資源簡介

家鄉的老房子 教學設計
教學目標 1、知識目標：引導學生用自己喜歡的方式了解家鄉民居、建筑的一些特點與變化。 2、能力目標：培養初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關系與影響。 3、情感、態度、價值觀：感受建筑藝術的精美和家鄉勞動人民的智慧。
教學重難點 引導學生用自己喜歡的方式了解家鄉民居、建筑的一些特點與變化。
教學過程
內 容 時間
片頭 教師：同學們，我們現在來到了一個秘密基地，今天的任務是尋找寶藏，答案就藏在老房子里，跟隨X老師一起走進今天的課堂，家鄉的老房子，一探究竟吧。
正文講解 教師：首先，我們來到了我國南部云南，這里的老房子能給我們什么線索呢？一起來找找吧。綠樹環繞的云貴高原上，隱秘著一種原始古樸的建筑傣族竹樓，在當地，竹子是出色的建筑材料。 教師：傣族竹樓屬于典型的干欄式建筑，分上下兩層，上層生活居住，下層架空儲物。 教師：線索找到了，恭喜獲得一顆寶石，沿著地圖向北出發，來到了安徽徽派建筑，一行于此，徽州山多地少，戶與戶間距非常小，人們用高墻將房子圍起，墻面形似長著黑鬃毛的白馬，所以又稱馬頭墻。形成鮮明對比的粉墻黛瓦，構成一幅保扎墨香的山水畫卷。 教師：徽州建筑的線索又是什么呢？實際建筑特點黑瓦白墻。材料以石頭為主，造型古樸寧靜，想必同學們都找到了答案，又斬獲一枚寶石。 教師：接下來一路向北，到達了首都北京，在北京城的胡同中，坐落著許多由四面房屋圍合起來的院落住宅，這就是四合院，有著3000多年的歷史。北京的四合院用磚砌筑而成，整體結構規整有序，按照等級制度而建，彩繪雕飾，處處體現著民俗和傳統文化。 教師：在這里我們找到的老房子線索是哪些呢？對了，是建筑結構規整有序，材料以磚瓦為主，給人以莊嚴之感。 教師：恭喜大家，三顆寶石收入囊中，一起去探索最后一關吧。 教師：終點站來到了我們的家鄉四川，昔日的錦繡，今日的繁華，呈現出家鄉最美的樣子。根據之前的線索，讓我們來解鎖四川老房子——閬中古城的奧秘吧。 教師：四川的閬中古城，獨立在川北的山水中，城市格局規則嚴整，建筑形式古雅厚樸，被譽為“巴蜀古建筑的實物寶庫”建筑采用對稱布局，為四進院落桓侯祠整體依山取勢，設敵萬樓、大殿、張飛墓等建筑，展現著閬中墓葬風水的格局，大殿中的張飛文像，頭戴冕旒、手捧玉笏，仿佛仍在守望著這方古城。 教師：那同學們，你們在家鄉老房子里找到了哪些寶藏呢？ 教師：對有不同的建筑特點以及歷史文化的關系。恭喜大家尋寶成功，掌握了這些線索，相信我們自己能夠解鎖更多建筑里的奧秘。 教師：好了。同學們，在剛剛的觀賞中，相信大家一定留下了深刻的印象，那么接下來，就請大家選擇你印象最深刻的一處，用你的畫筆把它畫下來吧。我們的創作主題就叫“老房一景”，好，開始吧。
結尾 教師：同學們，我們的探寶活動暫時先告一段落。相信通過這場活動，大家對我們家鄉的老房子——閬中古城，有了更深的認識，所以說，看起來舊舊的老房子，只要真心的靠近它，你一定會感受到它的美好。

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