資源簡介

第12課 元宵節里掛彩燈
課題：《元宵節里掛彩燈》
教材：人教版小學五年級美術上冊
授課老師：
課時：1課時
年級：五年級
授課時間：
教學領域：綜合 探索
教學目的：
1 知識訓練點：了解元宵節的風俗習慣。
2 能力訓練點：學習彩燈的基本制作方法。
3 情感體驗點：培養熱愛中華民族文化的情感。
4 美育滲透點：欣賞彩燈，感受元宵節熱烈的氣氛。
教學重點：了解元宵節習俗，欣賞彩燈并學習設計制作彩燈有點難度。
教學難點：指導學生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。
解決辦法：
1．學生自主學習，收集元宵節相關資料。
2．通過演示制作方法，介紹設計制作過程。
教學策略：
1 教法選擇： ①激趣法。 ②示法
2 學法引導： ①自主學習，收集資料。 ②小組討論，合作探究。
教學準備：
教師：課件、彩燈。
學生：收集元宵節相關資料。準備制作彩燈的工具和材料。
教學準備：
教師：彩紙、剪刀、雙面膠、毛線、彩燈。
學生：彩紙、剪刀、雙面膠、毛線。
教學過程：
一：組織教學 師生問好
二：導入（5分鐘）
師：上課之前呢，老師想問同學們，你們最喜歡過什么節呢？
生：國慶節、元旦節、端午節、中秋節……
師：恩，都很好，那同學們喜不喜歡元宵節呢？
生：喜歡
師：恩，那同學們知道元宵節是幾月幾號嗎？
生：正月十五
師：恩。同學們都很聰明。那老師就來說說為什么正月十五叫元宵節呢，因為正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。按中國民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。那老師想問同學們元宵節的時候都要怎么過呢？
生：吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子、猜燈謎……
師：恩。要吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子、猜燈謎等等。好了，回答得真好。那我們就來學習我們今天的美術課。
板書：《元宵節里掛彩燈》
欣賞圖片：—(約4分鐘）
師：經過剛剛的問題呢。現在我們就來看看幾張燈籠的圖片。首先第一張，現在老師拿的這個彩燈美嗎？它什么地方吸引你呢？
生：形狀，顏色……
師：圓形像湯圓一樣飽滿，富貴，對嗎？然后大面積的紅色充滿了節日的氣氛。
師：除了老師手上的彩燈，你們還見過什么樣的彩燈呢？
師：接下來我們再看看其他幾張圖片，這張圖中的燈籠有什么特點呢？哪位同學來說說。
生：它是個多面體的立方體，由燈繩，燈體，燈穗組成。用國畫來裝飾燈面。
師：恩。很好。它是個多面體的立方體，由燈繩，燈體，燈穗組成。用國畫來裝飾燈面。下一幅，是一個動物的造型，用竹條做好外形，然后用紙糊上，最后在紙上畫出動物的形象。同學們說說它有趣嗎？
生：有趣。
師：我們來看看最后一副，它有什么特點呢？
生:它是由很多一樣的方體堆積組成的，在每一面都有裝飾的圖紋。
師：恩。它是由很多一樣的方體堆積組成的，在每一面都有裝飾的圖紋。
師：很好！今天老師就教你們做一個紙質彩燈。好不好？
生：好。
三 示范和講解：（約7分鐘）
師：同學們，接下來我們把課本翻到29頁，書上呢有制作彩燈的步驟。那我們就來學學怎么做。
① 首先我們拿出一張紙，然后拿出直尺在紙上畫出三個相等的正方形，像老師這樣。然后我們在三個正方形的四周畫出四個邊。畫好后我們就把多余的部分剪掉。留下我們畫的地方。
②剪掉后我們就可以在正方形上面畫一些裝飾物，比如小蝴蝶啊，小蜜蜂，小動物，還有人物。這些都可以，畫完裝飾物以后呢，我們就把這四個邊折一下然后粘貼起來，像老師這樣做，
③最后呢，我們就添加點綴，貼邊。貼穗。這樣呢，一個漂亮的燈籠就好了，同學們說漂亮嗎？
看完課本上的燈籠制作后，我們來學學制作另一個不一樣的燈籠。同學們看看老師手中的燈籠，接下來我們來學一下怎么制作。
①現在我手上拿了一張紅色的長方形的卡紙。首先，用直尺劃分好距離，然后用刀劃開，同學們注意用刀的時候注意要有耐心和細心。這一步，老師已經提前劃好了。
②然后，做裝飾，貼邊，貼穗。
③最后，把它卷起來，貼好。兩手一壓，再用繩子做固定。看，老師的燈就做好了。漂亮嗎？
師：經過老師剛剛講解制作的方法后，同學們想不想做一個漂亮的彩燈呢？
生：想
師：那么現在就請同學們討論一下，如何用手中的材料作出漂亮的彩燈。開始討論吧！（約2分鐘）
師：都討論好了嗎？現在哪位同學談談自己的想法，用什么材料，什么結構？……不錯。（約2分鐘）
四 動手制作——（約20分鐘）
師：經過剛剛的討論，下面同學們就加上自己的想法開始動手制作吧。（老師進行輔導）
五：展示作品（5分鐘）
師：好了。同學們都制作完成了，就請同學把彩燈舉起來，把自己的作品展示給同學們看
師：。哪位同學說說你的作品叫什么名字，你的彩燈有什么特點？
叫一位同學說出自己最喜歡的作品，進行點評。然后老師對學生作品做一個整體的點評。
六：課堂小節 （約1分鐘）
師：今天我們了解了元宵節的習俗，并學習和制作了彩燈，知道制作彩燈所需的材料和制作方法后，同學們展開想象力，進行合作，制作出了各種各樣美麗的彩燈。彩燈原來是如此美麗，在現代家居中，我們的彩燈可以起到很好的裝飾效果，讓我們的生活更加豐富多彩。好了，那請同學們把我們桌上的垃圾，和周圍的垃圾收拾好，這節課就上到這里，下課。

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