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(共12張PPT)
踏雪尋梅
第六單元
踏雪尋梅
世界手指畫第一人
著名書畫家野石先生作品
自學提示：
1、了解詞曲作者及生平貢獻；
2、作品的演唱形式是什么？
3、使用工具書查生字，并有感情的朗誦歌詞。
考考你:
你知道哪些和“梅花”
有關的歌曲和詩句
踏雪尋梅
——了解曲作者
黃自（1904—1938）中國作曲家、音樂教育家。字今吾。江蘇川沙（今屬上海市）人。
他的主要作品有管弦樂《懷舊》，清唱劇《長恨歌》，合唱曲《抗敵歌》，《旗正飄飄》，歌曲《熱血》、《九.一八》，藝術歌曲《思鄉》、《玫瑰三愿》 等。
踏雪尋梅——了解詞作者
劉雪庵（1905~1985） 作曲家、音樂教育家，四川（今重慶）銅梁人。
1926年進入成都私立美術專科學校學習鋼琴、小提琴和作曲并學唱昆曲。1930年考入上海國立音樂專科學校師范組，隨蕭友梅、黃自學習作曲與和聲學。畢業后曾從事過救亡歌詠運動。 1931年考入上海國立音專主修理論作曲，師從黃自，與賀綠汀等被稱為“黃自四大弟子”。
踏雪尋梅
——了解合唱
大家說一說——什么是合唱？
合唱是指由兩個或兩個以上的聲部，各自按本聲部的曲調同時演唱出一首歌曲，它是集體歌唱的藝術。
朗誦歌詞
雪霽天晴朗（jì ）
臘梅處處香
騎驢灞橋過（bà ）
鈴兒響叮鐺 響叮鐺響叮鐺 響叮鐺響叮鐺 好花采得瓶供養 伴我書聲琴韻 共渡好時光
雪霽： 雨雪停止，天放晴
灞橋：橋名。本作 霸橋
合唱歌曲《踏雪尋梅》
欣賞獨唱歌曲《踏雪尋梅》片段
欣賞合唱歌曲《踏雪尋梅》片段
這首歌曲給你帶來什么樣的感覺，你聯想到了什么？
請同學們對比這兩個歌曲片段在聲部分配上有什么不同？


難點突破：
學習歌曲的第一聲部
學習歌曲的第二聲部
首先要熟悉第二聲部的節奏
請同學們邊唱第一聲部，邊用手擊出第二聲部的節奏
師生合作，合唱《踏雪尋梅》：
同學們唱第一聲部，老師配唱第二聲部；老師唱第一聲部，同學們配合老師合唱第二聲部。
欣賞

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