資源簡(jiǎn)介

墻壁小飾物
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
（1）通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解壁飾的特點(diǎn)，以及壁飾與生活環(huán)境的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)行壁飾的設(shè)計(jì)制作。
【過(guò)程與方法】
（2）通過(guò)直觀感知與實(shí)際操作，學(xué)會(huì)墻壁小裝飾的基本方法，設(shè)計(jì)完成一件墻壁小裝飾。
【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】
（3）通過(guò)藝術(shù)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的大膽創(chuàng)造、勇于實(shí)踐和熱愛(ài)生活的心理品質(zhì)。體會(huì)壁飾能夠提升空間環(huán)境的作用，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，能注意到廢舊物的循環(huán)再利用，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的價(jià)值觀。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
【重點(diǎn)】掌握墻壁小裝飾的制作方法和選材。
【難點(diǎn)】結(jié)合學(xué)過(guò)的景物來(lái)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、符合室內(nèi)環(huán)境的墻壁小裝飾。
教學(xué)方法：
啟發(fā)法、演示法、討論法和小組合作的實(shí)踐指導(dǎo)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、木棍、卡紙、麻繩、毛線、瓦楞紙、超輕粘土、鐵絲等。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）、導(dǎo)入新課
教師利用多媒體播放音樂(lè)《我是一名粉刷匠》，并拿出準(zhǔn)備的教具鐵藝小提琴，在歡快的音樂(lè)中吸引學(xué)生的注意力，隨后音樂(lè)停止，提出問(wèn)題：
同學(xué)們，老師手中拿的小提琴是什么制作而成的，你們想不想也制作出漂亮的工藝美術(shù)品？
學(xué)生（積極響應(yīng)）進(jìn)行直觀感受并回答，教師小結(jié)：小提琴使用了普通的鐵絲制作而成，借用粉刷匠的涂料穿上了美麗的衣裳，它可以用來(lái)裝飾我們的墻壁，起到了美化的作用。
教師自然地引出課題（板書(shū)—《墻壁小裝飾》）
（二）、直觀感知
教師提問(wèn)：同學(xué)們想一想如何使用身邊已有的廢舊物，從而變廢為寶制作出墻壁小裝飾？
學(xué)生小組討論（在此期間多媒體圖片滾動(dòng)，提倡環(huán)保循環(huán)再利用，節(jié)約資源的意識(shí)滲透學(xué)生的腦海中）。
小組展示后，師：同學(xué)們說(shuō)得非常好！
師生共同總結(jié)生活中可以使用的材料：木棍、卡紙、麻繩、毛線、瓦楞紙、鐵絲、紙杯、落葉、石頭等。
練習(xí)：
教師展示教具由生活中常見(jiàn)的風(fēng)景、動(dòng)物、靜物、書(shū)法等夸張和變形制作的四個(gè)墻壁小裝飾。
提出問(wèn)題：從這幾幅裝飾中，你能看出使用了哪些材料嗎？
學(xué)生思考、討論并回答。
教師小結(jié)：瓦楞紙、顏料、貝殼、毛線。
（三）、具體分析
師：課件展示客廳，臥室，洗手間，書(shū)房四個(gè)家居環(huán)境的圖片，讓學(xué)生觀察它們的功能（提示：聚會(huì)、休息、洗浴、學(xué)習(xí)），并選擇教師之前展示的四個(gè)墻壁小裝飾妥善安排他們的位置，并說(shuō)出為什么？
引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論（在回顧舊知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)），討論后教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)總結(jié)：
根據(jù)家居功能、顏色、材料特點(diǎn)來(lái)選擇：
瓦楞紙抽象畫：冷色調(diào)，適合客廳大氣的環(huán)境，
油畫：暖色調(diào)，適合放置在溫馨的臥室，
貝殼裝飾品：互補(bǔ)色，可以防潮濕，適合放置在洗手間，
毛線書(shū)法作品：鄰近色，適合安靜有文化品味的書(shū)房。
師：同時(shí)展示大客廳和小書(shū)房?jī)蓮垐D片。思考：在這兩種空間中，裝飾畫的大小應(yīng)該怎樣選擇呢？
生：大客廳放大一些的裝飾畫，小書(shū)房放小一些的裝飾畫
師：對(duì)了，裝飾畫的大小還應(yīng)該與空間的大小相適應(yīng)。
師生共同總結(jié)：1.分析空間功能、2.色彩基調(diào)、3.空間大小、確定與之相適應(yīng)的材料。
（四）、示范講解
教師邊演示邊講解如何制作一件墻壁小裝飾：
1．設(shè)計(jì)構(gòu)圖
2．打好底稿
3．選擇材料和制作（可以加個(gè)邊框）
（五）、實(shí)踐展評(píng)
師：同學(xué)們迫不及待了吧，下面就讓我們一起動(dòng)手制作（學(xué)生制作期間，教師指導(dǎo)及時(shí)提出改進(jìn)建議）。
完成展示學(xué)生作品，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生大膽積極發(fā)言，介紹自己的墻壁小裝飾，說(shuō)出自己的構(gòu)想，爾后教師點(diǎn)評(píng)的活動(dòng)，及時(shí)給出正面性的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
（六）、課堂小結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，談一談你這節(jié)課學(xué)到了什么，在制作壁飾的過(guò)程中又有哪些心得和收獲呢？引導(dǎo)學(xué)生回家后把作品裝飾在合適的位置，并拍照記錄，下節(jié)課來(lái)展示成果。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
墻壁小飾物 作用：美化環(huán)境 材料：善用廢舊物，根據(jù)空間的功能、顏色、大小來(lái)選擇 步驟：1.設(shè)計(jì)構(gòu)圖 2.打好底稿 3.選擇材料和制作

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