資源簡介

第 課時 時間： 課型：新授
第2 課 古代世界的帝國主義與文明的交流
教學目標：認識古代各大帝國的區域性影響和不同文明之間的早期聯系
教學重點：古代文明的擴張
教學難點：古代世界主要帝國對東西方文明的傳播及其主要途徑和意義
教學過程：
導入新課，板書課題
引言圖片導入
二、出示目標，明確任務
了解各文明古國發展的不同特點，并分析認識這些特點形成的不同時空條件
三、學生自學，獨立思考
學生認真讀書、獨立思考，找出知識點、重難點、困惑疑難點、。
四、自學指導，緊扣教材
（一）自學指導一
閱讀第一目，思考并解決以下問題，5分鐘
古代文明擴展的原因是什么 其主要方式有哪些 有何主要表現 影響有哪些
（二）自學指導二
閱讀第二目，思考并解決以下問題，3分鐘后比誰能準確作答。
古代世界各奴隸制帝國是如何興起和擴張的 其疆域包括哪些部分 這些帝國是怎樣進行統治的 結果如何
（三）自學指導三
閱讀課本第三目，思考并解決以下問題，3分鐘
古代世界文明交流的特點有哪些 其主要表現在哪些方面
五、自學展示，精講點撥
（一）古代文明的擴展
1.古代文明擴展的原因：農耕文明的優勢。
2. 主要方式：大國爭霸；武力擴張、征服；移民、殖民(希臘人)。
3.主要表現
農耕文明的擴展：古埃及文明主要向敘利亞和巴勒斯坦擴展；西亞文明從兩河流域南部向周邊地區擴張，并把勢力伸展到地中海東岸；地跨歐亞的 建立。
商業文明(海洋文明)的擴展：希臘向地中海和黑海周邊地區殖民，建立數量眾多的城邦國家。4.影響：使不同文明區相互連接；
（二）古代世界的帝國
國家 興起和擴張 疆域 統治措施 結果或影響
波斯帝國 興起于伊朗高原，征服了兩河流域埃及小亞細亞和巴爾干半島北部。 地跨亞非歐 君主專制制度：君權神授地方實行行省制，建立完善的官僚體系和稅收系統。 公元前4世紀末為亞歷山大所滅
馬其頓帝國 亞歷山大東征滅亡波斯帝國，征服印度河流域。 地跨亞非歐 實行奴隸制，建立官僚體系與職業軍隊。
羅馬帝國 首先征服意大利，征服從西班牙到兩河流域的整個地中海周邊地區，地中海變成羅馬內海。 地跨亞非歐 宣布君權神授；地方實行行省制；文化東擴，推廣希臘文化。 公元前4世紀末，帝國分裂為東西兩部分；5世紀后，西羅馬帝國滅亡
（三）文明的交流
1、古代世界文明交流的特點：不同地區之間始終存在著一定程度的聯系和影響；
文明之間交往的總趨勢是不斷加強，相互影響，不斷擴大。
2、主要表現：
（1）實用技術的傳播。西亞的農耕技術逐步傳到中亞、歐洲和北非，北非一些地區；冶鐵技術起源于西亞，擴散到埃及和希臘等地。
（2）古代藝術的碰撞。西亞神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內容；希臘最初的雕刻藝術模仿埃及。
（3）字母文字的推廣。源于西亞腓尼基字母文字，在東方演化為阿拉馬字母；向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母，成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭。
（4）東西文明的接觸。漢朝和羅馬帝國，通過絲綢之路又間接的經貿和文化交流。
六、課堂小結：板書呈現
七、整理知識，背誦記憶
古代文明擴展的原因、主要方式、表現、影響
八、當堂訓練，鞏固運用

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