資源簡介

時間： 課時： 課型：新授 主備：
第3課 古代西亞、非洲文化
教學目標： 1. 掌握古代兩河流域文明的代表文化，認識其推動人類文化發展的意義。
2. 掌握古代埃及文明的代表文化，分析其對人類文明的歷史作用。
教學重點：世界古代文明的代表及其文化成果。
教學難點：世界古代文明的特征。
教學過程：
復習導入，板書課題
世界各個地域的早期人類社會是人類多樣文化的源頭。在中華文化形成和發展的同時，世界其他地區也形成和發展起多姿多彩的地域文化。這節課我們來學習豐富多彩的世界文化。
出示目標，明確任務
1. 掌握古代兩河流域文明的代表文化，認識其推動人類文化發展的意義。
2. 掌握古代埃及文明的代表文化，分析其對人類文明的歷史作用。
三、閱讀教材，找出三點
學生認真讀書、獨立思考，找出知識點、重難點、困惑疑難點。
（一讀、二畫、三找、四梳理、五結論）
四、緊扣教材，自學指導
（一）自學指導一
閱讀第一目，思考并解決以下問題，5分鐘
古代西亞包括的地區有哪些？其文化成果有哪些？
（二）自學指導二
閱讀第二目，思考并解決以下問題，5分鐘
古埃及所處地理位置？統一時間？
古埃及文化成果有哪些？
五、展示交流，精講點撥
（一）古代西亞文化
1. 包括的地區：兩河流域、伊朗高原及其周邊地區。
2. 文化成果
（1）楔形文字
① 地位：蘇美爾人創造的迄今所知世界上最早的文字，在西亞流行了數千年。
② 特點：用削尖的蘆葦稈或木桿在泥板上壓出一道道筆畫，每道筆畫看起來都像楔子，因此被稱為楔形文字。
（2）《吉爾伽美什》
① 地位：目前所知世界上最早的史詩。
② 內容：敘述了蘇美爾地區烏魯克國王吉爾伽美什的活動，中間穿插大量神話故事，包括著名的洪水故事，
生動反映了兩河流域居民對生活和生命的態度。
（3）建筑和藝術成就
① 蘇美爾人的泥偶雕像生動有趣，壁畫主題多樣。
② 亞述帝國修建了多座規模宏大的王宮。
③ 波斯王宮裝飾豪華，雕梁畫棟，體現了專制帝國統治者的威嚴。
（4）古巴比倫王國的《 漢謨拉比法典 》
①內容：法典前言宣揚君權神授，炫耀國王的功德；正文詳細規定了臣民的義務以及違背法律后具體的懲罰措施；結語要求所有人必須遵守法典，違反者將遭到嚴厲懲罰。
②意義：反映了古巴比倫王國政治、社會和經濟等多方面的情況，是研究古代 兩河流域
歷史的重要資料。
（二）古代埃及文化
1. 所處的地理位置及時間：北非的尼羅河流域。公元前 3100 年左右，埃及初步實現統一，古代埃及文明綿延約 3 000 年。
2. 文化成果
（1）象形文字
① 來源于最初的象形字，由表音符號、表意符號和限定符號組成。
② 時間：約形成于公元前 4 千紀末，一直使用到公元 4 世紀
（2）古代埃及人創作出神話、詩歌、哲理故事和散文故事。
（3）古代埃及的建筑藝術受到宗教較大影響。
① 埃及人把大量精力和財富用在埋葬死者上，給統治者修建豪華的陵墓，準備豐厚的隨葬品。
② 法老們修建眾多神廟，表達對神的敬畏。
③ 宣揚法老是神的化身，法老則賜予神廟大量財富。
（4）科技
① 發明了世界上最早的 太陽歷 ，它是古代世界最精確的歷法之一。
古羅馬的凱撒在制定作為今天公歷重要基礎的儒略歷時，吸收了埃及歷法的成就。
② 在數學、醫學等方面，埃及人也頗有建樹。
六、課堂小結，構建體系
七、整理知識，理解記憶
古西亞文化成果；古埃及文化成果
八、當堂訓練，鞏固運用
九、教學反思

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