資源簡介

第 課時 時間： 課型：新授
23和平發展、合作共贏的時代潮流
教學目標：通過了解冷戰結束后出現的全球性問題，理解和平發展合作共贏成為時代潮流，樹立構建人類命運共同體意識，共同擔當，同舟共濟，共同促進全球的和平與發展。
重點：構建人類命運共同體的理念，實踐和時代意義
難點：和平發展是歷史要求和時代潮流。
導入新課，板書課題
提問：當今世界的兩大主題是什么？
出示目標
了解冷戰結束后出現的全球性問題，理解和平發展合作共贏成為時代潮流
樹立構建人類命運共同體意識，共同擔當，同舟共濟，共同促進全球的和平與發展。
三、學生自學，獨立思考
學生認真讀書、獨立思考，找出知識點、重難點、困惑疑難點。
四、自學指導
自學指導一
再次閱讀第一目，思考并解決以下問題，5分鐘
第一目
和平發展的含義是什么？兩者間的關系如何？
為什么和平與發展是當今世界的主題？當今世界維護和平制約戰爭的因素有哪些？
第二目
當今世界人類發展面臨著哪些全球性的問題？我們應如何應對這些挑戰？
第三目
1、如何面對全球性問題？在此形勢下，出現了哪些不同層次的國際治理組織和相應的治理機制
2、為解決人類面臨的共同問題，中國的做法是什么？其具體內容是什么？我們為什么要這么做？
五、自學展示，教師點撥，出示答案并板書
第一目 和平與發展的時代主題
1、含義：和平是世界的總體和平；發展：是世界的繁榮與發展
兩者間的關系：和平是發展的前提，發展是和平的保證，兩者相輔相成
2、和平和發展成為當今世界主題的原因：
①二戰后盡管發生了冷戰和多次局部戰爭，但是半個多世紀以來沒有發生過新的世界大戰。
②一切局部沖突也得到政治解決，長期和平的國際環境使世界范圍內經濟、政治各方面都獲得了驚人發展，極大地改變了各國和整個世界的面貌
③進入21世紀，國際局勢趨于總體趨于緩和，追求和平成為世界各國人民的共同愿望
維護和平制約戰爭的因素：世界多極化繼續發展，經濟全球化趨勢不可逆轉，全球和區域合作方興未艾，各國間的相互依存度日益密切
第二目
1、當今世界人類面臨的全球性問題
發展方面：2008年國際金融危機發生以來，世界經濟增長動力依然不足，發達經濟體需求萎縮，經濟復蘇乏力，對新興市場國家和發展中國家影響巨大，南北差距和貧富分化日益嚴重
和平與安全方面：地區熱點問題此起彼伏，如阿以爭端、敘利亞內戰導致的大規模人道主義災難等。核擴散、恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、跨國刑事犯罪、氣候變化等安全威脅持續蔓延，海洋權益和極地資源爭奪等日趨激烈，霸權主義和強權政治依然存在。
應對：各國人民應攜手努力，逐步解決這些難題。
第三目 各種全球性問題的解決策略：
1、發揮二戰后建立的主要國際組織的全球治理作用，如聯合國國際貨幣基金組織世界銀行世界貿易組織等。改革原有的全球治理機制，加強國際協調已經成為國際社會共同關心和正在解決的問題。
不同層次的國際治理組織和相應的治理機制：
全球層面：20國集團在促進世界經濟增長協調各國宏觀經濟政策推動全球經濟治理改革等方面正在發揮積極作用
地區層面：上合組織正在有效維護歐亞地區的安全，金磚國家峰會和金磚國家新開發銀行的成立，是金磚國家爭取合作共贏的平臺。
2、為解決人類面臨的共同問題，中國的做法，
積極參與不同層次的國際治理組織活動的活動和相應的治理機制，提供自己的方案具體
內容：高舉和平發展合作共贏的旗幟，堅持在和平共處五項原則的基礎上發展同各國的友好合作，
推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系，倡導構建人類命運共同體，進一步促進全球治理體制變革。
理由：中國是世界和平的建設者全球發展的貢獻者國際秩序的維護者。
課堂小結：板書呈現
七、背誦記憶 和平發展的含義是什么？兩者間的關系如何？
八、當堂檢測

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