資源簡介

(共18張PPT)
欣 賞 民 樂
第三單元 八音之樂（人教版七年級下冊）
感受音樂的意境美
體會音樂的情緒
導 入 視 頻
設問：這是什么歌曲？旋律熟悉嗎？你們曾經聽過類似的樂曲嗎？
學生爭先恐后的回答：春江花月夜！
聽過！
樂 曲 簡 介
樂曲簡介： 又稱《夕陽簫鼓》，是古典民樂的代表作之一，后取名張若虛的唐詩名篇《春江花月夜》更名。
樂曲段落：江樓鐘鼓、月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、回瀾拍岸、橈鳴遠漱 欸乃歸舟和尾聲
分 段 欣 賞
第一段：江樓鐘鼓
樂曲以琵琶模擬鼓聲、簫和箏奏出波音，接著響起徐緩優美的旋律，描繪夕陽映江、晚風輕拂的初暮景色。
月 上 東 山
風 回 曲 水
月上東山：將第一段主題音樂升高四度,并且做自由模進。自由模進模擬出徐徐上升的動感,描繪出明月由東山升起,在云影中時隱時現、游移出沒的場景。令人情思悠遠、浮想聯翩
風回曲水：只有六小節長度,卻具有承上啟下的作用。恰似江風拂動水面,水波瀲滟,徐徐擴散的動感。紛亂層疊,此段即是刻畫了這樣一幅場景。
花 影 層 疊
月夜春江,花木倒影映于江面,忽然一陣風來,水中倒影隨波搖曳紛亂層疊,此段即是刻畫了這樣一幅場景。
水 深 云 際
主題旋律基礎上的第四變奏,頭尾與主題基本相同,音樂在主題的核心材料上展開。如同水墨畫中的重彩描繪出江面濁浪起伏,江水滾滾的景色。“江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪”。
漁 歌 唱 晚
什么意境？
第五變奏。描畫出漁人豐收歸來,心情舒暢,閑適高歌的生動畫面,詼諧生動。一唱眾和,豪情頓生,江面上充滿了活躍歡快又不乏幽默詼諧的氣氛。
洄 瀾 拍 岸
主題的第六變奏。琵琶以掃輪指法彈奏,模進音型由慢及快,如同漁舟破水而來,掀起波濤拍岸。接著樂隊全體進入,猶如群舟爭先恐后歸來,造成小高潮后情緒回落仍由琵琶獨自彈奏,慢彈輕挑,漁舟競過,水面歸于平靜。
橈鳴遠瀨與欸乃歸舟
一般演奏中第八段略去或者和第九段合并演奏。這兩段都是對劃船搖櫓的聲音和動態的描寫, 將全曲推向“欸乃歸舟”的高潮,曲調張力極強,激動人心,描繪出漁船向岸邊競歸,浪花飛濺,聲響響徹江面,洄瀾起伏,櫓聲欸乃的熱烈場面。
尾 聲
歸舟遠去,萬籟俱寂,此時,由二胡和箏奏出飄渺的主題旋律,音樂慢慢舒緩下來,春夜的江面又變得靜謐迷人,只有最后一聲輕輕的鑼音,將人們從靜夜春夢中喚醒,音樂落下了帷幕。
誰來談談樂曲的意境？
《春江花月夜》的音樂構思非常巧妙精致，隨著音樂主題的搖曳變化和起伏發展，樂曲所描繪的意境也逐漸地變換，時而幽靜恬淡，時而熱烈奔放，將大自然更換不已的勝景,變幻無窮的色彩一一呈現。
學唱主旋律
知 識 卡 片
民族管弦樂隊：由吹拉彈打四個部分組成！
吹：
笛子、簫、笙、嗩吶、管子等。
拉：
高胡、二胡、中胡等。
彈：琵琶、柳琴、揚琴等
打：鼓、鑼、鈸。
教 學 反 思
什么是“換頭合尾”？
同學們討論、交流等方式總結。
每個段落開頭不同結尾相同！
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師：請同學們根據《春江花月夜》背景音樂朗誦張若虛的一段古詩
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？

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