資源簡介

(共22張PPT)
第2節
音樂情感及情緒
生活中的情緒有哪些？
我們是否能從音樂上直接感受到情緒？
音樂本身有情感嗎？
在音樂欣賞中，給人最直接的體會即是情感，還是聽覺上的理解，都是傳遞著思想感情的共鳴。所以音樂是情感的藝術，今天，我們通過聆聽四首作品來體會音樂所表達的喜怒哀樂。
導入 音樂的情感與情緒景
《祝酒歌》創作背景
該曲由李光羲在中央電視臺除夕晚會演唱后，短短兩個月里，中央電視臺就收到了16萬封觀眾來信，要求點播《祝酒歌》，而在那一年，幾乎每個電臺、每個工廠、學校的廣播都在播放這首歌，《祝酒歌》變得家喻戶曉。1980年，在中央人民廣播電臺舉辦的群眾最喜愛的歌曲評選活動中，《祝酒歌》一舉奪魁。1989年，它的發行數量超過100萬，在后來幾十年里，這首歌還以各種版本的形式被翻唱。
一九七六年十月六日，四人幫被粉碎，中國上下一片歡騰，人們紛紛舉杯暢飲，該曲詞作者韓偉雖不太能喝酒，卻也和身邊其他人一樣帶著對未生活的美好憧憬頻頻舉杯，他以難以抑制的喜悅心情創作了歌詞 。滴酒不沾的施光南在接到韓偉的歌詞后，即刻進入一種如醉如癡的創作情境，他選用熱情奔放而又富于舞蹈動感的新疆音調為素材，在短短幾天內將曲譜定稿。
0 X X X | X X X X |
·
2.新疆少數民族民間音樂中提煉出來的典型的手鼓節奏
1.中國北方民間鑼鼓經中吸收來的典型節奏
X X X X | X X X X | X X X X X X | X X X X |
在歌曲的中這三種節奏的交替、交織使用，大大活躍了歌曲的情緒，增加了旋律的活力，既是這首歌的典型特點之一，也充分體現了民族化的藝術特色。
X X X X X X X | X X X X X X X X | X
《祝酒歌》賞析
祝酒歌
速度
力度
拍子
情緒
情感
中速
mp-f
積極向上
樂觀人生
歡快
熱情
2/4
《祝酒歌》賞析
《祝酒歌》賞析
1.思考并交流：你能從音樂中感覺出“舉杯高唱的喜悅之情”的信號嗎？
完整聆聽并思考：
2.小組討論：結合個人聆聽感受，如何用音樂表達“快樂”？能否用一些表情術語來形容歌曲的情緒及音樂情感。
《祝酒歌》便是一首在特殊時代背景下寫成的抒情歌曲。是為了歡慶中國人民打倒了禍國殃民的四人幫而作，是當時此類題材作品中最具代表性的一首。它運用歡快熱烈的曲調真摯地表達了人民的心聲，抒發了人民歡慶勝利和為實現四個現代化而奮斗的昂揚精神，具有強烈的時代氣息。作曲家運用嫻熟的作曲手法將抒情性和時代性結合在一起，旋律婉轉環繞，聲情多而詞情少，并帶有裝飾性的語氣，使作品具有較高的藝術價值和感人氣質。
施光南在《我怎樣寫歌一書》中曾說：《祝酒歌》的歌詞生動、豐富，感人，既有對過去的回顧，又有對勝利的慶賀，更有對未來的信心。我覺得這正是我想要表達的情感。這首歌曲不能只譜成一首歡樂的舞曲，而應在慶祝的基調中帶有時代印記的深沉感以及向未來進軍的昂奮情緒。
《祝酒歌》思考 組討
交響組曲《喬家大院》是在電視連續劇《喬家大院》音樂的基礎上重新創作而成。故事描述了清代山西商人喬致庸坎坷的人生經歷，展示了一代晉商“節儉勤奮、明禮誠信、精于管理、勇于開拓”的精神。全曲共分六個樂章—《序曲》《立志》《愛情》《商路》《煉鐵》《遠情》。我們選聽的第二樂章《立志》，音樂速度較快、節奏干練，催人奮進，具有很強的推動力，表現了主人公積極向上的心理活動狀態。
《喬家大院》作品介紹
《喬家大院》作者介紹
趙季平，1945年8月出生于甘肅平涼，中國作曲家，畢業于西安音樂學院。2004年當選陜西文聯主席，2008年就任西安音樂學院院長，2009年當選中國音樂家協會第七屆主席，2015年，當選中國音樂家協會名譽主席。
創作管弦樂作品《陜南素描》》《太陽鳥》《霸王別姬》《風雅頌之交響》《第一小提琴協奏曲》，電影《黃土地》《紅高粱》《大話西游》《水滸傳》《嫂娘》《大宅門》配樂等等。
《喬家大院》之《立志》賞析
速度
力度
拍子
情緒
情感
小快板
p-f
積極向上
催人奮進
積極
奮進
6/8
你覺得用音樂表達“立志”的情緒了嗎？從作品的那些方面能體驗到？
請用音樂語言來描述。
《喬家大院》之《立志》思考與討論
較快的速度，干練的節奏，輕巧的斷音與同音進行，較快的六拍子等都具有很強的推動力，情緒催人奮進、激奮向前，激昂向上。樂曲以音樂特有的表現力量來表現情感，表現了主人公積極向上的心理活動狀態，并引發美的感受，這也是音樂表現出來的力量美。
《母親教我的歌》作品介紹
母親教我的歌
《母親教我的歌》是捷克作曲家德沃夏克于1880 年創作的，是所作包括八首歌曲在內的歌曲集《吉普賽之歌》中的第四曲。歌曲旋律樸實、簡潔，跌宕的大跳音程、附點與切分節奏更加深了這首作品深遠的意境，既有甜蜜的回味又飽含著心酸的情感。
【捷克】德沃夏克
（1841－1904）
德沃夏克 十九世紀世界重要的作曲家之一、捷克民族樂派的主要代表人物。德沃夏克的主要作品有《第九交響曲》【全名《e 小調第九（自新大陸）交響曲》】，為作者受邀到美國期間所作）、《b小調大提琴協奏曲》等、《第4交響曲》、《隨想諧謔曲》、《幽默曲》、《斯拉夫舞曲》、歌劇《水仙女》、《阿米達》，以及交響詩《水妖》、《午時女妖》、《金紡車》等等。
母親教我的歌
速度
力度
拍子
情緒
情感
行板
p-f
甜蜜回憶
飽含心酸
輕柔
2/4
《母親教我的歌》作品賞析
《母親教我的歌》思考與小結
歌曲是D大調，2/4拍，采用歌謠體、復樂段結構寫成。插寫一個人回憶起幼年時，母親教自己唱歌時的情景，既有甜蜜的回憶，又飽含著辛酸的情感，它的旋律非常樸實。。
母親教我的歌
歌曲在行板速度上輕輕流動的旋律，帶有搖籃曲的擺動感，句尾的切分節奏和大跳音程更增強了波浪式的起伏感，曲調溫和親切,表現了對往事的懷念。當這一抒情的旋律再現時，前兩句增加了一些裝飾變化，后面的樂句則有新的發展，形成了全曲的高潮，流露出一種難言的傷感，催人淚下。最后樂曲用哀婉動人的旋律終曲，給人意猶未盡的感覺。
《流浪者之歌》作品介紹
流浪者之歌
《流浪者之歌》又名《吉普賽之歌》，是西班牙小提琴家、作曲家帕布羅·德·薩拉薩蒂所有作品中最為世人所熟悉的一首名作，也是小提琴獨奏曲中不朽的名篇。回腸蕩氣的傷感色彩與艱澀深奧的小提琴技巧所交織出來的絢爛效果，任何人聽后都會心蕩神馳不已。
薩拉薩蒂 (1844～1908），西班牙小提琴家、作曲家。幼年時即學習小提琴，八歲登臺演奏。
1856年入巴黎音樂學院深造，畢業后在歐美各地巡回演出并大受歡迎。其演奏技藝精湛，音色甜美純凈，因而它被后人稱為“帕格尼尼再世”。與他同一時代的著名作曲家如布魯赫、圣-桑、維尼亞夫斯基、德沃夏克等人都曾創作小提琴作品題獻給他。
《流浪者之歌》分段欣賞
第一部分
中板，C小調，4/4拍子。由強而有力的管弦樂齊奏作為開始，然后主奏小提琴奏出充滿憂傷的旋律。這一部分很短，只是全曲的引子。
《流浪者之歌》分段欣賞
第二部分
緩板，由小提琴奏出新的旋律，是一種美麗的憂郁，以變奏和反復做技巧性極強的發展，輕巧的泛音和華麗的左手撥弦顯示出這一主題的豐富內涵。在這部分，管弦樂并不太明顯，始終是以小提琴的輕柔旋律為主題。
《流浪者之歌》分段欣賞
第三部分
稍為緩慢的緩板，2/4拍子。小提琴裝上弱音器，"極有表情地"奏出充滿感傷情調的旋律，悲傷的情緒達到極點。這一旋律廣為人知。
《流浪者之歌》分段欣賞
第四部分
2/4拍子，急變為極快的快板， 有與第二、三部分形成明顯對比的豪邁性，反映出吉普賽民族性格的另一面--能歌善舞。以管弦樂的強奏作為先導，小提琴演奏出十分歡快的旋律，右手的快速撥奏與高音區的滑奏無比歡愉;這一旋律告一段落后，又用小提琴的撥奏開始新的旋律，接著是由十六分音符的斷奏所構成的像游絲般的旋律，充滿舞蹈氣氛；然后以更具技巧性的撥奏再現第四部分的最初部分，逐漸朝氣蓬勃地趨于高潮，最后像閃電般結束樂曲。
音樂情感與音樂情緒
情感和情緒是兩個心理學名詞，是指人對客觀事物的態度體驗和行為反應。其中，情感具有穩定性和持久性等特征，情緒具有情景性和暫時性等特征。
音樂情緒是指音樂作品對人的情緒影響，通常可用一些表情術語來形容，如歡快地、抒情地、激昂向上地、柔和地、憂傷地、莊重地，等等。音樂情緒有時候也會與力度、速度等結合在一起使用，如輕柔地、舒緩地，等等。
音樂是情感藝術，情感體驗是音樂審美的重要內涵。在音樂體驗中，情感與作品表達的思想境界產生共鳴，激勵精神、溫潤心靈，進而培養對人類、自然，以及一切美好事物的關愛之情，樹立積極樂觀的人生態度。
填寫音階
5
大調式
小調式
宮調式
商調式
角調式
徵調式
羽調式
拓展與探究
1 2 3 4 5 6 7 1
·
6 7 1 2 3 4 5 6
·
·
1 2 3 5 6 1
·
（宮 商 角 徵 羽 宮）
2 3 5 6 1 2
·
·
（商 角 徵 羽 宮 商）
3 5 6 1 2 3
·
·
·
（角 徵 羽 宮 商 角）
5 6 1 2 3 5
·
·
（徵 羽 宮 商 角 徵）
6 1 2 3 5 6
·
（羽 宮 角 商 徵 羽）
第2節

展開更多......

收起↑