資源簡介

(共25張PPT)
音 樂 課 ， 開 始 啦 ！
第六單元《編花籃》
第四課時
人音版 五年級下
河
南
一起走進美麗的
河南三大特色
1、河南豫劇
《穆桂英大破天門陣》
《花木蘭》
河南三大特色
1、豫劇
仔細觀察，視頻里唱得是誰嗎？哪位女英雄？
河南三大特色
2、牡丹
你們可知牡丹被喻為我國的什么嗎？
河南三大特色
聆聽音樂，欣賞牡丹
2、牡丹
河南三大特色
3、民歌
民歌是指每個民族在古代或者近代時期創作的帶有自己民族風格特色的歌曲，是每個民族勞動人民的傳統歌曲。每個民族的先民都有他們自古代已有的歌曲，這些歌絕大部分都不知道誰是作者，而以口頭傳播，一傳十十傳百，一代傳一代的傳下去。
人音版小學5年級下6單元第4課時
編 花 籃
執教者：x x x
歌曲簡介
《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃為題，借物抒情。粗獷的氣質和淳厚樸實的情感，流露出人民對美好生活的執著追求。
用方言朗讀歌詞
編編編花籃，
編個花籃上南山，
南山開滿紅牡丹，
朵朵花兒開的艷，
朵朵花兒開的艷，
銀個丹丹（嗨）銀牡丹，
銀牡丹那個那哈咿呀嗨。
摘摘摘牡丹，
三朵兩朵摘一籃，
牡丹花開多嬌艷，
姑娘見了好喜歡，
姑娘見了好喜歡，
五彩繽紛（嗨）齊爭艷，
齊爭艷那個那哈咿呀嗨！
用方言朗讀歌詞
正因為牡丹如此美麗、漂亮。所以河南人們也多了一項娛樂活動，編了個花籃去摘牡丹。
你覺得歌曲中哪些音調最具有河南地方特色？
聽一聽
聽一聽
跟琴用“lan”哼唱旋律，找出旋律中多次用的節奏。
節奏
1
1
1
1
X X X X
X . X
X X X
X X X
在哼唱時，注意唱的輕巧
跟音樂模唱歌曲
節奏
注意一字多音的地方要唱清晰，唱好前倚音。
前倚音
節奏
結束時，速度稍慢、漸慢，并模仿甩腔的方法演唱。來表達由衷的贊美之情，突出河南民歌的演唱特色。
結束句
你能為之加上豫劇的亮相動作嗎？
學唱歌曲，完整演唱
拓展
嘗試為歌曲加入樂器，為歌曲伴奏
鈴鼓
雙響筒
拓展
總 結
同學們，流行就像流星璀璨但很短暫，而民歌長存天際、永放光芒。讓我們主動走進民族音樂，共同品味民族音樂的魅力。好嗎？下課！
同學們！再見
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑