資源簡介

主題一　物質的性質與應用
專題1　物質的多樣性
說明：2022年版課標公布后，老師特別關注課標變化，因此萬唯中考將課標內容要求做了對比。其中變化內容畫“　　”，新增和刪除等內容做了特殊說明，如增加“新增”字樣。
課標鏈接
2022年版課標 2011年版課標
◎認識物質是多樣的，知道物質既有天然存在的也有人工創造的，既有無機物也有有機物。 ◎認識物質的多樣性。 ◎區分有機化合物和無機化合物。 ◎列舉生活中一些常見的有機物，認識有機物對人類生活的重要性。
◎認識依據物質的組成和性質可以對物質進行分類，知道物質可以分為純凈物和混合物、單質和化合物等。 ◎區分純凈物和混合物、單質和化合物。 ◎能從元素組成上認識氧化物。 ◎知道無機化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。
考情總結
1. 題型：在選擇題和非選擇題中均有考查，且近4年在選擇題均有固定題位考查。
2. 考查方式：
(1)結合微觀反應示意圖判斷6考。
(2)結合化學式的意義及相關計算判斷4考。
(3)結合價類圖判斷(2018年)。
具體考查情況
年份 題型 題號 分值 考查方式 考查物質
2022 選擇題 3 3 / 純凈物：氫氣
11A 0.75 結合化學式的意義 及相關計算判斷 氧化物：千金藤素(C37H38N2O6)
非選擇題 17(1)第1空 1 結合微觀反應 示意圖判斷 單質：氫氣、氧氣
2021 選擇題 7 3 / 純凈物：臭氧
非選擇題 16(3)第1空 1 結合化學式的意義 及相關計算判斷 有機物：正十一烷(C11H24)
2020 選擇題 5 3 / 鹽：Na2CO3
2019 選擇題 6 3 / 純凈物：冰水混合物
非選擇題 15(2) 1 / 有機物：蛋白質、脂肪
2018 選擇題 11B 0.5 / 石油是有機物，也是純凈物
非選擇題 16(1)第1空 1 結合價類圖判斷 單質：化合價為0
2017 選擇題 13D 0.5 / 面粉是有機物， 碳酸鹽是無機物
非選擇題 16(2) 1 結合微觀反應示 意圖判斷 混合物：水和氮氣
2016 選擇題 7CD 1 / 有機物：淀粉、蛋白質 氧化物：生石灰、熟石灰
非選擇題 16(1) 1 結合微觀反應示意圖判斷 單質：氧氣
2015 選擇題 3BD 1 / 有機物：甲烷 氧化物：液氧
非選擇題 16(1) 1 結合微觀反應 示意圖判斷 混合物：水和乙炔
2014 選擇題 6CD 1 / 單質：金剛石和石墨 鹽：氧化鉀和碳酸鉀
非選擇題 16第1空 1 結合微觀反應 示意圖判斷 單質：氧氣
非選擇題 24(1) 1 結合化學式的意 義及相關計算判斷 有機物：黃酮素(C15H10O2)
2013 選擇題 6BCD 1.5 / 碳單質：金剛石、石墨、碳－60 氧化物：水、氧化鐵、熟石灰 混合物：空氣、石油、甲烷
非選擇題 18第1空 1 結合微觀反應 示意圖判斷 混合物：一氧化碳、二氧化碳和 氧氣混合
非選擇題 24(2) 1 結合化學式的意義 及相關計算判斷 有機物：帕拉米韋(C15H28O4N4)
專題2　常見的酸堿鹽
課時1　常見的酸(含酸堿指示劑和pH)
命題點1　常見的酸及其性質(必考)
課標鏈接
2022年版課標 2011年版課標
◎以鹽酸、硫酸為例，通過實驗探究認識酸的主要性質和用途。 ◎認識常見酸的主要性質和用途，知道酸的腐蝕性。 ◎初步學會常見酸溶液的稀釋方法。
◎學生必做實驗及實踐活動：常見酸的化學性質。 ◎完成基礎的學生實驗：酸的化學性質。
考情總結
1. 題型：一般不會單獨設題，常結合堿、鹽的性質綜合考查。
2. 考查的知識點：
(1)酸的物理性質：濃硫酸的吸水性2考、鹽酸的揮發性(2015年)。
(2)酸的化學性質：
①化學方程式的書寫6考：其中與金屬與酸反應3次、酸與堿反應3次、酸與金屬氧化物反應(2017年)、酸與鹽反應(2019年)。
②實驗現象的描述5考。
③結合轉化關系考查4考。
④有關酸的檢驗3考、鑒別2考、除雜(2018年)。
⑤金屬與酸反應的圖像分析(2019年)。
⑥藥品選擇(2021年)。
⑦濃硫酸的腐蝕性(2017年)。
引導教學
酸堿鹽的試題知識交叉性大、綜合性強，復習時可將常見的酸堿鹽的性質進行歸類整合復習，使知識結構化、系統化，優化學生的認知結構。
盡可能讓學生自己動手做酸、堿、鹽的相關性質實驗，在實驗中通過觀察反應現象、記錄數據、歸納總結酸堿鹽各自的性質，再通過相應的試題讓學生能夠綜合應用所學知識，同時結合實驗情境中出現的意外，讓學生繼續深入探究出現意外的原因，綜合應用所學知識去分析問題、解決問題，實現酸堿鹽性質的遷移應用。
具體考查情況
知識點 年份 題型 題號 分值 考查內容
酸的物理性質 濃硫酸的吸水性 2017 選擇題 9A 0.5 除去CO中的水蒸氣(通過濃硫酸洗氣)
2015 非選擇題 23【進行實驗】(2) 1 通過裝有濃硫酸的洗氣瓶(目的是除去水蒸氣)
鹽酸的揮發性 2015 選擇題 5A 0.5 根據分子運動實驗說明濃鹽酸具有揮發性
酸的化學性質 濃硫酸的腐蝕性 2017 選擇題 3 2 應有腐蝕品標志的試劑瓶是濃硫酸
鑒別 2021 選擇題 15D 0.75 鑒別BaCl2溶液與Ba(NO3)2溶液(分別滴加稀硫酸)
2018 選擇題 10B 0.5 鑒別醋酸與鹽酸(滴入酚酞)
酸的化學性質 除雜 2018 選擇題 12ACD 1.5 除去CaCl2溶液中的HCl(滴入碳酸鈉溶液)； 除去NaOH中的Na2CO3(加入稀鹽酸至不再產生氣泡)； 除去CuO中的Cu(加足量稀鹽酸)
檢驗 2019 非選擇題 23【實驗方案】(3) 1 檢驗氯化氫所用試劑
2016 非選擇題 17(2)第2空 1 可用紫色石蕊溶液驗證米酒生成了醋酸
2015 選擇題 12B 0.5 碳酸鈉的檢驗(用稀硫酸檢驗氫氧化鈉是否變質)
實驗現象描述 2022 非選擇題 19探究一 第1空 1 向純堿樣品中加入過量稀鹽酸的實驗現象
2021 非選擇題 19【實驗探究】第2空 1 氯化氫遇紫色石蕊溶液變紅
2019 非選擇題 23【實驗方案】(3) 1 檢驗氯化氫所用試劑及現象
2017 非選擇題 23【實驗方案】②③ 2 根據猜想判斷鹽酸與氫氧化鎂和碳酸鎂反應的現象
2015 選擇題 5C 0.5 濃鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅
轉化關系中涉及 2020 選擇題 15ACD 2.25 稀硫酸與氧化鐵反應； 稀鹽酸與氫氧化鈣溶液反應； 稀鹽酸與硝酸銀溶液反應
2018 非選擇題 20(4) 2 酸與金屬氧化物反應能生成鹽
2014 非選擇題 20(3) 1 H2SO4一步轉化為CO2(H2SO4與碳酸鹽或碳酸氫鹽反應)
2013 選擇題 11ACD 1.5 迷宮題：鹽酸與金屬(鎂、鐵、鋅)、堿(氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉)、鹽(碳酸鈣、碳酸氫鈉、碳酸鈉)的反應
化學方程式的書寫 2021 非選擇題 19(1) 2 鎂與稀鹽酸反應
2020 非選擇題 16(2) 2 鋁和稀鹽酸反應
2019 非選擇題 23【實驗方案】(3) 2 氯化氫與硝酸銀溶液反應
2018 非選擇題 20(1) 2 氫氧化鉀與硫酸反應
酸的化學性質 化學方程式的書寫 2017 非選擇題 21(2) 4 硫酸與鐵、氧化鐵反應
非選擇題 23【實驗方案】① 2 鹽酸與氫氧化鎂反應
2014 非選擇題 20(1)第2空 2 氫氧化鈣與硫酸反應
金屬與酸反應的圖像分析 2019 選擇題 14 2 鋁與稀鹽酸反應過程中氫氣質量、溶液質量、鋁片質量、鋁元素質量分別與稀鹽酸質量關系
藥品選擇 2021 非選擇題 20(3) 1 用稀硫酸是否可以代替稀鹽酸與氧化鈣反應 制備碳酸鈣
命題點2　溶液的酸堿性及pH(10年9考，僅2014年未考)
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2022年版課標 2011年版課標
◎了解檢驗溶液酸堿性的基本方法，知道酸堿性對人體健康和農作物生長的影響。 ◎了解用酸堿指示劑(酚酞、石蕊)和pH檢驗溶液酸堿性的方法。 ◎知道酸堿性對人體健康和農作物生長的影響。
◎學會用酸堿指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸堿性。 ◎初步學會用酸堿指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸堿性。
◎完成基礎的學生實驗：溶液酸堿性的檢驗。(整合進學生必做實驗“常見酸、堿的化學性質”)
◎跨學科實踐活動：探究土壤酸堿性對植物生長的影響。
具體考查情況
知識點 年份 題型 題號 分值 考查內容
溶液的酸堿性 2021 非選擇題 19【討論分析】第1空 1 HCl氣體溶于水呈酸性
2020 選擇題 11D 0.75 氫氧化鉀溶液能使酚酞溶液變紅
酸雨的pH 2022 選擇題 12A 0.75 pH<5.6的降雨為酸雨
測pH的操作 2022 非選擇題 18Ⅱ(1)第1空 2 測定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液pH的操作
溶液的酸堿性與pH 2022 非選擇題 18Ⅱ(1)第2空 1 pH＝1的物質
2020 非選擇題 20(1) 1 廢酸液的pH＜7
2019 選擇題 4 2 pH>7的物質(食醋、食鹽水、氨水、檸檬水)
2018 選擇題 3 2 酸度最強的水果(菠蘿、木瓜、草莓、檸檬)
2016 選擇題 2 2 顯堿性的物質(雞蛋清、牛奶、葡萄汁、蘋果汁)
非選擇題 17(2)第2空 1 用pH試紙驗證米酒生成了醋酸
2015 選擇題 8 2 顯弱堿性的物質(小蘇打、楊梅、栗子、菠蘿)
2013 非選擇題 15第4空 1 氨氣的水溶液pH>7
課時2　常見的堿(含中和反應)
命題點1　常見的堿及其性質(必考)
課標鏈接
2022年版課標 2011年版課標
◎以氫氧化鈉和氫氧化鈣為例，通過實驗探究認識堿的主要性質和用途。 ◎認識常見堿的主要性質和用途，知道堿的腐蝕性。 ◎初步學會常見堿溶液的稀釋方法。
◎學生必做實驗及實踐活動：常見堿的化學性質。 ◎完成基礎的學生實驗：堿的化學性質。
考情總結
1. 題型：一般不會單獨設題，常結合酸、鹽的性質綜合考查。
2. 考查的知識點：
(1)用途：氫氧化鈉的用途(2022年)。
(2)化學性質：
①有關堿的除雜3考，其中除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉2次；檢驗(2019年)。
②化學方程式的書寫5考：其中堿與鹽反應3次、酸與堿反應3次、堿與非金屬氧化物反應(2017年)。
③結合轉化關系考查6考。
④實驗方案的設計(2014年)：結合實驗圖考查。
⑤實驗現象描述3考。
⑥氫氧化鈣的腐蝕性(2017年)。
(3)氨水的性質(2021年)。
具體考查情況
知識點 年份 題型 題號 分值 考查內容
用途 2022 選擇題 14B 0.75 氫氧化鈉與油脂反應可去除油污
化學性質 腐蝕性 2017 非選擇題 18(2) 1 氫氧化鈣具有腐蝕性
檢驗 2019 選擇題 13C 0.5 用酚酞溶液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質
非選擇題 23【實驗方案】(1) 1 向澄清石灰水中加入能夠反應產生白色沉淀的溶液
除雜 2018 選擇題 12C 0.5 除去NaOH中的Na2CO3(加入稀鹽酸至不再產生氣泡)
2015 非選擇題 23【進行實驗】(1) 1 用氫氧化鈉除去二氧化碳等酸性氣體
2014 選擇題 13B 0.5 除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉(加適量稀鹽酸)
化學性質 化學方程式的書寫 2020 非選擇題 18(3) 2 氫氧化鈉與氯化鎂反應
2018 非選擇題 20(1) 2 稀硫酸與氫氧化鉀反應
2017 非選擇題 21(1) 2 二氧化硫與氫氧化鈣反應
非選擇題 23(1)(3)【實驗方案】① 4 碳酸鈉與氫氧化鋇反應、鹽酸與氫氧化鎂反應
2014 非選擇題 20(1)第2空 2 氫氧化鈣與硫酸反應
2013 非選擇題 20(2) 2 硫酸銅與氫氧化鈉反應
轉化關系中涉及 2020 選擇題 15C 0.75 稀鹽酸與氫氧化鈣溶液反應是否能生成鹽和水
2018 非選擇題 20(4) 2 堿與非金屬氧化物能生成鹽
2016 非選擇題 20(3) 2 氫氧化鈣與碳酸鈉反應
2015 非選擇題 21(1) 1 涉及氫氧化鈉可以與氯化銅、二氧化碳反應
2014 非選擇題 18 6 迷宮題：氫氧化鈉能與氯化銅、二氧化碳、鹽酸、稀硫酸、氯化銨反應
2013 選擇題 11D 0.5 迷宮題：鹽酸能與氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉反應
實驗方案的設計 2014 選擇題 7A 0.5 證明二氧化碳能與燒堿溶液反應的實驗
實驗現象描述 2020 選擇題 11D 0.75 KOH溶液中滴入酚酞，溶液變紅
2017 非選擇題 23(3)【實驗方案】②③ 2 鹽酸與氫氧化鎂、碳酸鎂反應的現象
2015 選擇題 12B 0.5 向久置的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，有氣泡，證明已變質
氨水的性質 2021 非選擇題 18(4) 3 實驗室用生石灰和濃氨水制取氨氣的原因、氨氣能否用排水法收集
命題點2　中和反應及其應用(10年7考)
具體考查情況
知識點 年份 題型 題號 分值 考查內容
證明是否發生反應 2022 非選擇題 18Ⅱ(2) 2 證明氫氧化鈉與稀鹽酸發生反應，滴加酚酞，觀察溶液顏色的變化
2017 選擇題 11B 0.5 根據往NaOH溶液中加入稀鹽酸沒有觀察到明顯現象得出二者不反應的結論
2014 選擇題 10A 0.5 根據向食醋中加入氫氧化鈉溶液無明顯現象得出二者不反應的結論
證明是否發生反應 2014 非選擇題 25(4) 1 判斷實驗設計的不足是無法判斷是否恰好反應
反應坐標曲線 2016 選擇題 14 2 根據稀硫酸與氫氧化鋇反應，已知橫坐標代表的量，判斷縱坐標代表的量
2015 選擇題 14C 0.5 鹽酸滴入燒堿溶液中pH的變化
2014 非選擇題 25(1) 1 根據pH變化曲線判斷恰好中和時溶質的成分
中和反應的應用 2020 非選擇題 18(4) 2 粗鹽提純中，中和過量氫氧化鈉溶液的試劑是稀鹽酸
2017 選擇題 5 2 黃蜂的毒液呈堿性，涂抹米醋可以緩解疼痛
化學方程式的書寫 2017 非選擇題 23(3)【實驗方案】① 2 氫氧化鎂與稀鹽酸反應
2014 非選擇題 20(1)第2、3空 3 氫氧化鈣與稀硫酸反應，并判斷反應類型
2013 非選擇題 21(4)第2空 2 鹽酸與氫氧化鈉反應
課時3　鹽　化肥
命題點1　常見的鹽及其性質(必考)
課標鏈接
2022年版課標 2011年版課標
◎了解食鹽、純堿、小蘇打和碳酸鈣等鹽在日常生活中的應用。 ◎了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。
考情總結
1. 題型：一般不會單獨設題，常結合酸、堿的性質綜合考查。
2. 考查的知識點：
(1)物理性質及用途：
①用途：有關碳酸氫鈉的用途2次。
②物理性質：硫酸銅溶液的顏色(2018年)。
(2)化學性質：
①結合轉化關系考查6考。
②化學方程式的書寫5考：鹽與鹽反應2次、鹽與堿反應3次、其中鹽與酸反應1次。
③有關鹽的除雜3考。
④實驗現象的描述3考。
⑤檢驗2考。
⑥鑒別(2021年)。
⑦選擇藥品替代物(2022年)。
具體考查情況
知識點 年份 題型 題號 分值 考查內容
物理性質及用途 物理性質 2018 非選擇題 21(3)第1空 1 硫酸銅溶液顯藍色
用途 2021 選擇題 11A 0.75 NaHCO3可用于焙制糕點的原理
2013 選擇題 2C 0.5 用小蘇打片治療胃酸過多
化學性質 除雜 2018 選擇題 12AC 1 除去CaCl2溶液中的HCl(滴入碳酸鈉溶液)； 除去NaOH中的Na2CO3(加入稀鹽酸至不再產生氣泡)
2014 非選擇題 21(1)第3空 1 用稀硫酸除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉
2013 選擇題 9A 0.5 用稀硝酸除去氯化鈉中混有的碳酸鈉
檢驗 2019 非選擇題 23【實驗案】(1) 1 檢驗澄清石灰水未完全變質，加入能夠產生白色沉淀的溶液
2015 選擇題 12B 0.5 碳酸鈉的檢驗(用稀硫酸檢驗氫氧化鈉變質)
鑒別 2021 選擇題 15D 0.75 鑒別氯化鋇溶液和硝酸鋇溶液(分別滴加稀硫酸)
實驗現象的描述 2022 非選擇題 19探究一第1空 1 碳酸鈉與稀鹽酸反應有氣泡產生
2019 非選擇題 23【實驗方案】(3)第2空 1 氯化氫與硝酸銀反應產生白色沉淀
2017 選擇題 11A 0.5 碳酸鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，碳酸鈉呈堿性
選擇藥品替代物 2022 非選擇題 19探究一第3空 1 用稀硝酸代替稀鹽酸與碳酸鈉反應
轉化關系中涉及 2020 選擇題 15D 0.75 稀鹽酸與硝酸銀溶液反應是否能生成鹽和水
2019 非選擇題 20(2)第1空 2 硫酸鉀與氯化鋇反應
非選擇題 21(2)第2空 2 硫酸銅與鋅反應
2017 非選擇題 20(3) 2 硝酸鈣與碳酸鈉反應
2016 非選擇題 20(3) 2 氫氧化鈣與碳酸鈉反應
2015 非選擇題 21(1)(2)第1空 3 氫氧化鈉可以與氯化銅反應、鐵與氯化銅反應
2014 非選擇題 18 6 迷宮題：氫氧化鈉與氯化銅、氯化銨溶液
化學性質 化學方程式的書寫 2021 非選擇題 20(2)第1空 2 碳酸鈉與氯化鈣反應
2020 非選擇題 18(3) 2 氫氧化鈉與氯化鎂反應
2018 非選擇題 20(3) 2 若鹽是硝酸銅，則鹽＋鹽的化學方程式為硝酸鋇與硫酸銅反應或硝酸銀和氯化銅反應
2017 非選擇題 23(1) 2 碳酸鈉與氫氧化鋇反應
2013 非選擇題 20(2) 2 硫酸銅與氫氧化鈉反應
命題點2　粗鹽提純(10年5考)
具體考查情況
詳見本書 P22微專題3
命題點3　化肥(近10年連續考查)
課標鏈接
2022年版課標 2011年版課標
◎知道一些常用化肥及其在農業生產中的作用。 ◎知道一些常用化肥的名稱和作用。 ◎認識合理使用化肥、農藥對保護環境的重要意義。
具體考查情況
知識點 年份 題型 題號 分值 考查內容
根據化學式判斷含有的營養元素 2022 選擇題 7 3 復合肥[NH4H2PO4、CO(NH2)2、NH4NO3、KCl]
2021 選擇題 8 3 磷肥[MgSO4、Ca(NO3)2、KNO3、NH4H2PO4]
2020 選擇題 10B 0.75 (NH4HCO3)是一種氮肥
2019 選擇題 9A 0.5 [CO(NH2)2]屬于復合肥
2016 非選擇題 24(1) 1 該復合肥料(N—P2O5—K2O)富含幾種營養元素
化肥的作用 2019 選擇題 9D 0.5 棉花葉片枯黃，應施用硫酸鉀等鉀肥
2017 選擇題 4B第2條 0.25 若莊稼的莖長得不好，可施用鉀肥
2016 選擇題 13 2 枝葉枯黃、莖纖細，應施用的化肥是鉀肥
化肥的鑒別 2018 選擇題 10D 0.5 鑒別氯化鉀與氯化銨(加熟石灰研磨)
化肥施用的注意事項 2019 選擇題 9C 0.5 銨態氮肥與草木灰混用，會降低肥效
2017 選擇題 4B第1條 0.25 銨態氮肥不能與堿性的草木灰混合使用
2015 非選擇題 18(2)① 1 碳酸氫銨與堿性物質混用會因放出氨氣而損失肥效
2014 非選擇題 17(3) 1 尿素與熟石灰研磨不能產生氨氣
化肥的利與弊 2019 選擇題 9B 0.5 大量施用化肥以提高農作物產量
2014 選擇題 8C 0.5 施用農藥造成污染，應禁止使用
成分的探究 2013 非選擇題 23 11 氮肥成分的探究

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