資源簡介

第五單元　生物圈中的其他生物
第一章　動物的主要類群
動物的分類：根據動物體內有無脊柱，將其分為無脊椎動物和脊椎動物。
一、無脊椎動物
1．腔腸動物
(1)主要特征：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門。
(2)代表動物：水螅、水母、珊瑚蟲、海蜇等。
(3)水螅：食物殘渣由口排出；攻擊和防御的利器是刺細胞；進行出芽生殖。
2．扁形動物
(1)主要特征：身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。
(2)代表動物：營寄生生活的血吸蟲、絳蟲、華枝睪吸蟲等，自由生活的渦蟲等。
易錯點撥　腔腸動物和扁形動物的共同特征是有口無肛門。　　　
3．線形動物
(1)主要特征：身體細長，呈圓柱形；體表有角質層；有口有肛門。
(2)代表動物：營寄生生活的蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲等，自由生活的秀麗隱桿線蟲等。
易錯點撥　 營寄生生活的扁形動物(血吸蟲)和線形動物(蛔蟲)的消化結構都簡單，生殖器官卻都發達，與其寄生生活相適應。
4．環節動物
(1)主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節組成；靠剛毛或疣足輔助運動。
(2)代表動物：沙蠶、蛭、蚯蚓等。
(3)蚯蚓(如圖)：身體前端有環帶，依靠濕潤的體壁呼吸，依靠剛毛和肌肉的配合運動。
(4)與人類生活的關系：從蛭的唾液中提取的蛭素可以生產抗血栓的藥物；蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力等。
5．軟體動物
(1)主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。
(2)代表動物：石鱉、蝸牛、章魚、河蚌等。
6．節肢動物(最大的動物類群)
(1)主要特征：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節。
(2)代表動物：蝗蟲、蜘蛛、蝦、蜈蚣、螞蟻等。
易錯點撥　昆蟲屬于節肢動物，“一對觸角、三對足，一般有兩對翅”是昆蟲的基本特征，不是節肢動物的基本特征。
二、脊椎動物
1．魚
(1)主要特征：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。
(2)魚類適應水中生活的特點：能靠游泳來獲取食物和防御敵害；能在水中呼吸。
①外形：身體呈流線型，可減少魚在水中運動時遇到的阻力。
②運動：游泳時，身體軀干部和尾部的擺動提供前進的動力，尾鰭控制并保持前進的方向，側線可感知水流、水溫，測定方向。
③呼吸：用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲，鰓絲中密布毛細血管，能完成氣體交換。水從口流入，然后由鰓蓋后緣流出，流出的水中二氧化碳含量增加，氧氣含量減少。
易錯點撥　①鯨魚屬于哺乳動物，章魚、魷魚、鮑魚屬于軟體動物，娃娃魚屬于兩棲動物，甲魚、鱷魚屬于爬行動物。②海馬、泥鰍屬于魚。　　
2．兩棲動物
(1)主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可以輔助呼吸。
(2)代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
(3)青蛙的后肢發達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。
(4)兩棲動物的生殖和發育離不開水。
3．爬行動物
(1)主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。這些特征都有利于其在陸地上生活。
(2)代表動物：蛇、蜥蜴、龜、鱉、鱷魚等。
(3)爬行動物的生殖和發育完全擺脫對水環境的依賴，是真正的陸生脊椎動物。
4．鳥
(1)主要特征：體表覆羽；前肢變為翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸。
(2)鳥適于飛行生活的特點
①身體呈流線型，減少飛行時空氣的阻力。
②體表覆羽，前肢變為翼。
③骨骼：薄、輕、堅固，長骨中空，減輕體重；具有發達的龍骨突，增大了胸肌的附著面積。
④胸肌發達，為飛行提供動力。
⑤食量大，消化能力強；直腸短，不儲存糞便。
⑥呼吸(如圖)：用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，呼吸方式是雙重呼吸。
⑦心臟占身體的比重大，心跳頻率快。
易錯點撥　鳥進行氣體交換的場所是肺，氣囊不進行氣體交換。　　　
5．哺乳動物
(1)主要特征：體表被毛；胎生、哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。
(2)哺乳動物還具有高度發達的神經系統和感覺器官，能靈敏地感知外界環境的變化。
(3)胎生、哺乳大大提高了后代的成活率。
三、變溫動物與恒溫動物
1．變溫動物：體溫隨環境溫度的變化而改變，如魚、兩棲動物和爬行動物。
2．恒溫動物：體溫不會隨環境溫度的變化而改變，如鳥和哺乳動物。
第二章　動物的運動和行為
第三章　動物在生物圈中的作用
一、動物的運動
1．哺乳動物運動系統的組成：由骨、關節、肌肉組成。
(1)骨骼肌
①結構：中間較粗的部分是肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分是肌腱。肌腱可繞過關節連在不同的骨上。
②特性：骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性，但它只能收縮牽拉骨，不能推開骨，故與骨連接的肌肉至少要兩組。
(2)關節(如圖)
①關節
②關節軟骨和滑液可使關節更加靈活。
③脫臼：指關節頭從關節窩里滑脫出來。
2．運動的產生
(1)過程：當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，產生運動。
(2)屈肘與伸肘(如圖)
(3)當手臂豎直提重物時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮；當手臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。
(4)在運動中，骨骼肌提供動力，關節起支點作用，骨起杠桿作用。
3．運動的協調：運動并不是僅靠運動系統完成的，還需要神經系統的調節，以及其他系統的配合，如呼吸系統、循環系統、消化系統等。
二、動物的行為
1．分類：按行為的獲得途徑可分為先天性行為和學習行為。
(1)先天性行為：是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，常伴隨動物一生。如飛蛾撲火、蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、母雞孵蛋、小鳥喂魚等。
(2)學習行為
①學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，是暫時的，可建立或消退。如鸚鵡學舌、大山雀喝牛奶、小鼠走迷宮等。
②動物越高等，學習能力越強，“嘗試與錯誤”的次數越少。
(3)先天性行為是學習行為的基礎。
2．研究動物行為的方法：主要是觀察法和實驗法，以及這兩種方法的結合。
3．社會行為的特征：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。
4．群體中的信息交流
①方式：動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。
②應用：提取或人工合成蝶蛾類昆蟲的性外激素，用于誘殺害蟲。
三、動物在生物圈中的作用
1．維持自然界的生態平衡。
2．促進生態系統的物質循環。
3．幫助植物傳粉、傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍。
第四章　細菌和真菌
一、細菌和真菌的分布
1．菌落：由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。
2．細菌的菌落較小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，多呈白色；真菌的菌落較大，呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網狀，有紅、綠、黃、褐、黑等顏色。
3．培養細菌、真菌的一般方法：配制培養基→高溫滅菌→冷卻接種→恒溫培養。
4．細菌、真菌的一般生存條件：水分、適宜的溫度、有機物。
二、細菌
1．發現者：列文虎克。
2．“微生物學之父”：巴斯德，他設計鵝頸瓶實驗，證實了細菌不是自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的；提出了巴氏消毒法。
3．細菌的主要特征
(1)形態大小：細菌是單細胞生物，每個細菌都是獨立生活的，高倍顯微鏡或電鏡下才能觀察到，形態有球形、桿形、螺旋形。
(2)結構(如圖)
①基本結構：細菌都具有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中區域。
②特殊結構：部分細菌還有鞭毛或莢膜。鞭毛用于在液體中游動；莢膜起保護作用，與細菌的致病性有關。
③與動植物細胞結構的主要區別：只有DNA集中區域，沒有成形的細胞核，屬于原核生物。
(3)營養方式：細菌沒有葉綠體，大多數異養；少數自養。
(4)生殖方式：分裂生殖。
4．細菌對不良環境的適應：有些細菌在生長發育后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，不是生殖細胞，對不良環境有較強的抵抗能力。
5．細菌廣泛存在的原因：個體微小、能快速繁殖和形成芽孢。
三、真菌
1．種類：酵母菌等單細胞真菌；多細胞小型真菌，如青霉、毛霉等；大型真菌，如蘑菇、木耳、靈芝等。
2．基本結構：都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，屬于真核生物。
3．營養方式：沒有葉綠體，異養。
4．生殖方式：主要是孢子生殖(酵母菌主要進行出芽生殖，特殊情況下進行孢子生殖)。
5．常見真菌(如圖)
四、細菌和真菌在自然界中的作用
1．腐生的細菌和真菌作為分解者參與物質循環。
2．寄生的細菌和真菌引起動植物和人患病。如鏈球菌使人患扁桃體炎；一些真菌引起人患手癬、足癬。
3．與動植物共生。如真菌與藻類共生形成地衣，固氮的根瘤菌與豆科植物共生等。
五、人類對細菌和真菌的利用
1．細菌、真菌與食品的制作
(1)制作發酵食品的一般步驟：滅菌(消除雜菌)→接種(活的菌種)→密封→發酵。
(2)實例
①釀酒或制作饅頭的原理：酵母菌在無氧條件下可以把葡萄糖轉化為酒精并產生二氧化碳。
②酸奶、泡菜——乳酸菌；醬油、豆腐乳、面醬——霉菌；食醋——醋酸菌等。
2．細菌、真菌與食品的保存
(1)食品腐敗的原因：細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長、繁殖。
(2)食品保存所依據的主要原理：把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長、繁殖。
(3)食品保存的方法：①除去水分，抑制細菌和真菌的生長——脫水法(曬制等)；②低溫抑菌——冷藏法、冷凍法；③高溫滅菌——巴氏消毒法等。
3．細菌、真菌與疾病防治
(1)有些真菌可以產生殺死或抑制某些致病細菌的物質——抗生素。如利用青霉生產青霉素。
(2)科學家運用轉基因技術使某些細菌能夠生產藥物，如利用大腸桿菌生產胰島素。
4．利用甲烷菌生產沼氣；利用細菌來凈化生活污水或工業廢水。
第五章　病毒
1．觀察儀器：電子顯微鏡。
2．種類：根據病毒寄生細胞的不同，將病毒分為三類。
(1)動物病毒：寄生在人和動物細胞里，如HIV、流感病毒、腺病毒等。
(2)植物病毒：寄生在植物細胞里，如煙草花葉病毒。
(3)細菌病毒：寄生在細菌細胞里，又叫噬菌體。
3．結構和生活
(1)結構：簡單，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。
(2)營養方式：寄生，只能生活在活細胞里，離開活細胞，通常會變成結晶體。
4．繁殖：自我復制，即靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用寄主細胞內的物質，制造出新的病毒。
5．與人類生活的關系
(1)有利：制造用于預防傳染病的疫苗，如乙肝疫苗；基因工程上的應用等。
(2)有害：使人患病，如艾滋病、乙肝等。
第六單元　生物的多樣性及其保護
一、根據生物的特征進行分類
1．植物分類
(1)依據：被子植物往往以花、果實和種子作為重要分類依據。
(2)常見分類：根據是否能產生種子分為種子植物(包括裸子植物和被子植物)和孢子植物(包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物)。
2．動物常見分類
(1)根據體內是否有脊柱分為：脊椎動物(包括魚、兩棲動物、爬行動物、鳥、哺乳動物)和無脊椎動物。
(2)根據體溫是否恒定分為：變溫動物和恒溫動物(包括鳥和哺乳動物)。
3．生物分類
(1)依據：生物之間在形態結構和生理功能上的相似程度。
(2)單位：從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，“種”是最基本的分類單位。
(3)特點：生物分類單位越小，則其中包含的生物種類越少，所含生物之間的共同特征越多，所含生物之間的親緣關系越近。
二、認識生物的多樣性
1．生物多樣性的內涵：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態系統的多樣性。
2．我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。
3．每種生物都是一個豐富的基因庫，生物種類的多樣性的實質是基因的多樣性，袁隆平的雜交水稻的培育就是基因多樣性的運用。
三、保護生物的多樣性
1．生物多樣性面臨威脅的原因：生態環境的改變和破壞；掠奪式的開發和利用；環境污染；外來物種的入侵。
2．外來物種入侵會與本地的物種競爭空間、營養等資源，進而威脅生態安全。
3．我國珍稀動植物資源：大熊貓、朱鹮、江豚、銀杉、珙桐等。
4．保護生物多樣性的措施
(1)保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。
(2)建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。
(3)遷地保護或建立瀕危物種的種質庫。
(4)遵循有關法律和文件等。

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