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(共20張PPT)
第2章流程及其設(shè)計(jì)
2.1 流程的探析
2.2 流程的設(shè)計(jì)
2.3 流程的優(yōu)化
2.1 流程的探析
2.1 流程的探析
低智商（80）：飛機(jī)上有500塊磚頭，掉下來(lái)1塊還剩幾塊？
2.1 流程的探析
正常智商（90）：把大象放到冰箱里需要幾步？
2.1 流程的探析
正常智商（100）：把長(zhǎng)頸鹿放到冰箱里需要幾步？
2.1 流程的探析
正常智商（110）：森林里召開(kāi)動(dòng)物大會(huì)，誰(shuí)沒(méi)有來(lái)參加？
2.1 流程的探析
高智商（120）：一個(gè)老太太過(guò)鱷魚(yú)河，居然沒(méi)事，這是為啥？
2.1 流程的探析
超高智商（130）：但是老太太最后死了，這又是為什么？
2.1 流程的探析
知識(shí)點(diǎn)一(了解): 什么是流程？
P045: 流程是一項(xiàng)活動(dòng)或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或行為進(jìn)行的程序。
包括環(huán)節(jié)和時(shí)序。
2.1 流程的探析
知識(shí)點(diǎn)二(重點(diǎn)): 什么是環(huán)節(jié)？
P044: 對(duì)于一項(xiàng)活動(dòng),我們可以依據(jù)它的某種特征,或某個(gè)具體目標(biāo),
將其分解為若干個(gè)小過(guò)程，這些小過(guò)程稱為環(huán)節(jié)。
知識(shí)點(diǎn)一(重點(diǎn)): 什么是時(shí)序？
P044: 人類的生產(chǎn)或生活活動(dòng)都經(jīng)歷一系列的具體步驟,
這些步驟都有開(kāi)始和持續(xù)的時(shí)間,且按先后順序進(jìn)行的，
這種時(shí)間上的先后順序稱為時(shí)序。
2.1 流程的探析
打掃衛(wèi)生，哪些是環(huán)節(jié)？時(shí)序？
攤分場(chǎng)地
準(zhǔn)備工具
檢查驗(yàn)收
先掃地、再擦地
先擦桌子再擦黑板
先關(guān)燈再關(guān)門
2.1 流程的探析
①不可顛倒
②可顛倒
時(shí)序
同時(shí)進(jìn)行
2.1 流程的探析
文字表達(dá)
步驟 加工 采購(gòu) 粗加工 烹飪
1
2
3
表格表達(dá)
圖示表達(dá)
為了使流程清晰可見(jiàn)，
我們一般采用流程圖來(lái)表達(dá)流程。
2.1 流程的探析
1.（單選）銀行柜臺(tái)取款時(shí)，要先遞存折、報(bào)取款數(shù)目，再輸入密碼、簽字，最后取款。此流程時(shí)間上的先后順序稱為（ ）
A、次序
B、排序
C、順序
D、時(shí)序
D
2.1 流程的探析
2.（單選）下列屬于流程圖的是（ ）
A、學(xué)校課程表
B、電路分布圖
C、正等軸測(cè)圖
D、機(jī)械加工圖
A
2.1 流程的探析
3.（單選）如圖所示為貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平考試網(wǎng)上報(bào)名的流程，該流程圖中（ ）
A、箭頭表示時(shí)序
B、箭頭表示環(huán)節(jié)
C、方框表示時(shí)序
D、方框表示流程
A
2.1 流程的探析
4.（單選）電線起火，滅火前先要切斷電源。從流程的角度分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A、任何流程的時(shí)序都是不可更改的
B、不可顛倒的時(shí)序反映了事物的內(nèi)在規(guī)律
C、所有流程都能引導(dǎo)我們正確做事
D、兩個(gè)或兩個(gè)以上的環(huán)節(jié)就可以構(gòu)成流程
B
2.1 流程的探析
5.（多選）如圖所示為城市自來(lái)水的生產(chǎn)處理流程，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A、箭頭表示時(shí)序，方框表示環(huán)節(jié)
B、箭頭表示環(huán)節(jié)，方框表示時(shí)序
C、步驟②和③的時(shí)序不可互換
D、步驟②和③的時(shí)序可以互換
AC
課堂總結(jié)
一、流程的兩個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)、時(shí)序

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