資源簡介

(共17張PPT)
歌劇之夜
學習目標：
1、理解歌劇的含義。
2、通過欣賞歌劇《白毛女》選段，了解中國新歌劇的創作特點。
3、通過了解歌劇《白毛女》的故事劇情從而理解“舊社會把人變成鬼，新社會把鬼變成人”的主題思想，從而讓學生珍惜現在的幸福生活。
觀察：
這段視頻塑造了哪一種動物的形象
思考：
這段視頻出自于那部作品
韋伯：
英國國籍，享譽世界的天才歌劇大師，1981年創作了歌劇《貓》。
什么是歌劇
想一想：
貓 通過那些表演形式講述他們的故事
歌劇:
是將音樂、戲劇、文學、舞蹈、舞臺美術等融為一體的綜合性藝術。
你還知道
哪些中國歌劇
《白毛女》
歌劇
欣賞 《北風吹》
思考：
演唱者是歌劇中的那個角色？
這首歌曲的演唱形式是什么，歌曲表現了什么故事情節？
問題
1、這段音樂表現了喜兒一種怎樣的復雜矛盾心理？
2、歌曲旋律是怎樣進行的，是上行還是下行？表現了怎樣的情緒？
欣賞歌劇片段：扎紅頭繩
思考：
1、這首歌曲采用了那種演唱形式
2、這段音樂刻畫了喜兒怎樣的人物性格？
角色對唱《扎紅頭繩》
1、分角色跟唱《扎紅頭繩》比比那組同學唱的好？
2、注意表現出喜兒的天真活潑和楊白勞作為父親對女兒的一片深情。
鑒 賞 對 比
曲目 速度 演唱形式 表達情緒 音樂特點
《北風吹》
《扎紅頭繩》
對 比 鞏 固
曲目 速度 演唱形式 表達情緒 音樂特點
《北風吹》 中 女聲獨唱 天真祈盼 旋律下行、休止符運用
《扎紅頭繩》 快 對唱 歡快活潑 旋律跳進、節奏密集
老師寄語:
音樂能陶冶人的情操，提高人的審美能力，特別對提高人的想象力和創造力有著重要的作用，而歌劇欣賞能夠很好的起到音樂美育的效果。因此，作為青少年在喜歡流行音樂的同時，更應該學會欣賞、感受歌劇帶給我們的藝術魅力!

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