資源簡介

第3課 生活中的冷色（教案）
人美版（2012）美術四年級上冊
一、【教材分析】
本課屬于“造型·表現”系列。這一課與第一課《四季的色彩》和第二課《生活中的暖色》可以看成一個認識色彩的單元訓練。通過這節課的學習，讓學生認識生活中的冷色（綠、藍、紫），初步掌握冷色的基本知識，體驗冷色的視覺感受，并運用冷色點染技法畫一幅風景畫。教材版面設計時首先通過對比欣賞日本畫家福田平八郎的《水》和秘魯的安第斯織物，讓學生直觀感受色彩冷暖的差別。再欣賞生活中的冷色風景和家居實物，鞏固認知。版面重點設計在點彩法表現風景的技巧，點的方向和規律，幫助學生有效地完成作業。
二、【學情分析】
學生通過三原色知識的學習和本冊書一、二課的學習，進一步認知到色彩的冷暖色相差別，體會不同色彩情感的傳遞和作用。
三、【教學目標】
學生了解到綠色、藍色和紫色是冷色，認知它們的色彩特點和所表達的感受，認識色彩冷暖的相對性。（冷暖相對性是對教材的補充）。
學生體驗探究、發現、創造的愉悅，感受冷暖色帶來的獨特美感，理解不同畫家運用冷色創作的美術作品的表現技巧和情感表達，提高學生的藝術鑒賞能力和審美品味，養成尊重世界多元文化的健康的審美情趣。
四、【教學重、難點】
1.重點：了解、掌握冷色的特點，能夠正確認識冷色畫。
2.難點：知道冷色調所表達的感受，提高色彩審美感受能力。
五、【教具準備】
PPT課件
六、【教學過程】
（一）導入
1．播放視頻，做游戲。
師：通過游戲復習三原色，看大家是否還記得三原色是什么？
生：三原色：紅、黃、藍。
師：三原色：紅、黃、藍。三間色：橙、綠、紫。
（二）講授新課
a. 出示PPT課件
師：利用色相環來認識冷色，這些顏色中那些顏色是屬于冷色？
生：冷色：藍紫、藍色、藍綠、綠色、黃綠。
b. 出示課件
師：通過觀察以下圖片里的冷色，你會聯想到什么？它們給你怎樣的感受？
生：天空、大海、、、、
師：通過觀察交流，可以總結出：藍色，綠色等會使人聯想到天空、水、冰等，使人感覺到涼爽或者寒冷，我們把這些色彩稱為冷色。
c．想一想
師：日本畫家福田平八郎的《水》和秘魯的安第斯織物分別運用了什么樣的色彩？
生：黃色、藍色、綠色、、、、
師：同學們回答的很棒，它們分別運用了冷色和暖色
師：日本畫家福田平八郎的《水》，畫中主要使用了哪些顏色？
生：藍色、綠色
.師：這些顏色會使你產生哪些聯想？
生：大海、天空、森林、春天、、、、
師：聯想到大海、天空、森林。
綠色：介于冷暖色中間，顯得和睦，寧靜，健康，安全的感覺。和金黃、淡白搭配，產生優雅，舒適的氣氛。
藍色：永恒、博大，最具涼爽、清新，專業的色彩。和白色混合，能體現柔順，淡雅，浪漫的氣氛，給人感覺平靜、理智。
d．結論：
師：因此可以稱之為色彩的冷暖是一種感覺，是相對的、比較而言的。紅與紫相比，紫就冷；藍與紫相比，紫就暖。
3.練一練
師：我們已經學習了生活中的冷色，那我們來練一練，看大家是否掌握，快速將下面的圖片進行分類。做得非常好！
4.小知識。
師：同學們，老師告訴大家一個小知識，你們知道下面這一副藍色的風景畫是誰畫的嗎？是朱利安德多克畫的。朱利安德多克是美國德克薩斯州印象派畫家，常常被稱為“德克薩斯州的繪畫之父?！?882年7月30日出生于德克薩斯州圣安東尼奧。是著名的藍色風景畫家。
（三）小結
今天我們學習了生活中的冷色，有藍色、綠色、紫色。同時也學習了它們的基本知識和每個顏色對人的感受。

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