資源簡介

第 課時 時間： 課型：新授
古代非洲與美洲
教學目標：認識這一時期非洲與美洲區(qū)域文明的多元面貌
教學重點：古代非洲與美洲文明的主要特點及成因
教學難點：古代美洲文明的興衰。
導入新課，板書課題
前幾節(jié)課我們學習了歐洲、亞洲，那么非洲美洲的社會是什么樣子的？
出示目標
認識這一時期非洲與美洲區(qū)域文明的多元面貌
三、學生自學，獨立思考
學生認真讀書、獨立思考，找出知識點、重難點、困惑疑難點。
四、自學指導
自學指導一
再次閱讀第一目，思考并解決以下問題，5分鐘
古代非洲農業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？有什么特點？
東非文明發(fā)展的原因有哪些？有何具體表現(xiàn)？其對外貿易有何特點？
西非先后興起了哪些國家？有何原因？馬里和桑海是怎樣興起和發(fā)展的？其具體表現(xiàn)如何？
4、南部非洲文明的主要表現(xiàn)是哪一個文明？其興起和發(fā)展的過程怎樣？
自學指導二
再次閱讀第二目，思考并解決以下問題，5分鐘
1、古代美洲印第安人獨立培育出的農作物有哪些？中南美洲印第安人先后創(chuàng)立了哪些輝煌的古代文明？
2、古代中南美洲印第安個文明的興起地區(qū)、主要成就分別是什么？
自學展示，教師點撥，出示答案并板書
第一目 古代非洲農業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)
①西非班固人培育出了甜高粱西瓜和棉花等重要農作物，馴養(yǎng)了牛，馴養(yǎng)了綿羊和山羊等，掌握了冶鐵技術
②班圖人逐漸成為撒哈拉沙漠以南地區(qū)的主要居民，農業(yè)畜牧業(yè)和冶鐵技術也傳到了非洲大部分地區(qū)。
東非文明發(fā)展的原因：農業(yè)的進步；環(huán)印度洋貿易的發(fā)展、伊斯蘭教的傳入
具體表現(xiàn)：4世紀，今埃塞俄比亞地區(qū)阿克蘇姆王國的鼎盛；10到15世紀，在東非沿海地區(qū)產生了一系列國家，經(jīng)濟上以園藝業(yè)為主，對外貿易發(fā)達，城市繁榮。
對外貿易的特點：
貿易對象：阿拉伯商人交換商品，輸入印度波斯和中國等地的瓷器紡織品;
出口當?shù)氐狞S金、象牙、奴隸等。
西非先后興起的國家：8到15世紀先后興起，加納馬里和桑海等國家
興起原因：擁有豐富的黃金資源，控制著穿越撒哈拉沙漠的商路和黃金交易，極其富有
馬里、桑海的興起與發(fā)展
馬里：征服加納后逐步把塞內加爾河。和尼日爾河流納入版圖，成為西非最強大的國家
繼承并擴大了加納的貿易，城市和文化相當繁榮。廷巴圖成為西非最重要的文化中心
桑海：利用馬里內亂崛起，攻滅馬里，確立了在西非的霸主地位。
16世紀達于極盛。16世紀末遭遇外來入侵逐漸衰落。
統(tǒng)治舉措：實行中央集權，官吏直接由國王任免，擴大對外貿易，努力成為生產中的重要力量。
新建學校，鼓勵文化發(fā)展。
南部非洲文明的主要代表：今津巴布韋境內津巴布韋
興起發(fā)展的過程：11世紀末班圖人建立了津巴布韋國家
14到15世紀，津巴布韋進入鼎盛時期，包括金南非的部分地區(qū)都被納入他的統(tǒng)治之下。
第二目
古代美洲的印第安人獨立培育出的農作物：馬鈴薯、玉米、番茄和花生。
中南美洲印第安人先后創(chuàng)造的輝煌：古代文明瑪雅、阿茲特克和印加文明。
古代中南美洲印第安個文明的興起地區(qū)和主要成就
瑪雅文明：
地區(qū)：中南美洲的尤卡坦半島
主要成就：經(jīng)濟：以種植玉米為主，制造出精美的陶器城市，建筑精美規(guī)模宏大，有眾多用于祭祀的金字塔廟宇
政治:建立了眾多的城市國家。氏族首領貴族和祭祀構成統(tǒng)治階級，一般氏族成員成為平民，從事農業(yè)和手工業(yè)文化發(fā)明獨特的文字，用復雜的歷法紀年，采用二十進制也知道“零”的概念。
阿茲特克文明
地區(qū)：今墨西哥地區(qū)
政治上：上層階級壟斷官職掌握，軍隊被征服者由原來的部落首領管理，需繳納貢賦經(jīng)濟
農業(yè)上：農業(yè)是基礎，發(fā)明了浮動園地，擴大了耕地面積都成生活功能齊全。
印加文明：秘魯?shù)膸焖箍频貐^(qū)
政治：最高統(tǒng)治者是國王，世襲繼承，擁有行政，立法和軍事大權，將全國劃分為四大政區(qū)，每個政區(qū)設立一個長官由貴族充任，政區(qū)之下，按人口多少設各級官員為征稅和征兵，政府編制了詳細人口調查表。將征服地區(qū)的部分或全部居民遷移到新地區(qū)，以防止反抗
經(jīng)濟：土地、礦藏和牲畜歸國家所有，修建完善的道路系統(tǒng)，用于傳遞政府的命令、情報和調動軍隊。
六、課堂小結：板書呈現(xiàn)
七、背誦記憶 古代非洲與美洲文明的主要特點及成因
八、當堂檢測

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