資源簡介

《2.1 始終堅持以人民為中心》教學設計
課題 必修二第一單元 第二課第一框 《2.1 使市場在資源配置中起決定性作用》
理論 依據 （1）課標要求：以“為什么‘兩只手’優于‘一只手’”為議題，探究在資源配置中市場起決定性作用。
（2）核心素養：政治認同、科學精神、法治意識、公共參與；
（3）“二導三環一提升”理念；
（4）在本課的教學中，采用奶茶素材一例到底，引導學生挖掘奶茶素材進行分析與回答，充分發揮學生的主體地位，把課堂還給學生。本課的重點是市場配置資源的優點和局限性；建設現代市場體系的措施。通過分析奶茶素材，引導學生思考，提高學生的分析能力，提高理論聯系實際能力。
教材 分析 我國發展的社會主義市場經濟，就是要使市場在資源配置中起決定性作用。通過學習本節課，使學生初步明白市場機制及其發揮作用的機理，市場配置資源的優點和弊端，應該怎樣規范市場秩序。本節課知識內容豐富，重點難點問題集中，對學生對于知識的理解并能夠把握其內在聯系的能力要求較高。因此，本節課的教學要以生活邏輯來貫穿呈現知識邏輯體系，鼓勵學生進行合作探究，并在此基礎上引導學生親身融入教學情境，切實感受市場配置資源在我們身邊的力量。
學情 分析 高一學生對于市場經濟的相關內容有了一定的了解，這為學習本節課奠定了一定的基礎。本節課知識點與學生的生活實際息息相關，因此學習本節課知識能較快理解與掌握，但是需要重點突破市場配置資源的優點和局限性，提高學生理論聯系實際的能力。
教學 目標 1.政治認同：通過學習本節課知識，明確社會主義市場經濟體制的特點，增強對社會主義市場經濟體制、中國改革開放的認同。 2.科學精神：通過運用比較分析法，辯證看待市場配置資源的優點和缺陷，培養理性的科學精神。 3.法治意識：深刻認識到市場經濟是法治經濟，市場參與主體要遵守法律，樹立法治觀念。 4.公共參與：公民作為市場經濟活動的參與者，要學法守法用法，增強積極投身社會主義市場經濟建設的意識。
教學重難點 重點：市場配置資源的優點和局限性；建設現代市場體系的措施 難點：市場配置資源的機制和發生作用的過程；市場調節的局限性
教學 策略 議題式教學法、情景教學法、小組合作法 生活引疑——共學解疑——以學促行
教學 準備 課前準備導學案，并分發給學生 2.學生分小組，結合課本、導學案進行預習
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
（一）導入 （二）授新 探究一： 分析市場，初決策 探究二： 分析市場，調決策 合作探究三： 認清市場，少失策 通過關于“奶茶”的課堂小調查，由奶茶價格引出本節課所學的內容。 總議題：從奶茶行業看市場在資源配置中的決定作用 議題1：奶茶行業發展壯大——看市場之優 探究一：在強大的市場需求下，中國奶茶行業實現快速增長。國內奶茶行業市場規模由2015年的422億元到2020年的1136億元，預計到2025年將達到2110億元。 隨著我國人民收入的提高，人們對奶茶的熱愛加劇，銷量暴漲，價格逐年上升。 思考：假如你是奶茶公司的老板，結合以上市場信息，你會擴大還是縮小奶茶的產量？請說明理由。 奶茶行業已經成為餐飲領域競爭最激烈、同時成長最快的行業之一。如今人們對奶茶有了更高的要求，不僅要好喝，還要喝得健康安全。 面對激烈的競爭，有的奶茶店不斷進行產品創新，推出有新意且美味健康的奶茶新品；有的則被迫推出奶茶行業。 思考：假如你是奶茶公司的老板，結合以上市場信息，該如何決策才能讓公司盈利？請說明理由。 議題2：奶茶市場亂象問題——看市場之憂 所謂“大眾創業，萬眾創新”，這幾年開奶茶店潮席卷全國，截至2020年6月底，新制茶飲門店數達到48萬家左右。舟舟見奶茶店似乎很賺錢，決定緊跟時代潮流，在沒有做充分市場調研的情況下開了一家“茶香香”奶茶店。由于已經進入了冬天，所以店里推出新品暖冬奶茶系列——“芋” 你相遇，一經推出，經常賣斷貨。其他奶茶店嗅到商機，也紛紛推出與“香芋”系列。供應商見芋頭需求量多，決定大量種植芋頭。當芋頭還沒成熟時，消費者又轉向了其他新品奶茶，不再愛“香芋” 系列了，于是導致香芋滯銷。網上曝出部分“黑心”的奶茶店為了壓縮成本，使用臨期或過期的食材，甚至奶茶里出現鋼絲、毛發等負面新聞，奶茶行業銷售額均受到影響。但“茶香香”奶茶店，每個月都研發新品，制作過程公開、透明，以干凈衛生、優質的服務在奶茶行業這條路站穩了腳跟。 【小組合作討論】： 1.材料體現了市場調節有哪些局限性？ 2.單靠市場調節會有什么危害？ 學生回答課堂小調查的問題。 學生思考問題，其他小組可以補充和質疑。 學生思考問題，小組代表起來展示，其他小組可以補充和質疑。 小組內部討論，派代表起來回到問題，其他小組可以補充和質疑。 用關于“奶茶”課堂調查，激發學生的探究興趣和學習的熱情。 通過創設的情景，激發學生的探究興趣，引導學生要善于思考問題。 鍛煉學生的膽量，落實知識點，鍛煉學生的思維能力。 提高學生的分析能力，提升對知識的歸納的能力。
板書設計 2.1使市場在資源 配置中起決定性作
作業 設計 【隨堂練習】 1.在快遞行業競爭激烈的今天，中國郵政也加入了競爭的行列。2021年6月28日，中國郵政宣布正式啟動全面提速，全國主要城市可享郵件次日達甚至次晨達的極速體驗。中國郵政的全國提速（ ） ①限制了消費者寄快遞的自主選擇 ②順應了市場規律，符合市場機制 ③促進了快遞行業資源的優化配置 ④確立了公平開放透明的市場規則 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2.隨著移動互聯網產業爆發式的增長，網絡購物更加便捷化和多樣化，雖然很多商家比較關注用戶體驗，但依舊存在商家欺客的現象，退貨難、產品質量差、售后服務不到位、信息泄露、網絡詐騙等問題層出不窮。由此可見( ) ①商家欺客現象是由市場的自發性導致的 ②因市場調節的盲目性而使得網購問題頻出 ③我國網購市場需要健全法律法規加以規范 ④市場調節會導致資源浪費，引發經濟混亂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
教學反思 本節課采用奶茶素材一例到底，思路清晰，并結合學生的生活講解知識點。教態自然大方，整節課做到了重難點突出、與學生有良好的互動，并引導學生總結做題的技巧。但關于引導學生用簡潔語言概括材料方面，今后還需要再加強。

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