資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級音樂下冊教案（形成）
課 題 快樂的羅梭 課時安排 1
主備人 審批人
一、教學目標
審美感知:欣賞《快樂的羅梭》，感受彝族人民歡慶節日時載歌載舞的熱烈情緒，并記憶主題。
文化理解:簡單了解彝族的風土人情。
創意實踐:能夠模唱樂曲的主題旋律，并能聽辯出主旋律的音區變化。
藝術表現:初步認識月琴、琵琶，并了解其音色特點。
二、教學重、難點
重點：通過欣賞與活動，感受樂曲歡快的情緒。
難點：能夠模唱樂曲的主題旋律，并能聽辯出主旋律的音區變化。
三、教學過程
（一）導入新課
同學們，今天我們來欣賞民歌合奏《快樂的羅梭》，“羅梭”在彝語中就是彝家的意思，彝族分布在云南、貴州一帶的村寨。
這是一首由彈撥樂演奏的樂曲，彈撥樂一般都是由指甲或撥子來演奏，包括柳琴、琵琶、阮、月琴、古琴、箏、揚琴、三弦等。
認識月琴與琵琶，聆聽它們的音色，說一說兩種樂器的形狀區別。
月琴，它是我國民族彈撥樂器之一，共鳴箱是滿月形的，當然還有八角形、六角形的，一般有4根弦，我們來聽聽它的聲音，月琴的聲音很清脆！
感受樂曲
初聽樂曲，感受樂曲歡快的情緒，并用律動表現。
這首樂曲的情緒就是歡快——抒情——歡快。
再次聆聽樂曲，教師彈奏樂曲主題，學生隨琴輕聲哼唱主題旋律。
1=F 2/4
個性添加
3、深入體驗
（1）感受變化
再次聆聽歌曲《快樂的羅梭》，聽一聽這段音樂在樂曲中一共出現了幾次？它們的速度都是一樣的嗎？有沒有變化？
（2）感受情緒變化
過渡語：大家聽得真仔細。這10次的音樂是連續出現的嗎？或是中間還有另外的音樂？情緒又是怎樣的？
4、表現樂曲
彝族是一個能歌善舞的民族，每逢節日，他們都會聚集在一起跳起歡快的舞蹈，請同學們來和彝族的小朋友一起慶祝他們的節日。
（1）播放彝族舞蹈視頻，學生觀看。
（2）找出彝族舞蹈的特點，模仿幾個基本動作。
（三）課堂小結
我們的國家是一個地域廣闊的多民族的國家，今天，我們來到彝族生活的地區，領略了那里的風土人情，傾聽了他們的音樂。今后，我們還要繼續到各地去旅行，感受美麗的風光和各個地方優美的音樂。
四、板書設計
教學反思
快樂的羅梭
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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快樂的羅梭
彝族民歌
彝族，原稱“夷族”，是中國第六大少數民族，中國最古老的民族之一，語言為彝語，文字為彝文（韙書）。
彝族主要分布在云南、四川、貴州三省和廣西壯族自治區的西北部。
基本介紹
彝族歷史悠久，民族文化豐富多彩。彝族人民能歌善舞，民間有十分豐富的傳統曲調，諸如爬山調、進門調、迎客調、吃酒調、娶親調等。
民族
節日
彝族的節日主要有“火把節”、“彝族年”、“拜本主會”、“密枝節”、“跳歌節”等。
“火把節”是彝族地區最普遍而最隆重的傳統節日，"火把節"一般在農歷六月二十四至二十六晚上舉行，是彝族盛大的節日。
民族
節日
每到火把節，彝族男女老少，身穿節日盛裝，打牲畜祭獻靈牌，盡情跳舞唱歌、賽馬、摔跤。夜晚，手持火把，轉繞住宅和田間，然后相聚一地燒起篝火，翩翩起舞。
火把節
聆聽樂曲，
感受情緒。
熱情、歡快
學唱
主題旋律
猜一猜，這段音樂是由什么樂器主奏的
月琴，它是我國民族彈撥樂器之一，共鳴箱是滿月形的，還有八角形、六角形的，一般有4根弦，月琴的聲音很清脆！
月琴
聆聽樂曲第二主題
這段音樂的情緒？你想到了什么？
優美、抒情
琵琶
琵琶，是中國傳統彈撥樂器，有四根弦。演奏時豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。
聆聽樂曲，聽辨主題音樂在這段樂曲中出現了幾次。
彈撥樂器一般都是由指甲或撥子來撥弦，最常見的彈撥樂器有：琵琶、柳琴、揚琴、阮、月琴、古箏、三弦等。
欣賞民樂合奏《快樂的羅梭》
并模仿樂器演奏
下課！
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