資源簡介

第2課　抗美援朝
1.執教者： 學校 老師
2.授課章節：《第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固》
3.課型：新授課
4.課時計劃：1課時（40分鐘）
5.授課對象：
一、教學目標
1．知識與技能：了解中國抗美援朝的原因，培養學生分析、理解歷史問題的能力：講述黃繼光、邱少云等志愿軍英雄的故事，培養學生表達和交流的能力；理解抗美援朝戰爭勝利的重大意義，培養學生運用歷史材料分析問題的能力。
2.過程與方法：觀看相關視，研讀圖片、文獻等多種材料，讓學生了解獲取歷史信息的多種渠道，增強提取、處理歷史信息的能力；讓學生在分析材料、認識歷史的過程中，初步掌握解釋歷史問題的方法。
3.情感態度與價值觀（德育目標）：體會中國人民志愿軍戰士的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，理解他們不愧為“最可愛的人”；培養振興中華的歷史使命感和責任感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。
二、教學重點
抗美援朝的基本信息；黃繼光、邱少云等英雄身上所體現的精神。
三、教學難點
抗美援朝的必要性和歷史意義。
四、教學工具
課件、視頻等資料等
五、教學方法
談話法;討論法;活動法、探究式學習
六、教學時間
七、教學過程
（一）導入：播放《中國人民志愿軍戰歌》，展示抗美援朝圖片
雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛祖國，就是保家鄉！中國好兒女，齊心團結緊，抗美援朝打敗美帝野心狼···
教師：你知道這首軍歌和這幅圖片反映了什么歷史事件嗎？
學生發言：抗美援朝。
教師：1950年，中國人民志愿軍高唱這首戰歌，在彭德懷的指揮下，雄赳赳，氣昂昂跨過鴨綠江，奔赴朝鮮戰場，開始了一場偉大的保家衛國的斗爭！
（二）新課講授
目標導學一：抗美援朝，保家衛國
展示材料
材料一 美國采取的一系列侵略政策直接威脅到新中國的安全：侵入朝鮮，戰火燒到鴨綠江邊，美國飛機在我國邊境狂轟濫炸，美軍第七艦隊入侵臺灣海峽，美軍第七艦隊入侵臺灣海峽，阻礙我國統一大業的完成。
材料二 抗美援朝戰爭是我們本不愿意打卻又不能不打的一場戰爭。朝鮮的存亡與中國的安危密切關聯。唇亡則齒寒，戶破則堂危。中國支持朝鮮不僅是道義上的責任，而且也是出于自身安?？紤]，不得不同世界上最強大的美國直接武裝較量。
----楊尚昆
材料三：1950年10月1日，朝鮮黨和政府領導人金日成、樸憲永緊急致函毛澤東主席，請求中國出兵援助朝鮮。
1.閱讀材料并結合課文分析中國參戰的原因
教師歸納小結：中國參戰的原因：A、1950年，朝鮮內戰爆發。美帝國主義悍然入侵朝鮮，打到中國邊境，嚴重威脅我國的安全。B、美帝國主義派第七艦隊到中國臺灣海峽，干涉我國內政。C、朝鮮請求中國政府派兵援助
2.討論：中朝兩國唇齒相依,接到金日成的哀求,毛主席閉門思考三天三夜。在這種情況下,你認為不出兵可能會有哪幾種結果,利弊如何 出兵可能會有哪幾種結果,利弊如何
教師歸納小結：美國出兵侵略朝鮮,同為社會主義國家,唇齒相依,我們不能坐視弱小的鄰國受強國的欺凌;美國侵略軍直接嚴峻威脅中國的安全;朝鮮政府請求 中國出兵援助。
3.教師引導：閱讀教材第9頁內容，結合第10頁地圖，說說抗美援朝戰爭的基本情況，其結果如何。
提示：(1)1950年，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線。
(2)中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩作戰，把美國侵略軍趕回到“三八線”附近。
過渡：在美帝國主義的囂張氣焰面前，1950年10月，彭老總受命指揮中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，中朝人民并肩作戰。在整個戰爭中涌現了許多的戰斗英雄，接下來我們來學習第二節內容。
目標導學二：戰斗英雄黃繼光和邱少云
1.展示圖片:
教師引導:閱讀教材第10頁的內容,請兩位同學講述一下黃繼光和邱少云的英雄事跡。
學生1回答:1952年10月,美國侵略軍發動上甘嶺戰役。上甘嶺是五圣山的主要陣地,它的得失關系到整個中部戰線的安危。黃繼光是上甘嶺戰役中的一位戰斗英雄。在一次戰斗中,黃繼光所在的營奉命去奪取一個被敵人占領的高地。當沖鋒部隊遭到敵人火力阻擊時,黃繼光在已經受傷、手榴彈用盡的情況下,奮不顧身地沖了上去,用自己的胸膛堵住敵人的機槍射口,為戰友開辟了前進道路,自己英勇犧牲。
學生2回答:與上甘嶺戰役同時,志愿軍某團準備奪取敵人的一個高地。為縮短攻擊距離,保證戰斗發起的突然性,邱少云所在的排,奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下,準備配合第二天晚上大部隊的進攻。不料,敵人的炮火燃起烈火,燒到邱少云身上。為了保證戰斗的勝利和潛伏部隊的安全,邱少云嚴守潛伏紀律,紋絲不動,直至被大火吞噬,壯烈犧牲。
2.教師講授:相信大家都會被這兩位戰斗英雄的事跡所震撼。1950年,戰地作家魏巍隨志愿軍到了朝鮮前線,寫下了著名通訊《誰是最可愛的人》,文章最后這樣寫道:“朋友!你已經知道了愛我們的祖國,愛我們的領袖,請再深深地愛我們的戰士吧,他們確實是我們最可愛的人!”
教師提問:為什么把志愿軍戰士稱為“最可愛的人”
學生:因為中國人民志愿軍在抗美援朝戰爭中,發揚高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神,因此被譽為“最可愛的人”。同時,他們也為國家和民族在國際上贏得了榮譽。
目標導學三：戰爭勝利的原因和意義
1．教師講授：抗美援朝的結果。
正是由于這些可愛的人——中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩戰斗，終于在1953年7月，美國被迫在停戰協定上簽字，中朝人民取得反侵略戰爭的勝利。
展示材料：
材料一：(抗美援朝戰爭的勝利)它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上駕起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了……
——彭德懷：《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》
材料二：我獲得了一個不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上第一個在沒有取得勝利的停戰協定上簽字的司令官。
——“聯合國軍”總司令、美國將軍克拉克回憶錄：《從多瑙河到鴨綠江》
2.教師提問：閱讀材料，結合所學，議一議，朝鮮戰爭勝利的原因是什么？
提示：國內人民的踴躍參軍，國內人民的大力支持，志愿軍戰士和朝鮮軍民的英勇善戰，黨的英明決策，彭德懷的正確指揮，中朝人民的并肩戰斗，抗美援朝是正義性反侵略戰爭。
3.教師提問：請學生說說勝利的結局對新中國有什么歷史意義？
提示：為我國經濟建設贏得一個相對穩定的和平環境，大大提高了我國的國際地位。
板書設計
第2課 抗美援朝
八、課堂小結
通過本課的學習，我們初步了解了抗美援朝戰爭這一重大的歷史活動。為了保家衛國，年輕的共和國以落后的武器、簡陋的條件與世界一流強國美國對抗，并最終贏得了戰爭的勝利。黃繼光、邱少云等英雄身上所體現出來的愛國主義、革命英雄主義精神永遠值得我們學習，值得我們贊美！
課后記：

展開更多......

收起↑