資源簡介

(共15張PPT)
精彩的、緊扣主題的開場白：
歡 迎 熱烈歡迎
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導入新課：
1、老師剛才演唱的歌曲曲名是什么 出自下列哪部作品？
A《白毛女》 B《茶花女》 C《江姐》 D《洪湖赤衛(wèi)隊》
2、你知道這部作品的體裁嗎？
A戲劇 B曲藝 C歌劇 D進行曲
《獵人合唱》
——選自歌劇《自由射手》
教學內容：人教版八年級上冊第三單元《歌劇之夜》之《獵人合唱》
授課年級：八年級
授課教師：趙瑯露
課 型：綜合唱歌課
“每課一講”
歌劇（Opera）是將音樂（聲樂與器樂）、戲劇（劇本與表演）、文學（詩歌）、舞蹈（民間舞和芭蕾舞）和舞臺美術等融為一體的一種綜合藝術。音樂是歌劇的重要組成部分，在歌劇中處于主要地位。歌劇是西洋音樂舞臺上最重要的綜合藝術形式。西洋歌劇的故鄉(xiāng)是意大利，第一部歌劇《達芙妮》（佛羅倫薩作曲家培里創(chuàng)作于1597年）在那里產(chǎn)生。通常情況下，歌劇全劇由獨唱（詠嘆調、宣敘調），重唱、合唱、道白、序曲、間奏曲、舞曲等因素構成。
“每課一練”：節(jié)奏練習
請看板書
欣賞歌曲
A、感受情緒。
B、給歌曲分
段并選出你最
喜歡的一段。
欣賞
C
段
唱
伴快
伴慢
關注：
（1）C段的速度和力度有變化嗎？
（2） 欣賞C段你能聯(lián)想到什么？是什么讓你產(chǎn)生這種聯(lián)想？
A、獵人們迎著朝陽出行的愉快情景
B、獵人們敘述自己狩獵生活的興奮心理。
C、獵人們唱著歌逐漸遠去的形象。
活動與探究：P31
唱一唱以下譜例，體會弱起節(jié)奏帶給你的不同感受。
作品分析：（背景音樂《自由射手》的序曲）
《獵人合唱》是歌劇《自由射手》第三幕接近全劇結束的一首男聲合唱曲。《獵人合唱》的歌詞，翻譯版本頗多。盡管她們各具特色，但在內容上卻是很一致的。歌詞充分體現(xiàn)了獵人們堅韌勇敢、勤于勞作的豪爽性格，也很好地表現(xiàn)在了他們熱情樂觀、熱愛生活的精神面貌。從音樂上看，歌曲的節(jié)奏生動、活潑，歌曲的旋律流暢、奔放，具有濃郁的德國民間音樂風格。
作品分析：（背景音樂《自由射手》的序曲）
這首合唱曲為F大調（原曲為D大調），2/4拍采用 不帶再現(xiàn)的單三部曲式寫成。即：A部分：第1-16小節(jié)，B部分：第17-32小節(jié)，C部分：第33-58小節(jié)。A段的旋律流暢而豪放。它生動地描述了獵人的颯爽英姿及森林狩獵的意境。B段歌詞帶有敘事性，其旋律前半部分節(jié)奏性較強，采用了同音重復及跳進的音程，音樂很富有彈性，給人以堅毅、穩(wěn)健的感受；其后半部分的節(jié)奏稍顯密集，又多用級進音程，音樂顯得流暢而樂觀。C段則完全使用了襯詞，旋律多采用分解和弦音，其節(jié)奏含有馬匹奔跑的節(jié)奏特點，因而給人以獵人騎馬歌唱的印象。從這段音樂上看，它顯得粗狂豪放，充滿了熱烈、歡快的氣氛。
欣賞歌曲（德文版）：
注意感受速度和力度的變化所產(chǎn)生的對應情緒和音樂形象。
小結：
通過這節(jié)課的學習你有何收獲？
今天老師跟大家一起走近歌劇，在這節(jié)課中我們大致了解了什么是歌劇，欣賞了一首德國作曲家韋伯創(chuàng)作的歌劇《自由射手》中的合唱作品《獵人合唱》。通過感受、體驗、理解、演唱等活動，體驗了速度、力度、節(jié)奏等音樂要素的變化與情感表達以及表現(xiàn)歌曲音樂形象之間的關系。
歌劇作為一門綜合藝術，它所包含的內容是相當豐富的，一節(jié)課只能讓我們做粗略的了解，能感受的實在有限。希望同學們通過這節(jié)課的學習能對歌劇產(chǎn)生興趣，進一步去體驗歌劇的魅力。
作業(yè)：
（1）上網(wǎng)查閱作曲家及作品的相關資料
（2）完成課本31頁的表格。
謝謝！
大家

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