資源簡介

課 題 第2課點(diǎn)的集合 課型 造型 表現(xiàn) 課時(shí) 2 周次 2
教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知領(lǐng)域：點(diǎn)在美術(shù)作品中的作用及點(diǎn)的集合形式。
操作領(lǐng)域：通過對各種點(diǎn)的美術(shù)作品的欣賞，使其掌握不同點(diǎn)的表現(xiàn)形式，從而有選擇的進(jìn)行創(chuàng)作。
情感領(lǐng)域：體驗(yàn)點(diǎn)作品的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶高尚的審美情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：點(diǎn)的集合的形式。
難點(diǎn)：畫面美的體現(xiàn)。
教 法 課件輔助，教師引導(dǎo)。
學(xué)情推測 學(xué)生對本課相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解。
學(xué)具準(zhǔn)備 水粉或水彩顏料、各種彩筆、彩色紙、剪刀、膠水
預(yù)習(xí)學(xué)案 學(xué)生預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備學(xué)具。
累計(jì)課時(shí)： 4課時(shí)
教 案 學(xué) 案
一、視圖對比導(dǎo)入 1、同學(xué)們是否知道這兩件作品的作者是誰？這兩幅畫分別叫什么？ 2、這兩件作品畫面效果有什么截然不同的地方？ 3、揭示課題。 （板書課題） 二、知識(shí)全面剖析 1、點(diǎn)的橫向排列形成什么？ 2、點(diǎn)向四周排列又形成什么？ 3、點(diǎn)疏密不同的排列會(huì)形成怎樣不同的效果？ 4、點(diǎn)大小不同的排列會(huì)形成怎樣不同的效果？ 5、紅色和藍(lán)色混合會(huì)形成什么顏色？如果不調(diào)色，而采用點(diǎn)的方式如何產(chǎn)生紫色？ 教師邊說邊出示范畫。 三、點(diǎn)畫作品分析 1、同學(xué)直觀感受點(diǎn)彩畫、紙點(diǎn)拼貼畫、紙團(tuán)蘸色點(diǎn)畫、彩筆點(diǎn)畫等作品。 2、在教師的引導(dǎo)下，小組討論繪畫方式。 教師巡視指導(dǎo)，參與討論。 3、小組代表發(fā)言觀點(diǎn)。 四、學(xué)生實(shí)際操作 教師提出作品要求。 作業(yè)要求： 1、選擇點(diǎn)畫方法之一進(jìn)行創(chuàng)作或臨摹。 2、畫面整潔。 3、為畫面命名。 要求學(xué)生按照作業(yè)要求完成一幅作品。 教師指導(dǎo)學(xué)生完成。 五、課堂教學(xué)評價(jià) 教師評價(jià)。 指出學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及不足。 學(xué)生互評。 學(xué)生互相提出建議。 學(xué)生匯報(bào)。 引導(dǎo)學(xué)生思考。 學(xué)生匯報(bào)。 欣賞點(diǎn)畫作品。 學(xué)生小組討論。 學(xué)生代表發(fā)言。 學(xué)生獨(dú)立完成作品。 學(xué)生作品展評。
板 書 設(shè) 計(jì)
第2課點(diǎn)的集合 橫向排列 四周排列 疏密不同 大小不同
教 后 記

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