資源簡(jiǎn)介

第15課 明朝的對(duì)外關(guān)系 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)分析
內(nèi)容要點(diǎn)：通過(guò)鄭和下西洋、戚繼光抗倭等史事，了解明朝的對(duì)外關(guān)系。
認(rèn)知提示: 辯證看待鄭和下西洋；認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭取勝的原因。
解讀：明朝前期，我國(guó)是世界上最興旺發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，鄭和下西洋使我國(guó)同亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化交流頻繁，屬于友好往來(lái)。明中后期，國(guó)力衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚繼光領(lǐng)導(dǎo)了反侵略的抗倭斗爭(zhēng)，并取得了勝利。而在中國(guó)漸漸落伍于世界時(shí)，便遭到外來(lái)侵略。讓我們深深的感受到，國(guó)富才能民強(qiáng)，國(guó)泰才能民安。
【教材分析】
本課包括三個(gè)子目:“鄭和下西洋”“戚繼光抗倭”“葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)”。第一子目介紹了鄭和率領(lǐng)船隊(duì)遠(yuǎn)渡重洋,表現(xiàn)出中國(guó)人民大無(wú)畏的精神和克服困難的毅力。第二、三子目介紹了明朝在中后期國(guó)力漸衰，不斷受到外來(lái)勢(shì)力沖擊的史實(shí)。
明朝前期國(guó)力強(qiáng)盛，為明朝發(fā)展對(duì)外關(guān)系提供了良好的條件。鄭和七下西洋不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的了解以及友好往來(lái),而且開(kāi)創(chuàng)了西太平洋和印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng),為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。明中后期倭寇侵?jǐn)_中國(guó)沿海地區(qū)，戚繼光臨危受命,率軍英勇作戰(zhàn),平息倭寇,取得了反對(duì)外來(lái)侵略的勝利。從 16 世紀(jì)開(kāi)始，一些歐洲殖民者，相繼來(lái)到我國(guó)沿海地區(qū)，進(jìn)行侵略活動(dòng)，其中，葡萄牙攫取了在澳門的居住權(quán)。
【學(xué)情分析】
七年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們對(duì)歷史故事較感興趣，他們對(duì)鄭和、戚繼光等人物不陌生，但對(duì)他們的具體事跡和英雄精神不甚了解，讓學(xué)生感受到“鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉”更是需要所種途徑烘托。
通過(guò)提供史料及對(duì)比哥倫布遠(yuǎn)洋航行，既認(rèn)識(shí)到鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，又認(rèn)識(shí)“鄭和之后再無(wú)鄭和”的悲劇，培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力。通過(guò)戚繼光抗倭的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)到海防的重要性和國(guó)力強(qiáng)衰對(duì)國(guó)家對(duì)外關(guān)系的重要影響，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、自豪的家國(guó)情懷。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭的相關(guān)史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系的基本情況。
2.理解鄭和下西洋的條件和影響。
3.理解戚繼光抗倭的背景以及抗倭成功的原因。
【核心素養(yǎng)】
1.知道鄭和下西洋、戚繼光抗倭以及葡萄牙攫取澳門居住權(quán)的相關(guān)的史實(shí)（時(shí)空觀念、唯物史觀）。
2.通過(guò)閱讀教材豐富的文字史料和圖片史料，小組交流，探討鄭和下西洋的原因和意義；（史料實(shí)證、歷史解釋）
3.通過(guò)了解鄭和的事跡，感受其不畏艱難險(xiǎn)阻，追逐夢(mèng)想的崇高人格；通過(guò)戚繼光抗倭的事跡及其詩(shī)詞作品，學(xué)習(xí)其愛(ài)國(guó)精神，落實(shí)教育立德樹(shù)人的根本任務(wù)。（家國(guó)情懷）
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉、戚繼光抗倭的性質(zhì)與意義。
教學(xué)難點(diǎn)：鄭和成功實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航的原因和影響。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
PPT展示圖片：這些艦艇為何命名為戚繼光艦、鄭和艦和鄧世昌艦？
播放視頻：《中國(guó)海軍訓(xùn)練艦》
鄭和”號(hào)訓(xùn)練艦，舷號(hào)81。由中國(guó)船舶工業(yè)集團(tuán)公司第708研究所設(shè)計(jì)，1986年7月12日下水，1987年4月交付海軍，劃歸大連艦艇學(xué)院管轄。這是中國(guó)人民解放軍海軍成立以來(lái)，為海軍院校建造的第一艘遠(yuǎn)洋航海訓(xùn)練艦，被譽(yù)為“中國(guó)軍校第一艦”。
【板書(shū)課題】第14課 《明朝的對(duì)外關(guān)系》
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生思考，同時(shí)自然引出鄭和、戚繼光。）
二、新課講授
目錄：（大單元整合）
01、盛世揚(yáng)帆終成絕唱----鄭和下西洋
02、一身忠勇戰(zhàn)窮寇----戚繼光抗倭
03、海之殤----葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：盛世揚(yáng)帆終成絕唱----鄭和下西洋
鄭和是誰(shuí)？
【人物掃描】通過(guò)閱讀人物掃描資料卡片，認(rèn)識(shí)鄭和其人。
“身長(zhǎng)九尺，腰大十圍， 四岳俊而小 ”“ 齒若編貝 ”“ 聲音洪亮 ”，而且“ 博辨機(jī)敏、謙恭謹(jǐn)密、知兵習(xí)戰(zhàn) ”。
——《明史·鄭和傳》
介紹鄭和名字的由來(lái)、明成祖器重他的原因以及稱呼“三寶”的由來(lái)。
鄭和：云南昆陽(yáng)(今晉寧)人，小名三保，回族，出身于世代穆斯林家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯蘭教和佛教。從小就和父親熟悉海洋，向往航海，培養(yǎng)了英勇無(wú)畏的氣概。本姓馬，12歲成為太監(jiān)，14歲被送往侍奉燕王朱棣。他知識(shí)豐富，熟悉許多國(guó)家的歷史地理，后在靖難之役中立下赫赫戰(zhàn)功，被賜鄭姓，有一定的政治經(jīng)驗(yàn)和組織才能。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)人物掃描，對(duì)鄭和這一歷史人物進(jìn)行大致了解，為接下來(lái)學(xué)習(xí)鄭和七下西洋做鋪墊。）
【教學(xué)過(guò)渡】教師講述：鄭和下西洋的目的眾說(shuō)紛紜，一說(shuō)宣揚(yáng)大明威德，《明史鄭和傳》中記載:”且欲耀兵異域,示中國(guó)富強(qiáng)”;一說(shuō)尋找建文帝，《明史鄭和傳》中記載:”成祖疑惠帝亡海外,欲覓蹤跡”;一說(shuō)發(fā)展貿(mào)易緩解財(cái)政支出，有史料稱鄭和下西洋使”貧民致富”、”國(guó)用充足”;另有包抄帖木兒帝國(guó)、掃蕩張士誠(chéng)舊部、解決軍事復(fù)員問(wèn)題等說(shuō)法。面對(duì)這么多的說(shuō)法,我們?cè)撊∧囊环N觀點(diǎn)呢
（多媒體出示問(wèn)題：鄭和下西洋的目的）閱讀教材，結(jié)合史料，分析歸納鄭和下西洋的目的是什么？
材料一：成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國(guó)富強(qiáng)。
——《明史·鄭和傳》
材料二：“皇上……，命和等統(tǒng)率官校旗軍數(shù)萬(wàn)人，乘巨舶百余艘，赍(jī 帶著)幣往賚(lài 賜予)之，所以宣德化而柔遠(yuǎn)人也。”
提示：
①尋找失蹤的建文帝。
②為了提高明朝在國(guó)外的地位和威望，即宣揚(yáng)明朝的國(guó)威。
③同時(shí)也用中國(guó)的貨物去換取海外的奇珍，加強(qiáng)與海外的聯(lián)系。
【教學(xué)過(guò)渡】：請(qǐng)同學(xué)們想象一下當(dāng)時(shí)鄭和和他的船隊(duì)在遠(yuǎn)航中可能會(huì)遇到哪些困難？
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：缺少淡水、食物、藥品等物資，語(yǔ)言不通，疾病；惡劣的海上天氣；迷失方向；航路上暗礁；海盜。
3、鄭和下西洋的條件？閱讀下列材料，結(jié)合教材內(nèi)容思考。
材料1：史書(shū)記載洪武末年時(shí)“倉(cāng)廩充積，天下太平”。建文帝時(shí)“家給人足，外門不闔”。到永樂(lè)年間，明王朝統(tǒng)治已臻極盛。
材料2：明初造船技術(shù)和船只生產(chǎn)量，都居于當(dāng)時(shí)世界各國(guó)的前列。
材料3：教材 P71的“相關(guān)史事”。
材料4：鄭和懂兵法，有謀略，英勇善戰(zhàn)，具有軍事指揮才能。具有一定航海、造船知識(shí)。
提示：
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：明初國(guó)力雄厚，成為當(dāng)時(shí)世界上的強(qiáng)國(guó)（最根本的）；
科技保障：造船技術(shù)、航海技術(shù)先進(jìn)，地理知識(shí)豐富；
個(gè)人能力：鄭和個(gè)人能力出眾；
政府支持：明成祖的鼎力支持。
（設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生在不同史料中提取歷史有效信息的能力。深化學(xué)生家國(guó)情懷學(xué)科素養(yǎng)。）
4.結(jié)合《鄭和下西洋路線圖》，講一講鄭和下西洋的概況。
（1）鄭和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？
觀察地圖，說(shuō)出鄭和遠(yuǎn)航的“西洋”的方位。
西洋：今天文萊以西的東南亞和印度洋一帶海域區(qū)稱為“西洋”。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)地圖學(xué)史，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。）
（2）講述： 講述鄭和七下西洋的概況
5.鄭和下西洋的影響。
【合作探究】：閱讀材料，對(duì)比鄭和下西洋概況和歐洲航海家航海情況，學(xué)生分組討論鄭和下西洋的影響。
材料1：鄭和下西洋后，浮泥、滿刺加、蘇祿的國(guó)王和王后回訪中國(guó)。蘇祿國(guó)王率300多人訪問(wèn)中國(guó)，歸國(guó)途中病逝于中國(guó)，即在中國(guó)安葬。
材料2：鄭和下西洋過(guò)程中和下西洋后，明朝有許多人到南洋(即今東南亞)去做工和經(jīng)商。
材料3：鄭和下西洋與哥倫布到達(dá)美洲之比較
提示：鄭和下西洋不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)，而且開(kāi)創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。鄭和下西洋在世界航海史上是空前的。
【唯物史觀】6.明朝為什么在鄭知之后就沒(méi)有再下西洋呢？
學(xué)生閱讀史料分析歸納原因：
材料一：鄭和下西洋，費(fèi)錢銀十?dāng)?shù)萬(wàn)，軍民死者萬(wàn)計(jì)，縱得奇寶而歸，與國(guó)家何益。鄭和之后，再無(wú)下西洋了。 ——《明史·鄭和傳》
材料二：鄭和下西洋44年之后，明朝皇帝宣布：下西洋為一大“弊政”，鄭和下西洋的航海檔案銷毀殆盡……
提示：
原因1：航海事業(yè)勞民傷財(cái)。原因2：統(tǒng)治者放棄航海事業(yè)。
鄭和下西洋的消極影響是什么呢？
消極影響：七次大規(guī)模遠(yuǎn)航、饋贈(zèng)性貿(mào)易，給明政府造成了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
【家國(guó)情懷】7.鄭和“下西洋”的現(xiàn)實(shí)意義： 在當(dāng)今時(shí)代背景下，你認(rèn)為鄭和留給我們的真正財(cái)富是什么？
提示：
敢于探索未知世界的奮斗精神。
和平友好、合作共贏的發(fā)展理念。
心系海洋，情系航海的海洋戰(zhàn)略思想
【教學(xué)過(guò)渡】：明朝前期國(guó)力繁盛，鄭和下西洋體現(xiàn)出了中國(guó)與亞非各國(guó)和平友好交往。但是到了明朝中后期，國(guó)力開(kāi)始衰微，中外交往呈現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突，中國(guó)東南沿海屢屢被倭寇所侵?jǐn)_。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：一身忠勇戰(zhàn)窮寇----戚繼光抗倭
1.（多媒體展示倭寇形象圖）教師簡(jiǎn)短介紹倭寇、倭患情況（9元末明初，日本的一些武士和奸商，組成海盜武裝集團(tuán)，到中國(guó)東南沿海地區(qū)進(jìn)行走私貿(mào)易和搶劫，被時(shí)人稱為“倭寇”）
2.戚繼光抗倭的背景
提示： 中國(guó)古代稱日本為倭國(guó)。元末明初日本的一些武士和奸商，組成的海盜武裝集團(tuán)。日本國(guó)內(nèi)社會(huì)動(dòng)蕩加劇；明朝中期國(guó)力減弱，海防松弛，中國(guó)奸商海盜與倭寇相互勾結(jié)燒殺搶掠，使老百姓的生命財(cái)產(chǎn)慘遭損害。他們殺居民，劫財(cái)貨，無(wú)惡不作，沿海各地遭到重大破壞。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)材料的研讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)論從史出，培養(yǎng)史料實(shí)證的能力。）
3、視頻：誓平倭寇
4.（多媒體出示問(wèn)題：戚繼光抗倭的基本情況）根據(jù)材料和教材，分組討論戚繼光平息倭寇的過(guò)程、戰(zhàn)果、性質(zhì)。
【人物掃描】戚繼光：山東蓬萊人。明代杰出軍事家,17歲承襲父職，擔(dān)負(fù)起防御倭寇的任務(wù)。先后在東南沿海抗倭，取得了決定性的勝利，其軍隊(duì)被稱為“戚家軍”。戚繼光是中國(guó)歷史上的民族英雄。
提示：（1）戚繼光整頓軍隊(duì)（2）組建“戚家軍”（3）創(chuàng)造鴛鴦陣法
戰(zhàn)果：學(xué)生閱讀課本說(shuō)一說(shuō)。
1）浙江沿海：1561年，戚繼光統(tǒng)領(lǐng)“戚家軍”在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患。
2）東南沿海:在福建、廣東地區(qū)，與俞大猷合作，先后消滅了兩地的倭寇。使東南沿海的倭患基本解除。
性質(zhì)：反抗外來(lái)侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，是正義的民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。
5、想一想：這首軍歌表現(xiàn)了怎樣的戰(zhàn)斗意志？
《凱歌》
萬(wàn)人一心兮泰山可撼，
惟忠與義兮氣沖斗牛。
主將親我兮勝如父母，
干犯軍法兮身不自由。
號(hào)令明兮賞罰信。
赴水火兮敢遲留？
上報(bào)天子兮下救黔首，
殺盡倭奴兮覓個(gè)封侯。
—《戚少保年譜耆編》
提示：戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練有素，英勇善戰(zhàn)。同仇敵愾，萬(wàn)眾一心，忠肝義膽的精神。表現(xiàn)了戚家軍面對(duì)侵略者誓死捍衛(wèi)國(guó)家安全以及面對(duì)困難毫不退縮的堅(jiān)強(qiáng)意志。
6.合作探究：閱讀史料說(shuō)出戚繼光抗倭成功的原因有哪些？
材料1：戚繼光組建了戚家軍，紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)……在臺(tái)州九捷中，得到了廣大群眾的大力支持，蕩平浙江的倭寇……在福建、廣東，與當(dāng)?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，剿滅那里的倭寇。
材料2：戚繼光還是一位杰出的兵器專家和軍事工程家，他改造、發(fā)明了各種火攻武器；他建造的大小戰(zhàn)船、戰(zhàn)車，使明軍水路裝備優(yōu)于敵人；他富有創(chuàng)造性的在長(zhǎng)城上修建空心敵臺(tái)，進(jìn)可攻退可守，是極具特色的軍事工程 。
提示：
（1）戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)；
（2）戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性，人民大力支持、軍民并肩作戰(zhàn)；
（3）戚繼光卓越的軍事指揮才能；
7、閱讀材料，詩(shī)句體現(xiàn)了作者怎樣的高尚品德？及如何評(píng)價(jià)戚繼光抗倭事件。
材料一“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華。
材料二：　“封侯非我意，但愿海波平。”
——戚繼光
提示：淡泊名利，憂國(guó)憂民，反抗侵略，以國(guó)、家和民族利益為己任的愛(ài)國(guó)主義精神。戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，他是我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄。
8、【拓展延伸】怎樣評(píng)價(jià)明朝抗倭的戚繼光和南宋抗金的岳飛？
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：海之殤----葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)
1.澳門，為什么會(huì)被葡萄牙一步步攫取？
原因：
1）、明朝國(guó)力逐漸衰弱；
2）、明朝實(shí)行海禁政策；
3）、歐洲國(guó)家的殖民侵略……
2.通過(guò)時(shí)間軸展示澳門被葡萄牙一步步攫取的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
提示：1573年，葡萄牙殖民者獲得澳門租借居住權(quán)，澳門主權(quán)仍屬于中國(guó)。1887年12月1日，葡萄牙與清朝政府簽訂條約，占領(lǐng)澳門并將此辟為殖民地。1999年12月20日回歸祖國(guó)，與祖國(guó)分離446年。
3.思考：明朝的對(duì)外關(guān)系對(duì)今天中國(guó)的外交有什么啟示？
明朝對(duì)外關(guān)系：
（1）友好交往：明前期，國(guó)力強(qiáng)盛，鄭和下西洋，與亞非各國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化的交流。
（2）戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突：明中后期，國(guó)力衰落，倭寇入侵，戚繼光抗倭并取得了勝利。
材料：據(jù)史學(xué)家不完全統(tǒng)計(jì)，自1840年至1940年的一百年間，帝國(guó)主義列強(qiáng)從海上入侵中國(guó)達(dá)470余次之多，較大規(guī)模的入侵達(dá)到84次，入侵船隊(duì)達(dá)1860多艘，迫使清政府簽訂不平等條約50多個(gè)。
啟示：
只有增強(qiáng)綜合國(guó)力，才能在外交中占據(jù)主動(dòng)權(quán)；
堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放；
堅(jiān)持和平交往，互相尊重；
……
（設(shè)計(jì)意圖：明朝的這種對(duì)外交往的特點(diǎn)反映了當(dāng)時(shí)處于封建社會(huì)的中國(guó)已受到了世界發(fā)展潮流的沖擊，從側(cè)面說(shuō)明中國(guó)封建制度開(kāi)始走向衰落。通過(guò)古今聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生海權(quán)意識(shí)。）
【家國(guó)情懷】我國(guó)是一個(gè)海洋大國(guó)，海域面積十分遼闊。一定要向海洋進(jìn)軍，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)。中國(guó)的海洋權(quán)益面臨日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，經(jīng)略海洋、推動(dòng)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)乃當(dāng)務(wù)之急。海洋必然在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中扮演最核心的作用。
堅(jiān)決維護(hù)我國(guó)海洋主權(quán)，維護(hù)我國(guó)領(lǐng)土完整！
（設(shè)計(jì)意圖：歷史與現(xiàn)實(shí)的交織，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷。）
三、課堂總結(jié)
明統(tǒng)治前期，仍是當(dāng)時(shí)世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，鄭和下西洋最能說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)等方面仍領(lǐng)先于其他國(guó)家，所以在外交上能主動(dòng)地與外國(guó)和平友好地交往。
明統(tǒng)治中后期，倭寇人侵，戚繼光抗倭，解除倭患。葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)，說(shuō)明此時(shí)中國(guó)還沒(méi)淪落到落后挨打的地步,但是已經(jīng)被迫采用戰(zhàn)爭(zhēng)自衛(wèi)方式，在對(duì)外關(guān)系上開(kāi)始處于被動(dòng)地位了。明朝對(duì)外交往的走勢(shì)，說(shuō)明中國(guó)在世界范圍內(nèi)已經(jīng)逐漸落后了。
（設(shè)計(jì)意圖：回顧本節(jié)課重要?dú)v史事件，學(xué)生明白國(guó)力的強(qiáng)盛和對(duì)外關(guān)系發(fā)展之間的關(guān)系。）
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
鄭和本人具有吃苦耐勞的精神和英勇無(wú)畏的氣概，同時(shí)他還具有一定的政治經(jīng)驗(yàn)和組織才能，戚繼光是一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者、民族英雄，個(gè)人武藝絕倫，謀略過(guò)人，不但是一個(gè)軍事家，而且還是理論家。在教學(xué)的過(guò)程要善于啟發(fā)學(xué)生，向他們的這種高尚的精神和高深智慧學(xué)習(xí)。
四、課堂檢測(cè)
1．（2022·河南信陽(yáng)·七年級(jí)期中）“一片丹心風(fēng)浪里，心懷擊楫敢忘憂”“封侯非我意，但愿海波平”這些詩(shī)句抒發(fā)了明朝哪位民族英雄的情懷和抱負(fù)（ ）
A．岳飛 B．文天祥 C．戚繼光 D．鄭成功
【答案】C
【解析】依據(jù)“一片丹心風(fēng)浪里，心懷擊楫敢忘憂”“封侯非我意，但愿海波平”和所學(xué)知識(shí)可知明朝時(shí)期來(lái)自日本的倭寇騷擾我國(guó)東南沿海地區(qū)，給沿海人民帶來(lái)的深重的災(zāi)難，明朝抗倭名將戚繼光率領(lǐng)“戚家軍”基本平息東南沿海的倭患，這些詩(shī)句正是抒發(fā)了戚繼光保衛(wèi)國(guó)家海疆的情懷和抱負(fù)，C項(xiàng)正確；岳飛是南宋抗金名將，文天祥是南宋抗元英雄，時(shí)間不符合題意，排除AB項(xiàng)；明清之際，鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
2．（2022·江蘇·景山中學(xué)一模）“鄭和時(shí)代的中國(guó)，則是真正承擔(dān)了一個(gè)文明大國(guó)的責(zé)任；強(qiáng)大卻不稱霸，播仁愛(ài)于友邦，宣詔頒賞，厚往薄來(lái)。”從材料中不能解讀出的信息是
A．加強(qiáng)了中國(guó)同海外各國(guó)的友好關(guān)系 B．明朝國(guó)力強(qiáng)盛
C．為明王朝帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)利益 D．鄭和傳播了和平與友誼
【答案】C
【解析】分析題干的“宣詔頒賞，厚往薄來(lái)。”不能得出“鄭和下西洋為明王朝帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)利益”這一信息，C項(xiàng)符合題意；從題干的“鄭和時(shí)代的中國(guó)，則是真正承擔(dān)了一個(gè)文明大國(guó)的責(zé)任；強(qiáng)大卻不稱霸，播仁愛(ài)于友邦”中能解讀出的信息是：加強(qiáng)了中國(guó)同海外各國(guó)的友好關(guān)系，明朝國(guó)力強(qiáng)盛，鄭和傳播了和平與友誼。排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
3．（2022·廣東深圳·二模）在非洲東部的曼布魯伊村遺址發(fā)掘中，考古隊(duì)發(fā)現(xiàn)了永樂(lè)官窯青花瓷和明早期龍泉窯御用官器瓷片。這兩種官窯瓷器的年代與鄭和航海年代吻合，很可能是鄭和船隊(duì)從官窯定制的禮物。據(jù)材料可知（ ）
A．鄭和到訪非洲的史實(shí)基本確定 B．永樂(lè)是明太祖的年號(hào)
C．鄭和的船隊(duì)規(guī)模大遠(yuǎn)航次數(shù)多 D．宋朝制瓷業(yè)非常發(fā)達(dá)
【答案】A
【解析】依據(jù)“這兩種官窯瓷器的年代與鄭和航海年代吻合，很可能是鄭和船隊(duì)從官窯定制的禮物”可知該瓷器的發(fā)現(xiàn)可以確定鄭和下西洋曾到訪非洲的史實(shí)，A項(xiàng)正確；永樂(lè)是明成祖的年號(hào)，排除B項(xiàng)；依據(jù)題干信息可以證實(shí)鄭和到訪非洲，但不能說(shuō)明鄭和的船隊(duì)規(guī)模大、遠(yuǎn)航次數(shù)多，排除C項(xiàng)；鄭和下西洋是在明朝時(shí)期，不能證明宋代制瓷業(yè)非常發(fā)達(dá)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。
4．（2020·湖南婁底·七年級(jí)期末）下列名言中，表達(dá)了偉大的民族英雄戚繼光抗敵決心的是
A．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 B．開(kāi)辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基
C．封侯非我意，但愿海波平 D．盡道隋亡為此河，至今千里賴通波
【答案】C
【解析】明朝時(shí)期東南沿海倭寇盛行，戚繼光奉命抗倭，組建“戚家軍”，先在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患，后來(lái)前往福建、廣東剿滅倭寇，使東南沿海的倭患基本平息。正巧那時(shí)山東沿海一帶正在遭受倭寇的燒殺搶掠，戚繼光內(nèi)心憤怒，滿心都想要?dú)①\，因此寫下了“封侯非我意，但愿海波平”的千古名句。故C符合題意；A是文天祥的傳世名句；B描述的是鄭成功收復(fù)臺(tái)灣；D描述的是大運(yùn)河。故選C。
試卷第12頁(yè)，共12頁(yè)

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