資源簡介

1．(選擇性必修2 P2正文)調查動物種群密度只能用標記重捕法。(×)
2．(選擇性必修2 P3正文)種群密度反映了種群在一定時期的數量，但是僅靠這一特征還不能反映種群數量的變化趨勢。(√)
3．(選擇性必修2 P4正文)出生率和死亡率、遷入率和遷出率直接決定種群密度。(√)
4．(選擇性必修2 P4正文)大量誘殺雄性個體不會影響種群的密度。(×)
5．(選擇性必修2 P5“探究·實踐”)用樣方法調查植物的種群密度時，要選擇生長茂盛處取樣。(×)
6．(選擇性必修2 P9正文)種群的“J”形增長曲線中，N為該種群的起始數量，λ為時間。(×)
7．(選擇性必修2 P9正文)保護大熊貓的根本措施是提高環境容納量。(√)
8．(選擇性必修2 P15正文)在自然界，一個種群不一定都與其他種群有著密切的關系。(×)
9．(選擇性必修2 P15正文)松鼠以紅松、云杉等植物的種子為食，但其種群數量與食物的豐欠并不相關。(×)
10．(選擇性必修2 P16正文)若要確定合適的捕撈量就需要研究捕撈量與種群數量變化之間的關系。(√)
11．(選擇性必修2 P22黑體)鄂爾多斯草原上所有的動物和植物構成群落。(×)
12．(選擇性必修2 P23黑體)群落中某一種群數量下降說明該群落豐富度下降。(×)
13．(選擇性必修2 P28“與社會的聯系”)四大家魚的混養就是利用了它們在池塘中占據著不同的生態位。(√)
14．(選擇性必修2 P32“科學·技術·社會”)立體農業是充分利用群落的空間結構和季節性，進行立體種植、立體養殖或立體復合種養的生產模式。(√)
15．(選擇性必修2 P33正文)仙人掌具有肥厚的肉質莖，葉呈針狀，氣孔在白天才開放。(×)
16．(選擇性必修2 P35正文)生活在某一地區的物種能夠形成群落，是因為它們都能適應所處的非生物環境。(√)
17．(選擇性必修2 P39圖2-11)草本植物階段的群落是不存在垂直結構。(×)
18．(選擇性必修2 P40圖2-12)演替最終一定能形成森林。(×)
5．(選擇性必修2 P40正文)自然群落往往是向物種豐富度越來越高的方向演替，而且種間關系越來越復雜。(√)
19．(選擇性必修2 P48正文)河流中所有生物和底泥共同組成河流生態系統。(×)
20．(選擇性必修2 P49～50正文)一個完整生態系統的結構應包括生物群落及其非生物環境。(×)
21．(選擇性必修2 P50正文)生產者都是自養生物。(√)
22．(選擇性必修2 P50正文)細菌都是分解者，但分解者并不都是細菌。(×)
23．(選擇性必修2 P51正文)在一條食物鏈中，生產者為第一營養級，消費者所處營養級不固定。(√)
24．(選擇性必修2 P52圖3 4)食物網中兩種生物之間都是捕食關系。(×)
25．(選擇性必修2 P54黑體)生態系統的能量流動指能量的輸入和散失過程。(×)
26．(選擇性必修2 P55圖3 5)每一營養級生物的同化量就是從上一營養級攝入的能量。(×)
27．(選擇性必修2 P57正文)能量金字塔通常都是上窄下寬的金字塔形。(√)
28．(選擇性必修2 P58正文)沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環利用。(×)
29．(選擇性必修2 P58正文)研究能量流動，可合理設計人工生態系統，提高能量的傳遞效率。(×)
30．(選擇性必修2 P61～62“思考·討論”)碳循環在生物群落內部以CO2形式進行。(×)
31．(選擇性必修2 P63黑體)參與循環的物質是組成生物體的各種化合物。(×)
32．(選擇性必修2 P63“與社會的聯系”)碳循環中由于生物的呼吸作用和微生物的分解作用，導致了溫室效應現象的出現。(×)
33．(選擇性必修2 P64正文)生物富集最終積累在食物鏈頂端。(√)
34．(選擇性必修2 P65正文)能量流動與物質循環是兩個獨立的過程。(×)
35．(選擇性必修2 P69正文)生態系統的信息傳遞只存在于生物與生物之間。(×)
36．(選擇性必修2 P69正文)花香引蝶和老馬識途都屬于物理信息。(×)
37．(選擇性必修2 P69正文)生態系統中的物理信息只來自非生物環境。(×)
38．(選擇性必修2 P71正文)羊和草之間的信息傳遞有利于調節生物的種間關系，以維持生態系統的平衡與穩定。(√)
39．(選擇性必修2 P72正文)利用性外激素誘殺害蟲屬于化學防治。(×)
40．(選擇性必修2 P74黑體)負反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統自我調節能力的基礎。(√)
41．(選擇性必修2 P75正文)自我調節能力越強的生態系統，其恢復力穩定性也就越高。(×)
42．(選擇性必修2 P75正文)生態系統中的組成成分越多，食物網越復雜，生態系統的恢復力穩定性就越強。(×)
43．(選擇性必修2 P75正文)一個生態系統的抵抗力穩定性很低，則恢復力穩定性就一定很高。(×)
44．(選擇性必修2 P75正文)河流輕度污染后的凈化恢復及火災后草原的恢復均屬于恢復力穩定性。(×)
45．(選擇性必修2 P82正文)一個人的糧食消費量可以轉換為生產這些糧食所需要的耕地面積。(√)
46．(選擇性必修2 P84“思考·討論”)目前全球還沒有進入生態超載狀態。(×)
47．(選擇性必修2 P86正文)水泥的生產不會導致大氣中二氧化碳濃度升高。(×)
48．(選擇性必修2 P86圖4 2)最為常見的環境污染是大氣污染、水體污染和土壤污染。(√)
49．(選擇性必修2 P87正文)我國政府倡導生態文明建設，將“全面協調可持續發展”作為基本國策。(√)
50．(選擇性必修2 P90正文)生物多樣性包括三個層次：遺傳多樣性、種群多樣性、物種多樣性。(×)
51．(選擇性必修2 P92正文)生物多樣性在促進生態系統中基因流動和協同進化等方面也具有重要的生態價值。(√)
52．(選擇性必修2 P92正文)生物多樣性的間接價值明顯小于它的直接價值。(×)
53．(選擇性必修2 P95正文)在繁育中心，繁育的野生生物不能再將它們回放野外。(×)
54．(選擇性必修2 P100正文)在濕地生態工程中，通過改善水生生物的生存環境，從而有利于生態系統的自生。(√)
55．(選擇性必修2 P100正文)化學肥料是一切農業生產特別是種植業的基礎。(×)
56．(選擇性必修2 P101正文)只有把生態與社會、經濟結合起來，才能從根本上達到造林和護林的目的。(√)
57．(選擇性必修2 P102正文)社會習慣、法律制度等對生態工程建設沒有影響。(×)
58．(選擇性必修3 P5黑體)發酵的實質是將原料通過微生物的代謝轉化為人類所需要的產物的過程。(√)
59．(選擇性必修3 P5文字與反應簡式)乳酸菌是厭氧細菌，無氧呼吸產物是乳酸與CO2。(×)
60．(選擇性必修3 P6“探究·實踐”)亞硝酸鹽會危害人體健康，一定要禁止食用。(×)
61．(選擇性必修3 P7“探究·實踐”)葡萄酒的自然發酵中，起主要作用的是突變型酵母菌。(×)
62．(選擇性必修3 P7正文與反應簡式)只要O2充足醋酸發酵的產物是一樣的。(×)
63．(選擇性必修3 P7“探究·實踐”)制作果酒和果醋的連續過程中要保持溫度恒定。(×)
64．(選擇性必修3 P22~23圖1 9文字)在菌種確定之前就要選擇原料制備培養基。(×)
65．(選擇性必修3 P22~23圖1 9文字)發酵罐內發酵是發酵工程的中心環節。(√)
66．(選擇性必修3 P24正文)發酵工程在食品工業、醫藥工業和農牧業等許多領域得到了廣泛的應用。(√)
67．(選擇性必修3 P9正文)培養基只能用以培養、分離、鑒定、保存微生物，不能用以積累其代謝產物。(×)
68．(選擇性必修3 P9正文)瓊脂固體培養基是實驗室中最常用的培養基之一。(√)
69．(選擇性必修3 P10正文)消毒是指使用較為溫和的物理、化學或生物等方法殺死物體表面或內部的微生物，包括芽孢和孢子。(×)
70．(選擇性必修3 P11正文)由單一個體繁殖所獲得的微生物群體稱為純培養物。(√)
71．(選擇性必修3 P12~13“探究·實踐”)經高壓蒸汽滅菌后的培養基，要冷卻至50 ℃左右時，才能在酒精燈火焰附近倒平板。(√)
72．(選擇性必修3 P12~13 “探究·實踐”)平板劃線時要注意將最后一次的劃線與第一次的劃線相連。(×)
73．(選擇性必修3 P18正文)利用稀釋涂布平板法和平板劃線法均可實現細菌的分離和計數。(×)
74．(選擇性必修3 P16“思考·討論”)培養分解尿素的細菌，培養基的pH會增大。(√)
75．(選擇性必修3 P18~19“探究·實踐”)篩選分解尿素的細菌的培養基以尿素為唯一氮源，且為液體培養基。(×)
76．(選擇性必修3 P18正文)利用稀釋涂布平板法統計菌落數目時，統計的菌落數就是活菌的實際數。(×)
77．(選擇性必修3 P18正文)統計菌落數目時為保證結果準確，一般選擇菌落數目最多的平板進行統計。(×)
78．(選擇性必修3 P18正文)利用顯微鏡直接計數法統計的細菌數量就是活菌的數量。(×)
79．(選擇性必修3 P35黑體)植物組織培養必須將外植體培養在天然培養基上誘導產生完整個體。(×)
80．(選擇性必修3 P36“注意”)實驗中使用的培養基和所有的器械都要消毒。(×)
81．(選擇性必修3 P37正文)利用物理法或化學法，可以直接將兩個植物細胞進行誘導融合。(×)
82．(選擇性必修3 P40正文)以莖尖為材料通過組織培養獲得的脫毒苗具有抗病毒的特點。(×)
83．(選擇性必修3 P40正文)單倍體育種和突變體培育的遺傳學原理是一致的。(×)
84．(選擇性必修3 P42“概念檢測”)細胞產物的工廠化生產主要是利用促進細胞生長的培養條件，提高了單個細胞中次生代謝物的含量。(×)
85．(選擇性必修3 P45正文)進行傳代培養的動物細胞可直接用離心法收集。(×)
86．(選擇性必修3 P46“相關信息”)已分化的T細胞、B細胞等也能被誘導為iPS細胞。(√)
87．(選擇性必修3 P48正文)動物體細胞融合后的雜交細胞仍然是二倍體細胞。(×)
88．(選擇性必修3 P48～49圖2 16和正文)單克隆抗體制備過程中的兩次篩選目的相同。(×)
89．(選擇性必修3 P52“相關信息”)減數分裂Ⅱ中期(MⅡ期)卵母細胞中的“核”其實是紡錘體—染色體復合物。文中所說的“去核”是去除該復合物。(√)
90．(選擇性必修3 P53圖2 18)動物細胞核移植實際上移入的是整個供體細胞。(√)
91．(選擇性必修3 P53圖2 18)體細胞核移植流程中重構胚的形成與激活操作方法沒有區別。(×)
92．(選擇性必修3 P54“相關信息”)動物細胞核移植技術中利用顯微操作法去核沒有穿透卵母細胞透明帶。(×)
93．(選擇性必修3 P56黑體)胚胎工程的操作對象只能是早期胚胎。(×)
94．(選擇性必修3 P57正文)透明帶反應和卵細胞膜反應是防止多精子入卵的兩道屏障。(√)
95．(選擇性必修3 P58正文)受精卵形成后即在輸卵管內進行有絲分裂，開始發育。(√)
96．(選擇性必修3 P58正文)卵裂階段細胞中有機物、DNA的含量增多，細胞體積增大。(×)
97．(選擇性必修3 P60圖2 22)采集的卵母細胞需在體外培養使其分裂為卵細胞才能與獲能的精子受精。(×)
98．(選擇性必修3 P61黑體)胚胎移植的供體和受體必須是同一種群。(×)
99．(選擇性必修3 P61正文和圖2 23)通過體外受精后獲得的早期胚胎需要立即移入母體子宮進行妊娠，以保證成活率。(×)
100．(選擇性必修3 P62“思考·討論”)為避免代孕綿羊對植入胚胎產生排斥反應，應注射免疫抑制劑。(×)
101．(選擇性必修3 P62黑體)利用胚胎分割技術可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎。(√)
102．(選擇性必修3 P62正文)對囊胚進行分割時，要將滋養層細胞均等分割。(×)
103．(選擇性必修3 P102正文)目前，種植的轉基因植物中以水稻和小麥最多，其次是轉基因棉花和油菜。(×)
104．(選擇性必修3 P103正文)轉基因作為一項技術本身是中性的。(√)
105．(選擇性必修3 P106正文)治療性克隆是指利用克隆技術獲得胚胎，并將胚胎孕育成為個體的克隆性技術。(×)
106．(選擇性必修3 P108正文)對于設計試管嬰兒技術，中國政府堅持“四不”原則。(×)
107．(選擇性必修3 P70圖3 1)重組DNA技術所需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶和載體。(×)
108．(選擇性必修3 P71正文)切割質粒的限制性內切核酸酶均能特異性地識別6個核苷酸序列。(×)
109．(選擇性必修3 P72“旁欄思考”)DNA連接酶和DNA聚合酶是一回事。(×)
110．(選擇性必修3 P72正文)DNA連接酶可以連接目的基因與載體的氫鍵，形成重組DNA。(×)
111．(選擇性必修3 P72正文)載體質粒通常采用抗生素合成基因作為篩選的標記基因。(×)
112．(選擇性必修3 P76正文)目的基因就是指編碼蛋白質的基因。(×)
113．(選擇性必修3 P77“相關信息”)用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列。(√)
114．(選擇性必修3 P80正文)基因工程操作的核心步驟是目的基因的獲取。(×)
115．(選擇性必修3 P80正文和圖3 6)基因表達載體中含有啟動子和密碼子。(×)
116．(選擇性必修3 P82正文)抗蟲基因即使成功地插入植物細胞染色體DNA上也未必能正常表達。(√)
117．(選擇性必修3 P82正文)從大腸桿菌細胞中獲得人胰島素基因的mRNA，說明目的基因完成了表達。(×)
118．(選擇性必修3 P88正文)來自蘇云金桿菌的Bt毒蛋白基因只能應用于棉花。(×)
119．(選擇性必修3 P88正文)“轉基因抗蟲植物”也可以用于抵抗各種植物疾病。(×)
120．(選擇性必修3 P90“資料卡”)干擾素是我國批準生產的第一個基因工程藥物。(√)
121．(選擇性必修3 P91“相關信息”)用基因工程的方法，使得外源基因得到高效表達的菌類一般稱為基因工程菌。(√)
122．(選擇性必修3 P93黑體)對蛋白質的改造是通過直接改造相應的mRNA來實現的。(×)

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