資源簡介

第12 課 宋元時期的都市和文化（教學設(shè)計）
【教學目標】
知識與能力 了解宋元時期都市生活繁華的主要表現(xiàn)，知道宋朝就有春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，能說出宋詞、元曲的主要特點及代表作家。
過程與方法 通過《清明上河圖》，了解北宋東京這一大都市的繁華和市民生活的豐富多彩；通過宋詞，知道宋代就有了春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日；收集宋詞、元曲代表作節(jié)選，體會其風格特色，提高鑒賞力。
情感態(tài)度與價值觀 通過學習，認識到：宋元時期城市經(jīng)濟和城市文化繁榮發(fā)展，是我國城市發(fā)展的重要時期。宋詞和元曲是我國古代文學藝術(shù)的瑰寶。感受文學作品體現(xiàn)出的個人情感與經(jīng)歷，體會其中折射的社會風貌和時代特征，認識“文學源于生活，是一定時期社會生活的反映”。宋元時期的一些文化名人不僅給后代留下了傳世之作，也給后代留下了值得學習的品德，如辛棄疾的為國建功抱負，關(guān)漢卿的同情人民疾苦等。
【重點難點】
重點：瓦子和勾欄；宋詞、元曲。
難點：引導學生認識都市生活繁華的原因，探究經(jīng)濟和文化之間的內(nèi)在聯(lián)系。
【教授類型】新科講授
【教學方法】應用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標教學法，圖片法、創(chuàng)設(shè)情境。
【課時】1課時
【教學過程】
導入：
1、（多媒體展示“外賣的相關(guān)圖片）同學們知道世界上最早的外賣產(chǎn)生于何時嗎？出現(xiàn)在我國的北宋，甚至皇帝都會派宦官去叫外賣，而這也只是宋代便捷的都市生活的一種體現(xiàn)，那么宋元時期人們的都市生活是什么樣子的呢？我們一起走進第十二課的《宋元時期的都市和文化》
（設(shè)計意圖：從現(xiàn)實生活入手，設(shè)置懸念，自然引入新課）
2、展示課題和學習目標：
（設(shè)計意圖：明確學習目標，以更好的引導學生進行學習）
二.新課講授：
【一、繁華的都市生活】
（一）大都市：
師：宋元時期已經(jīng)有很多大的城市，例如有哪些？
生：北宋開封、南宋臨安、元朝大都。
（過渡）是的。北宋東京、南宋臨安、元朝大都都是當時的大城市，而且隨著當時中外交流的頻繁，他們更是聞名世界。那么，當時的城市生活是什么樣的呢？接下來，我們以北宋開封為例，穿越時空，一起去感受那時都市生活，書寫我們的東京見聞錄。
（二）瓦子和勾欄
師：現(xiàn)在，你來到了北宋開封，想要去最繁華的地方游玩？應該去哪里？為什么呢？
生1：相國寺。那里有廟會，熱鬧非凡。
師：逛完繁華的大相國寺，我想找一個既能娛樂又能購物的場所，那么老師應該去哪里呢？
生：瓦子
師：那么什么是瓦子呢？
生：娛樂兼營商業(yè)的場所。
師：老師想要在瓦子中找到能夠看演出的場所，應該去哪里呢？
生：勾欄
師：那么瓦子和勾欄是一種什么關(guān)系呢？誰能給老師在黑板上畫出來？
師：瓦子和勾欄的出現(xiàn)，確實給當時的人們帶來了豐富多彩的生活與娛樂享受。　　　
　　那么，當時為什么會出現(xiàn)瓦子和勾欄這樣豐富多彩的生活？
生：是城市繁榮，市民階層不斷壯大的結(jié)果。
師：宋代社會經(jīng)濟發(fā)展，促使城市更加繁榮，市民階層不斷壯大，人們生活水平
提高，追求多樣化的文化娛樂生活，所以才促使瓦子這種娛樂兼營商業(yè)的場
所的出現(xiàn)。歸根到底，與當時社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展有關(guān)。
（過渡）北宋時候，已經(jīng)有了各種娛樂活動，都市生活已經(jīng)開始近于現(xiàn)代。每逢節(jié)日，那更是熱鬧非凡。
節(jié)日文化：
師：宋代時，已經(jīng)有了哪些節(jié)日
生：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)。
師：向同學們出示傳統(tǒng)節(jié)日的起源，通過對比，可知：今天的傳統(tǒng)習俗早已出現(xiàn)，
這就是傳承。我們要充分了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，有責任繼續(xù)傳承和發(fā)揚這些節(jié)日文化，讓它煥發(fā)更多的活力。
【二、燦爛的文學藝術(shù)】
（一）宋詞
師：我們通常將宋詞、元曲與唐詩并稱，由此可見宋詞、元曲在中國文學史上都
　　有重要地位。那么，宋詞、元曲有哪些代表人？他們有何作品？
師：（多媒體展示表格，讓學生填空）閱讀教材，完成下表的填空
時期 代表人物 作品 詞風特點
北宋
兩宋之際
南宋
師：（多媒體展示以上宋詞作品，簡介創(chuàng)作背景，配以音頻朗誦詩詞，以引導學
　　生加深感悟）
師：宋詞與唐詩有何明顯區(qū)別？
生：詞是一種新體詩歌，句子有長有短，也稱長短句，便于歌唱。唐朝時已出現(xiàn)，
　　在宋代成為主流文學之一。
師：李清照詩詞前后內(nèi)容的變化？
生：李清照的作品前期主要描寫真摯夫妻感情，后期則充滿血與淚，反映戰(zhàn)亂帶
　　來的災難，書寫憂患情懷。
師：這樣的變化與當時社會的什么情況有關(guān)
生：北宋滅亡，戰(zhàn)亂，北人南遷。丟失大片土地，南宋偏安江南。
師：從中你可以得到什么感悟？
生1：國家命運影響個人命運，有國才有家，國強才能民安，所以國家興亡，匹
　　　夫有責。
生2： 文學藝術(shù)源于生活，是一定時期社會生活的反映。
（二）元曲
師：（多媒體展示，讓學生填空）
填空：元代戲劇空前發(fā)達，出現(xiàn)元曲，這是一種（ ）的藝術(shù)。元
　　　代最優(yōu)秀的戲劇家是（ ）。他與 （ ）、（ ）、（ ）
　　　并稱為“元曲四大家”。 他最著名的作品是《 》。
生：綜合性、關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖、馬致遠、竇娥冤
師:同學們把教科書翻到58頁，《竇娥冤》講述了一個怎樣的故事？通過舞臺劇的形式展示《竇娥冤》這部作品。
生：一個叫竇娥的女子含冤而死。死前發(fā)出誓愿：要血濺白練、六月飛雪、三年
　　大旱。她的誓愿實現(xiàn)了。這是一個悲劇。
師：剛剛說過，文學藝術(shù)源于生活，是現(xiàn)實生活的反映，也體現(xiàn)作者的個人情感。
　　那么，你覺得作者想借《竇娥冤》的故事來表達什么？
生：鞭撻黑暗勢力。
【課堂總結(jié)】（板書設(shè)計）
　　　　　第12課　宋元時期的都市和文化
一、繁華都市生活
1、大都市：北宋東京、南宋臨安、元朝大都
2、都市生活：娛樂場所——瓦子、勾欄；
特點：繁華熱鬧、豐富多彩。
3、節(jié)日：春節(jié)、元宵、中秋、端午。
二、燦爛文學藝術(shù)
1、宋詞：新體詩歌。蘇軾、李清照、辛棄疾
2、元曲：關(guān)漢卿《竇娥冤》；元曲四大家。
（這節(jié)課，我們穿越時空的隧道，感受到了宋元時候豐富多彩的社會生活。宋詞和元曲讓我們領(lǐng)略到宋元文化的精彩。辛棄疾憂國憂民的愛國熱情，值得我們欽佩。古人已經(jīng)為我們做出了表率，數(shù)風流人物，還看今朝，希望同學們能繼承前人的優(yōu)秀品質(zhì)，努力成才，讓中國更強！）
【活學活用】
1、河南開封的清明上河園是按照《清明上河圖》修建的一處景點，如果你到那里參觀，你會感受到哪個時期的歷史。[ ]
A．商朝 B．唐朝 C．北宋 D．南宋
2、關(guān)于娛樂場所“瓦子”的說法，不正確的是[ ]
A.給城市生活增添了生機　　　　　B.出現(xiàn)在宋朝時期
C.是娛樂兼營商業(yè)的場所　　　　　D.分布于廣大農(nóng)村
3、某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個蘇軾的書房場景，根據(jù)史實判斷其中搞錯的是[ ]
　　①書桌上有寫好的《念奴嬌·赤壁懷古》條幅
　　②墻上掛有《宋、金對峙形勢圖》
　　③書柜中有印制的書籍《三國演義》一本
　　④接待客人的椅子是方形靠背椅
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4、《史記》和《資治通鑒》記載重合的歷史時期是[ ]
A、從皇帝到漢武帝 B、從戰(zhàn)國到五代
C、從戰(zhàn)國到漢武帝 D、從漢武帶到宋神宗
5、“…我不要半星紅血紅塵濺，將鮮血俱灑在白練之間；…還要你六月里雪滿階前；這楚州要叫它三年大旱，那時才知我身負奇冤！”戲院里，愛看戲的王老奶奶邊聽邊抹著眼淚。請你判斷這部戲劇應該是[ ]
　A．《資治通鑒》 B．《念奴嬌·赤壁懷古》
　C．《竇娥冤》 　 D．《早發(fā)白帝城》
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