞愧
羞恥感、焦慮感和挫敗感等負面情緒會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受。
①情由心生，它是在人的社會交往互動中自然引發的，不能強迫。
②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
怎樣獲得美好情感？
方法與技能
創造正面情感體驗的方法
1
1
完成一項自己喜歡的活動
幫助他人
2
走進博物館或大自然
3
欣賞藝術作品
4
四川，一名8歲男孩。
警察爸爸和醫生媽媽，都去一線支援。
爺爺奶奶也忙，小男孩只能一個人呆在家里。
記者提起爸媽時，他哽咽：
“自己一個人在家很不好受，感覺很孤獨。”
他忍不住，哭了。
可當記者問： “你是怎么來調節自己的。”
男孩抹了一把鼻子，立刻不哭了，只說了三個字：“深呼吸。”
男孩說這三字時，那眼神，勇敢且倔強。
他堅信，深呼吸總比哭鼻子管用。
他也安慰自己，他多深呼吸幾次，不害怕了，爸媽就不擔心了。 “爸媽你去保護世界，我會保護好自己。”
1.警察爸爸和醫生媽媽都去一線支援。記者提起爸媽時，男孩有哪些情感體驗？
2.面對這樣的情感體驗男孩是怎樣做的呢？
3.男孩的做法給我們怎樣的啟示？
①負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
②善于將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
3、如何正確看待負面情感（意義）？
筆記區
二、傳遞情感正能量
新課探究
觀看視頻：冷漠先生
思考：冷漠先生是傾向于適應還是改變？他是怎么傳遞情感正能量的？
4.怎樣傳遞情感正能量 ？
①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環境的影響，可以用自己的熱情和行動來影響環境。
【#女子送鄰居布洛芬被回贈鮮花#】劉女士在社交平臺發視頻稱，“送給鄰居一板藥，鄰居送我一束花”。據劉女士介紹，自己是開眼鏡店的，鄰居是隔壁花店老板，看到他在朋友圈求助退燒藥，劉女士拿出一板藥，用塑料袋裝起來掛到他店門上。沒想到第二天鄰居回贈了一束鮮花，她感到很驚喜也很意外。
02傳遞情感正能量
02傳遞情感正能量
鄰居是如何傳遞情感正能量的？
回贈一束鮮花
②我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞情感的正能量。
大軍和邈邈是要好的朋友，邈邈過生日，大軍把精心準備的禮物交到他手里。大軍送給邈邈的是一本他自己寫作的小文集。
邈邈接過這本書時激動得手都顫抖了，說這是迄今為止他收到的最有意義的禮物。大軍很感動，他覺得這不僅是邈邈的禮物，更是“我們”的禮物。
大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？
為什么大軍會認為這本小書是“我們”的禮物？談談你的理解。
不僅僅是一本書，更多的是朋友的理解、支持、肯定，大軍送給邈邈的是濃濃的友情，是一種充滿正能量的情感！
大軍通過送給邈邈的小書，表達了自己對邈邈的友情。而邈邈的回應也引起了大軍的共鳴，他們兩個都體會到了美好的友誼。
二、傳遞情感正能量
大軍和邈邈的故事啟示我們可以如何傳遞情感正能量？
我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
傳遞情感正能量的意義
①
②
③
在情感體驗中，我們并不總是被動的接受外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。 P49
在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。 P49
我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。 P50（意義）
注：常與P30-31“榜樣的作用”合考！
怎么樣傳遞情感正能量？（重點）
課堂筆記
體味美好情感
傳遞情感正能量
在品味情感
中成長
本課小結
5.2
美好情感的作用
獲得美好情感的方式
正確認識負面的情感體驗
用自己熱情和行動影響環境
與他人的情感交流中，傳遞生命的正能量
在生活中不斷創造美好的情感體驗，使我們更有力量
1.（2022·四川成都·統考中考真題）某校開設了豐富多彩的藝術課程，深受同學們喜愛。在話劇課中，他們編寫劇本、上臺演出；在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動物；在繪畫課里，他們在井蓋上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術活動課有助于青少年（ ）
①體驗美好生活，感悟生命真諦 ②豐富想象能力，培養創新思維
③培養積極情感，杜絕消極情緒 ④提升審美品味，陶冶高尚情操
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
2.（2022·福建莆田·校考模擬預測）舞蹈詩劇《只此青綠》以《千里江山圖》為靈感創作登上了2022年虎年春晚。舞者以絢爛之身，勾勒出如詩如幻的無垠山河，給全國觀眾帶來一場視覺盛宴，呈現出傳統文化的東方美學。許多網友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”。可見
A．只有欣賞文化作品才能獲得美好情感
B．情緒反映著我們對人和事的態度
C．情感需要表達、回應和共鳴
D．傳遞情感只能被動地接受外部環境的影響
C

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