資源簡介

《美術遺存的保護與傳承》教學設計表
知識點 來源 學科：美術 年級： 八年級 教材版本： 人民美術出版社 所屬章節：綜合探索第12課 知識點描述： 了解并知曉為什么需要保護美術遺存，美術遺存保護與傳承的一般方法。發現本土和認識本土中的美術遺存寶貴的審美 歷史和文化價值，從而理解保護這些本土遺存的重大作用和意義。
教學類型 □√講授型 □√問答型 □√啟發型 □討論型 □√演示型 □實驗型 □練習型□表演型 □自主學習型 □√合作學習型 □探究學習型 □其他
設計思路 課前調查（什么是美術遺存，身邊的美術遺存有哪些）→學習美術遺存保護方法→傳承美術遺存→教師微課示范龍銜環→學生動手制作龍銜環→作品展示→教師總結，學生自評→課后網絡平臺學生互評
教學設計內容
學情分析 本課為人美版 八年級的綜合探索課程內容,安排教學以學生興趣和能力為主。在學生積極參與的前提下,注意情境教學、注意課程的文化性與知識性傳遞。讓學生在學中做，在做中有興趣了解身邊的美術遺存。從內心自覺重視美術遺存的保護與傳承，從熱愛民族文化遺產的高度建立公民責任感。
教學目的 知識目標：了解并知曉為什么需要保護美術遺存，美術遺存保護與傳承的一般方法。 能力目標： 尋找身邊的美術遺存，本土美術遺存的審美，歷史和文化價值，從而理解保護這些遺存的重大作用和意義。自己能動手制作粘土龍銜環。 情感目標：培養學生對美術遺存的興趣，在理解的基礎上對美術遺存的珍視，和由此建樹的對本土美術遺存關注，保護和傳承的態度與態度。
教學重點難點 教學重點：美術遺存保護啊和傳承的一般方法。用粘土制作一個龍銜環。 教學難點：了解對美術遺存保護和傳承的意義。制作，展示并憑借粘土龍銜環。
教具準備 課件、范畫微課、教學平板、手機、雙頭刮畫刀、 黑色粘土、導學單、四川文化遺存調查報告單
教 學 過 程 一．課前（導學）： 1.課前三分鐘視頻導入 教師活動：播放《我在故宮修文物》相關視頻（ 激發學生興趣 ，讓學生觀察并思考。） 教師活動：他們在哪里？他們在干什么？你有什么感受？（運用教師客戶端向學生端推送問答題，隨機抽取學生回答。） 學生活動：在故宮，修復文物，艱辛、震撼、細致......（平板搶答） 二．授新 1.出示課題：美術遺存的保護與傳承 課前相關自學知識展評： ①什么是美術遺存？ 教師活動：什么是美術遺存？（學生端推送填空題，隨機抽取學生回答）。 學生活動：美術遺存是具有一定歷史和文化價值的美術作品。（學生平板答題） ②《四川文化遺存調查報告單》展評 教師活動：推送《四川文化遺存調查報告單》答題單 學生活動：拍照上傳，完成《四川文化遺存調查報告單》答題單。（拍照上傳答題單） 教師活動：檢查學生完成情況，展評一位學生《四川文化遺存調查報告單》答題單（打開教師端在平臺上查看） 教師活動：展評抽到學生表中的：學生所列舉的⑴美術遺存，⑵列舉的美術遺存它們的價值體現（材質、形式、種類、色彩……） 本土美術遺存的保護方法 ①成都的美術遺存 教師活動：PPT出示三張出土于成都的美術遺存（雕塑、面具、銅壺）（ 激發學生興趣 ） ②美術遺存的保護方法 教師活動：面對美術遺存保護的不同情況我們應該怎么保護它？（PPT出示圖片與美術遺存相對應的情況）（運用教師客戶端截屏向學生端推送，隨機抽取學生回答。） 學生活動：1、復建2、在原址建博物館列3、轉移并經科學手段修復后陳列（平板搶答） 教師活動：教師總結美術遺存保護方法 ③、介紹出示美術遺存的保護現狀 4、文物修復師初體驗 學生活動：小組拼文物圖，復原文物圖（每組各不同） 教師活動：平板推送文物圖原圖 學生活動：拼好后平板搶答展示 教師活動：巡視幫助（個別組無法在規定的時間內拼出，更體會文物修復師的工作不易） 美術遺存的傳承 教師活動：美術遺存傳承了什么？（教師端推送PPT截圖） 學生活動：⑴傳承形制：造型美（平板搶答） 教師活動：PPT展示青銅馬 、景泰藍工藝品 教師活動：傳承形制：造型美、工藝美、色彩美、圖案美⑵傳承文化內涵：綿延不絕，生生不息（分析并總結） 走進身邊美術遺存——龍銜環 打開身邊美術遺存的大門： 教師活動：PPT展示錦里特色木門，找出門上有什么。 學生活動：門神、龍銜環 2.了解龍銜環 教師活動：龍銜環有什么作用？ 學生活動：敲門 、拉門 教師活動：分析龍銜環造型特點 學生活動：對稱、有犄角、牙尖、鼻大、眼凸、有胡須 教師示范： 微課播放并講解（手機播放投屏展示）（講解制作重點） 學生創作龍銜環造型 教師活動：PPT標注要求，鼓勵學生制作創新作品 學生活動：二人一組參照資料（導學單相關圖案、網上參考圖案、教師微課）或自我創新制作龍銜環 教師活動：巡視指導并用手機投屏記錄學生制作過程、提示學生注意作品：構圖、紋樣、線條粗細、畫面遮擋、整體與局部的關系與優秀階段作品手機照相展示。（手機拍照投屏展示） 六：龍銜環上色 教師活動：教師展示刷金注意事項并刷一部分龍銜環上（手機投屏展示） 學生活動：學生展示刷金（手機投屏展示） 七：龍銜環展示與評價 學生活動：學生自評自我作品（構圖、紋樣、線條粗細、畫面遮擋、整體與局部的關系。） 教師總結：1、作品：構圖、紋樣、線條粗細、畫面遮擋、整體與局部的關系。2、關注身邊的美術遺存、珍視身邊的美術遺存，熱愛民族文化遺產。 “互聯網＋”線上互評與留言 教師活動：展示“武侯教育云”人人通社區班級交流并率先對這堂課進行線上評價與交流。

展開更多......

收起↑