資源簡介

教學年級 高中一年級 教學單元 第二單元 經濟發展與社會進步
教學課程 第三課 我國的經濟發展 課 題 第一框 堅持新發展理念
設計依據 一、理論依據 本框內容依據習近平新時代中國特色社會主義經濟思想，講述指導新時代經濟社會建的新思想新理念。 黨的十八大以來，面對極其錯綜復雜的國內外經濟形勢，以習近平同志為核心的黨中央時度勢，從我國經濟發展的階段性特征出發，作出我國經濟發展進人新常態的戰略判斷。世界經濟在大調整大變革中也出現了一些新的變化趨勢，2008國際金融危機深層影響持續幕延，西方國家結束黃金增長期，世界經濟進入深度調整期，國際貿易低迷，金融市場跌宕起伏，保護主義明顯抬頭。面對這種新變化新情況，再沿襲粗放發展模式、簡單地追求增長速度顯然行不通，必須確立新發展理念來引領和推動我國經濟從高速增長階段轉向高質量發展階段，不斷開創經濟發展新局面。 2017年10月，黨的十九大將堅持新發展理念列人新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略。十九大報告中，“堅持新發展理念”成為新時代堅持和發展中國特色社會主義基本方略的重要原則和組成部分。報告指出：“發展是解決我國一切問題的基礎和關鍵，發展必須是科學發展，必須堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。”這個報告點明了在中國特色社會主義新時代，我們要始終堅持新發展理念，把它作為全面建成小康社會、實現“兩個一百年”奮斗目標的理論指導和行動指南。 2017年12月召開的中央經濟工作會議明確：新發展理念是習近平新時代中國特色社會主義經濟思想的主要內容。 2019年10月召開的十九屆四中全會強調：要全面貫徹新發展理念，完善科技創新體制機制，為經濟高質量發展提供重要保障。 新發展理念傳承黨的發展理論，堅持以人民為中心的發展思想，進一步科學回答了“實現什么樣的發展、怎樣實現發展”的問題，深刻揭示了實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續發展的必由之路，深化了我們黨對中國特色社會主義經濟發展規律的認識，豐富和發展了中國特色社會主義政治經濟學，開拓了中國特色社會主義政治經濟學新境界。 學習本框內容，有助于學生深人理解和認同以人民為中心的發展思想和新發展理念，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
二、課程標準依據 本框對應《普通高中思想政治課程標準(2017年版)模塊2“經濟與社會”的內容要求：“2.1闡釋以人民為中心的發展思想和創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。” 課程標準中的教學提示，要求我們以“什么發展必須以人民為中心”為議題，探究堅持新發展理念、轉變經濟發展方式的意義。可針對每個發展理念，為社區或學校制定數字化宣傳資料。可就某個發展理念進行專題調研，如組織參觀當地高新技術企業、制作“科技創新推動經濟發展”的展板。可結合當地實際，舉辦“經濟社會發展與生態文明建設并舉”的征文比賽；或對當地轉變經濟發展方式的某方面情況進行調研，剖析存在的問題及其原因，提出對策建議。
教學目標 1.政治認同：理解和認同以人民為中心的發展思想，明確以人民為中心是新時代堅持和發展中國特色社會主義的根本立場。理解和認同新時代的新發展理念，明確新發展理念貫穿新時代我國經濟社會發展的全過程。 2.科學精神：明晰堅持新發展理念的重要意義，能夠闡釋新發展理念的內涵和要求，深化對習近平新時代中國特色社會主義經濟思想的認識。 3.法制意識：通過貫徹新發展理念的要求學習，明白發展過程中所必須遵守的法律知識，具備法律意識。 4.公共參與：認識到在經濟活動中不能唯經濟利益是圖，應積極承擔社會責任，踐行誠信、友善、敬業等社會主義核心價值觀。能夠根據實際情況運用新發展理念對經濟社會發展和自己的生活提出合理化的建議。
教學重難點 教學重點：以人民為中心的發展思想、新發展理念的內容和要求
教學難點：堅持以人民為中心發展思想的原因、五大發展理念及之間關系
學生學情 高一學生通過半個學期的學習，已經對中國特色社會主義創立、完善、發展的過程以及我國的經濟體制等知識有了一定認識，對于自主學習、小組探究的環節已經熟悉，但部分學生因選科影響對真實在學習態度不夠積極，所以在教學過程中要結合學生已有知識體系，貼近學生實際；學生通過閱讀課本展開預習，能夠對新發展理念知識內涵有較好掌握，但對于其所相關的案例分析能力還不到位，需要在課堂和課后加以學習和鞏固；新的課程目標對學生綜合素質有更高要求，把新發展理念與我國當前發展過程實際聯系起來，將能幫助學生正確理解內涵和先進性，提升學生分析問題與解決問題的能力，增強為中華民族偉大復興而奮斗的責任感，進而主動肩負起中國特色社會主義現代化強國建設的使命擔當。
教學方法 議題式教學、情景式教學、案例啟發、小組合作探究等
教具 PPT等
教材頁面
教學基本信息 【課堂導入】
1.全書定位
教師：請同學們把書打開“目錄頁”，我們一起回顧一下本書框架結構。如果我們把社會資源想成是一個蛋糕，這四課就分別為我們揭示了蛋糕制作及分配的過程。
第一課：“蛋糕是誰的”
第二課：“如何做大蛋糕”
第三課：“現階段，如何做好蛋糕”
第四課：“如何分配蛋糕”
而從生產力與生產關系的角度來看，第二課和第三課使生產力快速發展、高質量發展，第一課、第四課闡述了我國的所有制和分配方式。
2.學習目標
教師：請同學們結合學習目標，可以課后看看掌握情況如何。
3.本課背景
教師：本課所講“新發展理念”，我們要結合其產生的國內外背景來看。
1987年以前，我國采用計劃經濟體制。1978年，改革開房后，我國開始采用社會主義市場經濟體制，并逐步使市場在資源配置中起決定作用，由于我國特殊國情，我國沒有別的國家可以借鑒，于是摸著石頭過河，追求高GDP增速，追求高速發展，造成了經濟的野蠻生長。當時甚至有一些西方國家提出“中國經濟崩盤論”，因為沒有一個國家能幾年甚至十幾年維持如此的超高速增長。想一想，市場經濟打開后，我國如此龐大的人口，就意味著我國有著巨大的市場，那段時期，我國主要依靠消費拉動經濟增長。在國際環境上，我們是一個參與全球化的過程。
但是，經濟的過快增長勢必會帶來一些問題，比如資源浪費、環境污染等等。于是，2017年以后，我們逐漸踐行新發展理念，追求經濟的高質量發展，追求CPI（物價指數）的穩定，提出供給側結構性改革。在國際環境上，是一個逆全球化，貿易保護主義，政治多極化，新發展格局的環境（選修一講）。
講完背景，我們正式來看一看，我們現在及未來所要踐行的新發展理念的具體內容。
【新課講授】
教師：本節課我們分為兩部分，首先是“以人民為中心的發展思想”，其次是“貫徹新發展理念”。這兩部分什么關系的，其實是發展始終圍繞人民需要，現階段堅持新發展理念的關系，也就是人民必須是核心，新發展理念也要圍繞這個上位的、內核的思想。
一、以人民為中心的發展思想
走進20世紀90年代初的閩寧鎮
教師：圍繞一個具體的事例，我們展開整堂課的故事。首先，我們進入20世紀90年代初的閩寧鎮。20世紀80年代初，國家提出“三西”扶貧思想方針：“有水路就走水路，沒有水路就走旱路，水旱不通就另尋出路”，結合寧夏的實際情況，在無水路，無旱路的情況下，寧夏區政府決定實行移民吊莊政策，謀求出路。可以看到，在地圖上，人們是從下面的地區移民到了上面。有沒有同學可以告訴我為什么要“移民吊莊”？
學生：黃河、平原、首府、交通......
教師：同學們回答的很好。當時，移民吊莊的時候，很村民是不愿意的，請同學們結合圖片和文字，思考問題：
1.為什么人們都不愿意移民吊莊？
2.假設你是村長或書記，你認為當時人民所向往的幸福生活是什么樣的？在那樣的環境下，優先要解決什問題？ （提示：多角度回答） 學生：
教師總結：同學們回答的很好，比如提到了環境、住房、就業等等都成為了人們不愿意移民吊莊的原因，當時首先要解決的是基本生存需要的問題。也就是說其實那時候人們把幸福生活和物質生存需要相掛鉤。
結合我國的主要矛盾可以發現，人們當時日益增長的物質文化需求和落后社會生產之間有矛盾，于是我國為解決矛盾，就不斷發展，把解決“物質文化需要”作為人民幸福和發展的目的。
發展為了人民：就是從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民對美好生活的需要，努力促進人的全面發展。
走進21世紀初的閩寧鎮 教師：十多年過去了，我們走入21世紀初的閩寧鎮，看看發生了什么變化？
學生：
教師總結：一串串的數字，對比強烈的照片，我們能夠看到閩寧鎮發生了翻天覆地的變化，而這變化是誰帶來的呢？請同學們結合材料回答問題。
材料一：1996年，黨中央作出推進東西部對口協作的戰略部署，其中確定福建對口幫扶寧夏，共同推進寧夏扶貧工作。福建專家來到村里教村民們種蘑菇，讓大家掙到了第一桶金，又想盡辦法為蘑菇尋找銷路。福建的干部們鼓勵、帶動寧夏的勞務輸出，為村里人去福建打工積極創造條件。 材料二：扶貧政策四面開花，閩寧鎮初具規模。張樹成走馬上任閩寧鎮的黨委書記，繼續三級揚水工程的同時，加強勞務輸出、招商引資，閩寧鎮舊貌換新顏,越來越多的村民們主動報名搬遷。時光飛逝，閩寧鎮變得越來越好。這片土地煥發了新的生機。 材料三：寧夏回族自治區扶貧辦提供的資料顯示，到目前為止，福建共選派了11批186名優秀干部來寧掛職，寧夏選派了19批325名干部到福建掛職鍛煉；2019年寧夏科技、衛生、共青團等部門選派624名專業技術人員赴福建省交流；福建選派88名優秀教師來寧夏開展為期一年的支教活動，寧夏選派1200名教師赴福建院校學習培訓；1000名貧困學生到福建企業頂崗實習。 結合材料，思考以下問題：
（1）閩寧鎮是如何發展的？ （2）誰是閩寧鎮的發展中最主要的動力？ 學生：
教師總結：能夠看到，人民才是閩寧鎮發展過程中最主要的動力。
發展依靠人民：就是要把人民作為發展的力量源泉，充分尊重人民主體地位和人民群眾的首創精神，不斷從人民群眾中汲取智慧和力量，依靠人民創造歷史偉業。
走進如今的閩寧鎮 教師：同學們可以看左邊這張圖片，是航拍下的閩寧。我想問大家一個問題，當初人民幸福所指物質文化需要實現了嗎？
學生：實現了。
教師：是的，實現了。閩寧鎮是由時任福建省委領導幫扶小組的習近平提出并推動發展的，當時他說，閩寧鎮如今是個干沙灘，未來必定會是個金沙灘，能夠看到，現在的閩寧是如閩寧人民所期盼的，如習近平總書記所期盼的那個金沙灘。
閩寧鎮是平凡的，它是千千萬萬個脫貧攻堅奮斗的一員，同時，它也是不普通的，這個當時一窮二白的村鎮如今已經成為鐫刻在中華大地上的減貧奇跡。放眼全國，能夠看到，在我國脫貧攻堅戰中，在改革開放四是多年以來，尤其是在我國建國70多年以來，我國始終把人民幸福作為發展的歸宿，走共同富裕的道路。
發展成果由人民共享：就是使發展成果惠及全體人民，不斷保障和改善民生、增進人民福祉，走共同富裕道路，彰顯制度優勢。
第一部分小結：接下來我們對第一部分進行小結。我國始終把人民幸福作為發展的目的，做到發展為了人民、依靠人民、成果由人民共享，最終把人民幸福落到實處。而以人民為中心的發展思想，反映了堅持人民主體地位的內在要求，彰顯了人民至上的價值取向，確立了新發展理念必須始終堅持的基本原則。
二、貫徹新發展理念
走向未來的新閩寧 教師：接下來，圍繞第二個議題，我們回歸故事主線，走向未來的閩寧。進入新時代，我國社會主要矛盾發生了變化，就像我們前面課堂背景中說的，我國的矛盾已經轉化為了“人民日益增長的生活需要和發展的不平衡不同分之間的矛盾”，人民的需要發生了變化，人民幸福的目的變了，因此我們需要踐行新的發展，貫徹新發展理念。
教師：理念是行動的先導，請同學們看這張圖，告訴我新發展理念屬于哪一部分？
學生：上層建筑
教師：同學們的回答的很好。改革開放以來，我國的發展理念一直在依據時代和人民需要而變化，新的發展理念反作用于生產關系，進而反作用于生產力，最終服務于人民需要。
26年來，閩寧鎮始終牢記習近平總書記的殷切囑托，砥礪奮進、不斷前行，成為了中國扶貧開發史上東西部協作的集中縮影，易地搬遷脫貧的成功典范。閩寧鎮因扶貧而生、因脫貧而建，自誕生之日起，血脈基因里就植入了脫貧致富的希望，跑出了高質量發展的加速度，在戈壁灘上實現了“從無到有、從有到優、從優到特”的華麗轉型。 教師：請同學們結合我國社會主要矛盾的變化，結合群中（下發）材料（在后面附件中），分小組討論思考：
1.堅持了哪些“新”理念？
2.新理念具體做法及產生了哪些新影響？ 學生：
教師總結： 主題體現影響 產業發展，由“輸血”變“造血”創新發展 協調發展著力培育一批主業突出、特色鮮明、成長性好的產業集群，為鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接奠定了堅實基礎，推動新發展階段閩寧協作向更寬領域、更深層次、更高水平邁進；探索建立了政府引資、企業主導、社會參與的產業發展新機制；發揮互補優勢、借助對方平臺，通過招商引資、擴大開放、共建園區、搭建企業互動平臺，共同實施產業開發項目......生態優先，為產業增值賦能 綠色發展 協調發展 創新發展有效改善了移民群眾生活條件，努力讓村莊凈起來、庭院靚起來、田園美起來、生態綠起來；依托東西部科技合作，閩寧鎮不斷攻克菌草產業、葡萄種植、葡萄酒加工等技術難題，推動生態產業發展進入“快車道”；做優做強設施農業，打造集農業生態休閑、旅游觀光、科技教育等多功能為一體的現代農業科技示范園....紫色名片，當驚世界殊 開放發展 創新發展 協調發展吸引品牌酒莊入駐，做大優質葡萄酒產業；引進國內有實力的企業集團在閩寧鎮打造精品葡萄酒小鎮，規劃建設賀蘭山東麓葡萄酒產業鏈展銷中心...... 文旅融合，激發新活力綠色發展 創新發展 共享發展 閩寧鎮還將著力打造新時代現代化小鎮，加快推動閩寧鎮特色生態產業發展，積極推進農業種養一體化，加快引進綠色食品加工、先進裝備制造、新材料等項目；每年承接各類學習、觀摩、考察、旅游超過800批次2萬人次，人均增收千元以上......
站在新的起點上，閩寧鎮將聚焦“民富、業興、人旺、宜居”發展目標，進一步明晰產業發展定位和潛力，堅持構建以葡萄酒和文化旅游“兩大產業”為核心引領、帶動一二三產融合發展的產業格局，通過上級支持、龍頭帶動、發動群眾等方式，推動產業高質量發展。
重點講授：
1.創新發展
教師：創新發展主要解決發展動力問題。比如我國此前發展動能依靠人口、不可再生資源等，現在已經轉變為科技、智能等新動能。
結合剛剛的材料可以看到：
政府引資、企業主導、社會參與的產業發展新機制（制度創新）
不斷攻克菌草產業、葡萄種植、葡萄酒加工等技術難題，推動生態產業發展進入“快車道”（技術創新）
引進國內有實力的企業集團在閩寧鎮打造精品葡萄酒小鎮（文化創新）
一二三產業融合發展、增加農產品價值鏈
補充：關于創新話題，我們還可以從多角度觀察和探究，比如：
創新主體：企業、個人、國家
創新內容：理論、制度、文化、科技......大眾創業、萬眾創新
2.協調發展
教師：協調發展主要解決發展不平衡問題。比如我們現在強調人的全面發展，成績的偏科其實就意味著一定程度上的不平衡。結合材料我們能夠看到：
區域發展不平衡：借助東西部協作、電商企業等資源優勢，延伸發展區內外優質特色農產品分揀、包裝、加工等全產業鏈
產業結構發展不平衡：突出優質特色，開展“種植+加工+營銷”全產業鏈開發（一二三產） 補充：此外，我國還有其他方面的不平衡：
城鄉發展不平衡：“三農”、加快城鎮化進程和新農村建設
收入分配結構不平衡：△→○，擴大中等收入者
外貿結構不平衡：貨物出口向服務出口轉變 3.綠色發展
教師：綠色發展解決的是人與自然和諧共生的問題。我國地大物博、物產豐富，但是與此同時我國人口體量龐大，分母大，分子也大，所以我國提出資源節約、環境保護的基本國策。結合材料，我們能夠看到：
綠色環境：有效改善了移民群眾生活條件，努力讓村莊凈起來、庭院靚起來、田園美起來、生態綠起來
綠色食品：積極推進農業種養一體化，加快引進綠色食品加工、先進裝備制造、新材料等項目
綠色生產：智慧農業等高度契合西北戈壁荒漠地區農業發展的瓶頸技術上取得原創性突破 4.開放發展
教師：開放發展解決內外聯動問題。聯系材料，我們能夠看到：
聯合國糧農組織總干事屈冬玉發賀信，希望通過綜試區建設帶動寧夏及西部地區實現更好生產、更好環境和更好生活。 補充：一帶一路（寧夏地理位置） 5.共享發展
教師：共享發展解決的是社會公平正義問題，主要關注的是民生領域。我們知道共同富裕是奮斗目標，材料中所提及的一些醫療、教育、就業等等，機會、資源共享其實都涉及共享發展，例如，一線城市和三線城市實現共享等。
第二部分小結： 新理念原因（為什么）要求（怎么做）相關事例、關鍵詞創新發展解決發展動力問題。發展動力決定發展速度，效能，可持續，創新是引領發展的第一動力堅持穿新發展，要把創新擺在國家發展全局核心位置。不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等，讓創新貫徹黨和國家一切工作，在全社會蔚然成風。人口紅利；產業結構優化升級；供給側結構性改革；新產業打造經濟新增長點；大眾創業，萬眾創新協調發展解決發展不平衡問題，協調師持續健康發展的內在要求，是發展平衡和不平衡的統一堅持協調發展要正確處理發展中的重大關系，重點促進城鄉區域協調發展，促進經濟社會協調發展，促進新型工業化、信息化、城鎮化、現代化同步發展，不斷增強發展整體性拉動經濟增長三駕馬車（消費：現在要依靠的；原來依靠的：出口，投資：外國在我國）三大產業結構收入分配結構（三角--橢圓）區域結構，外資結構（貨物---服務提升）綠色發展解決人與自然和諧紅繩問題，綠色發展是永續發展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現堅持綠色發展，要堅持資源節約和環境保護的基本國策，形成資源節約和保護環境的空間格局，產業結構，生產方式，生活方式，建設人與自然和諧共生的現代化2030：碳中和，碳達峰碳排放交易權市場化（1噸co2，低耗能0.1噸，可賣0.9噸）開放發展解決發展內外聯動問題，開放發展是國家繁榮發展必由之路堅持開放發展，奉行互利共贏開放戰略，遵循共商共建共享原則，發展高層次開放型經濟，推動人類命運共同體國內大循環，國內國際雙循環，進口博覽會共享發展解決社會公平正義問題，廣大群眾共享改革發展成果，是社會主義本質要求共享發展是黨堅持全心全意為人民服務宗旨的重要體現，堅持共享發展，要做出更有效制度安排，朝著共同富裕（不患貧而患不均）方向前進。教育、醫療、就業......
課后思考：身為新時代青年，如何在國家未來發展過程中，貫徹新發展理念，肩負起實現中華民族偉大復興的歷史重任？
課堂鞏固
1.(2021海淀期末，13)推進城鄉一體化發展，要在破解城鄉二元結構、推進城鄉要素平等交換和公共資源配置上取得重大突破，讓廣大農民平等參與改革發展進程、共享改革發展成果。這體現了 (C) ①把創新擺在國家發展全局的核心位置
②經濟發展中堅持人民至上的價值取向 ③經濟發展中堅持以人民為中心的發展思想 ④發展更高層次的開放型經濟 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
2.(2020大興期末，17)規劃建設雄安新區必須堅持高質量高標準，牢牢把握北京非首都功能疏解集中承載地這一發展定位。雄安新區的建設有利于 ( B) ①樹立和踐行新發展理念 ②推進京津冀實現總體小康 ③順應和推動經濟全球化 ④進一步促進區域協調發展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.(2020朝陽一模，14)疫情對產業發展既是挑戰也是機遇。一些傳統行業受沖擊較大，而智能制造、無人配送、在線消費、醫療健康等產業展現出強大成長潛力。要以此為契機，改造提升傳統產業，培養壯大新興產業。新興產業發展（C）
A.是物質資料生產的最終目的和動力 （消費）
B.需要依靠先進科技來替代傳統行業
C.能夠增加有效供給，進一步擴大內需
D.有利于我國經濟保持持續高速運行
板書設計
材料附件 主題1：產業發展，由“輸血”變“造血” 　　產業扶貧是最直接、最有效的辦法,也是增強貧困地區造血功能、幫助群眾就近就業的長遠之計。一直以來，閩寧鎮緊緊圍繞“建園區、扶產業、擴基地、增效益、帶農戶、促工作”的思路，規劃建設閩寧產業園，著力培育一批主業突出、特色鮮明、成長性好的產業集群，把閩寧協作事業不斷推向前進，實現了移民群眾“當年能就業、逐步能致富、未來可持續”的目標，為鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接奠定了堅實基礎，推動新發展階段閩寧協作向更寬領域、更深層次、更高水平邁進。　　 　　1996年5月，黨中央、國務院實施東西部對口扶貧協作，確定福建對口幫扶寧夏。時任福建省委副書記的習近平同志親自擔任福建對口幫扶寧夏領導小組組長，拉開了閩寧對口扶貧協作的序幕。 　　在這場跨越山海的幫扶中，閩寧鎮將“輸血式”扶貧轉變為“造血式”協作，激勵和鞭策群眾發展產業，激發內生動力，堅持把利用資源優勢和用好市場機制結合起來，立足自然條件、區位優勢，培育發展特色產業，以產業支撐帶動脫貧致富，探索建立了政府引資、企業主導、社會參與的產業發展新機制，為群眾增收致富創造了源頭活水。 　　閩寧對口協作26年來，始終堅持市場化的合作方向，發揮互補優勢、借助對方平臺，通過招商引資、擴大開放、共建園區、搭建企業互動平臺，共同實施產業開發項目。如今，在福建、寧夏兩省區聯合推動下，閩寧產業園二期項目在閩寧鎮落地，預計今年完成園區場地平整、道路等基礎設施建設，并引進6家以上企業入駐，力爭到2025年底，將園區打造為集先進制造、高新技術、科技研發、現代服務等功能于一體，具有全國影響力和示范作用的現代化綜合產業園區，推動閩寧協作邁上新臺階、開創新局面。
主題2：生態優先，為產業增值賦能 　　建鎮以來，閩寧鎮始終堅持科學利用西北荒漠生態資源，秉持“生態優先、綠色發展”的理念，在綠水青山中收獲金山銀山，實現生態恢復和科學種植雙贏。 　　瞄準脫貧攻堅的“接力賽”和移民搬遷的“后半篇”，閩寧鎮把人居環境整治作為重中之重，實施綠化、美化、亮化工程，推進改水、改廁、改廚“三改”工程，讓移民群眾用上太陽能和水沖式廁所，有效改善了移民群眾生活條件，努力讓村莊凈起來、庭院靚起來、田園美起來、生態綠起來。 　　閩寧鎮還強化政策導向，加大資金扶持力度，堅持“一村一品”與規模化發展并重，釀酒葡萄、肉牛養殖、設施園藝等農業主導產業實現集約化和規模化發展，并在土壤科技、高效節水、智慧農業等高度契合西北戈壁荒漠地區農業發展的瓶頸技術上取得原創性突破。 　　依托東西部科技合作，閩寧鎮不斷攻克菌草產業、葡萄種植、葡萄酒加工等技術難題，推動生態產業發展進入“快車道”，形成了以葡萄為主，以種植業、現代服務業為輔，以現代種植、精深加工、農業科技、涉農高端服務為配套的生態高價值產業體系。 　　目前，閩寧鎮建成設施溫棚園區7個，各類設施溫棚722棟，建成規模化養殖基地10個，全鎮肉牛存欄達2.3萬頭、羊存欄1.8萬只，規模化養殖率達到80.4%。
以銀川市創建國家級農業高新技術產業示范區為契機，大力發展優質高效特色農業，以福寧村、原隆村、園藝村、玉海村為重點，做優做強設施農業，打造集農業生態休閑、旅游觀光、科技教育等多功能為一體的現代農業科技示范園。穩步提升白蘿卜基地、千畝桃園建設品質，突出優質特色，開展“種植+加工+營銷”全產業鏈開發。加快推進畜禽養殖規模化標準化，拓展肉牛、肉羊養殖向精深加工延伸，將閩寧鎮建設成為全區農業產業強鎮。 借助東西部協作、電商企業等資源優勢，延伸發展區內外優質特色農產品分揀、包裝、加工等全產業鏈，打通線上線下銷售渠道，由“賣閩寧”轉變為“閩寧賣”。同時，加強與廈門市消費幫扶對接，將更多的本地優質產品銷往福建等地，著力打造“鄉韻閩寧”公共品牌。
主題3：紫色名片，當驚世界殊 2020年6月，習近平總書記視察寧夏時指出，要把發展葡萄酒產業同加強黃河灘區治理、加強生態恢復結合起來，提高技術水平，增加文化內涵，加強宣傳推介，打造自己的知名品牌，提高附加值和綜合效益。 　　閩寧鎮位于北緯38度賀蘭山東麓釀酒葡萄“黃金產區”，日照時間長、晝夜溫差大、土壤富含礦物質、有利于葡萄的充分發育與良好成熟，所產葡萄香氣濃郁、色素形成良好，病蟲害較少，且含糖量高，適宜釀造優質高檔干紅、干白葡萄酒。 　　緊盯種植業高質量發展，閩寧鎮積極發揮賀蘭山東麓釀酒葡萄種植的區位優勢，建設高標準有機葡萄種植基地，吸引品牌酒莊入駐，做大優質葡萄酒產業。葡萄酒莊以“公司+基地+農戶”的方式，從閩寧鎮各村招收務工農戶，讓“紫色名片”成為移民致富“金鑰匙”。截至目前，閩寧鎮釀酒葡萄種植面積達8萬畝，建成中糧長城、賀蘭神等大小酒莊13家，葡萄酒年產量2.6萬噸。 　　閩寧鎮還成立了寧夏賀蘭山東麓葡萄酒教育學院，并開展相關培訓。設立了中國品牌促進會葡萄酒專業委員會聯合秘書處及中國葡萄酒品酒認證中心，推動產區和酒莊品牌升級以及開展品酒認證培訓。2020年，在閩寧鎮舉辦了寧夏賀蘭山東麓國際葡萄酒博覽會，以“薈萃葡萄酒之都，共圓紫色夢想”為主題，舉辦了2項國際論壇、2項國際級評選、展覽展銷、投資訂貨等活動。
聯合國糧農組織總干事屈冬玉發賀信，希望通過綜試區建設帶動寧夏及西部地區實現更好生產、更好環境和更好生活。法國農業和食品部長朱利安 德諾爾芒迪視頻致辭，希望親歷法中葡萄酒產業合作結出累累碩果。國際葡萄與葡萄酒組織總干事保 羅卡期待與寧夏及中國開展全面務實合作。
閩寧鎮大力推動具有地域特色、科學可行的葡萄酒產業發展規劃編制工作，進一步整合賀蘭紅等酒莊品牌資源，引進國內有實力的企業集團在閩寧鎮打造精品葡萄酒小鎮，規劃建設賀蘭山東麓葡萄酒產業鏈展銷中心，加快實施廈門建發葡萄酒包裝、賀蘭紅公司葡萄酒瓶生產等項目，逐步在閩寧鎮延伸打造葡萄酒全產業鏈，形成葡萄酒產業聚集優勢，打響中國紅酒第一鎮品牌。 主題4：文旅融合，激發新活力 　　近年來，閩寧鎮大力塑造“賀蘭山自然生態文化”“紅酒文旅非遺產業”等多張名片，科學謀劃、加快推進“大文旅”項目建設，促進閩寧鎮文旅經濟高質量發展。 　　《山海情》上映后，閩寧鎮抓住機遇，推動閩寧鎮文旅產業融合發展，帶動周邊村民就業增收。截至目前，閩寧地區共有3A級旅游景區2個，2A級旅游景區1個；文化大院4個、全國鄉村旅游重點村1個、賓館酒店16家。每年承接各類學習、觀摩、考察、旅游超過800批次2萬人次，人均增收千元以上。 閩寧鎮作為國家級特色小鎮、國家級鄉村旅游創客示范基地，還依托銀川西線旅游帶和賀蘭山東麓葡萄文化旅游長廊核心區優勢，建成運營閩寧游客集散服務中心，推廣“互聯網+品牌+旅游”模式。充分發揮鄉村旅游的特點，結合原隆村全國鄉村旅游重點村名譽頭銜，打造游覽、住宿、餐飲、購物、文娛相結合的旅游產業鏈。依托閩寧鎮史館、賀蘭紅共享酒莊及寧夏旅投等優質資源，突出打造閩寧紅色旅游、民俗體驗游、鄉村自駕游和生態康養等特色項目。精心舉辦“柏雅·紅酒文化跑”“全國房車自駕游旅游節”“賀蘭山東麓（閩寧）國際葡萄酒馬拉松旅游節”，承辦農民豐收節全區現場會等一大批大型文化旅游精品活動，進一步提升文化旅游吸引力。
閩寧鎮還將著力打造新時代現代化小鎮，加快推動閩寧鎮特色生態產業發展，積極推進農業種養一體化，加快引進綠色食品加工、先進裝備制造、新材料等項目。深化全域旅游理念，依托“兩紅”（紅酒、紅色文化旅游）產業，著力打造集“休閑娛樂+旅游觀光+文化體驗”等功能為一體的“山海情”文旅園。加快推進原隆村國家A級旅游景區創建，將閩寧鎮建設成為全區文旅示范鎮。 （材料主要來源：銀川新聞網） 　　 主題體現的新發展理念影響1.產業發展，由“輸血”變“造血”2.生態優先，為產業增值賦能3.紫色名片，當驚世界殊4.文旅融合，激發新活力

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