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人教版音樂 八年級下冊 第五單元 化蝶(共15張PPT)

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  1. 二一教育資源

人教版音樂 八年級下冊 第五單元 化蝶(共15張PPT)

資源簡介

(共15張PPT)
化 蝶
導入
請同學們聆聽音樂,邊聽邊思考:
●這段音樂選自哪部音樂作品?主要講述了什么
故事情節?
●這段音樂的演奏形式是什么?主奏樂器是什么?
●這部音樂作品的曲作者是誰?
故事情節
“梁祝”故事發源于河南省駐馬店市汝南縣馬鄉鎮,故里遺址現有梁祝墓、梁莊、祝莊、馬莊、紅羅山書院、鴛鴦池、十八里相送故道、曹橋(草橋)及梁祝師父葬地鄒佟墓等。這一美麗、凄婉、動人的愛情故事,多少年以來就流傳在河南省汝南縣梁祝(馬鄉)鎮。相傳,在中國西晉時期,青年學子梁山伯辭家攻讀,途遇女扮男裝的學子祝英臺,兩人一見如故,志趣相投,遂于草橋結拜為兄弟,后同到紅羅山書院就讀。在書院兩人朝夕相處,感情日深。三年后,英臺返家,山伯十八里相送,二人依依惜別。山伯經師母指點,帶上英臺留下的蝴蝶玉扇墜到祝家求婚遭拒絕,回家后悲憤交加,一病不起,不治身亡。英臺聞山伯為己而死,悲痛欲絕。不久,馬家前來迎娶,英臺被迫含憤上轎。花轎繞道至梁山伯墳前,英臺執意下轎,哭拜亡靈,因過度悲痛而死亡,后被葬在山伯墓東側;又傳:祭拜時,驚雷裂墓,英臺入墳。梁祝化蝶雙舞。
旋律一:
聽辨旋律
旋律二:
《梁山伯與祝英臺》(簡稱《梁祝》)是一首家喻戶曉的小提琴協奏曲,由 和 共同創作的。作者在創作上吸取了 的曲調為素材,采用交響樂形式與我國民間戲曲相結合的音樂表現手法。
何占豪
越劇
陳鋼
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碧草青青花盛開,彩蝶雙雙久徘徊。千古傳頌深深愛,山伯永戀祝英臺。
同窗共度整三載,促膝并肩兩無猜。
十八相送情切切,誰知一別在樓臺。
樓臺一別恨如海,淚染雙翅身化彩蝶翩翩花叢來。歷經磨難真情在,天長地久不分開。
閻肅
請同學們找出具有戲曲韻味的地方
f
選擇適當的音樂要素表現歌曲情感
情緒:優美抒情的、 明亮輕快的、依依惜別的、 悲切傷感的、激動深情的
速度:慢速、 中速、 稍快 、快速
力度:很弱 、中弱、 中強 、 強
f
*贊頌愛情
*回憶離別
*結局和祝愿
梁祝愛情傳萬載,驚天動地化滄海。
世間自有真情在,天長地久不分開。

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