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【核心素養目標】川教版七下 書法天地(二) 教案

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【核心素養目標】川教版七下 書法天地(二) 教案

資源簡介

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書法教案(書法天地)
教學版塊(課題) 書法天地(二) 課時 40分鐘
核心素養目標 文化自信:感悟書法作品的藝術美,并從書法藝術作品中體會文字內涵,感受中國特色傳統文化及藝術。培養學生對傳統藝術和文化的熱愛,增強民族自豪感。語言應用:學生了解書法作品形式——條幅和橫幅。進一步培養學生良好的書寫習慣。思維能力:通過賞析,啟發學生的聯想、想象能力,學會欣賞書法的方法。審美創造:通過不同方式的教學,培養學生的書法審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。
教學內容 了解書法家及書法作品的藝術風格。了解書法作品形式——條幅和橫幅。
教學重難點 感悟書法作品的藝術美,并從書法藝術作品中體會文學、歷史等傳統文化內涵,樹立正確的文化價值觀和人文精神。
學具準備 筆、墨、紙、硯、書法作品
教學過程 利用點名冊點名,將未到的學生及時作記錄。一、引入課題書法是我國一門古老的傳統藝術,源遠流長,博大精深,它從一個側面反映了中華民族幾千年的文明史, 凝聚著炎黃子孫的無窮無盡的智慧,不僅是我國民族文化的重要組成部分也是世界文化的寶貴財富。本課我們到書法天地去欣賞藝術瑰寶吧!二、課程新授1、佳作賞析一《犀浦東漢殘碑》 《犀浦東漢殘碑》,是東漢重要碑刻。1966年4月發現于四川省郫縣犀滿公社(今成都市郫都區犀浦鎮)的一座古代墓葬中。原碑或為墓門左扇,但上部斷裂,殘缺不全,碑面用粗線條雕刻一人像,拱手俯身而立。碑文現存12行,每行20余字,記錄各家田產、房屋樓舍、奴婢、牲畜及其價值。從中可見,其時農田、房舍的價格差別較大,奴婢及牲畜的價格則基本劃一,具有商業性質的謁舍(旅館)價格較高,學者推測這些都是估產的價格,并非商業交易中的實際價格。目前學術界對于碑文性質的認識尚有爭議。有人認為碑文應是查田之后登記各家田產資財的簿書;也有人推測碑文可能是大地主莊園析產的分書?!断謻|漢殘碑》原有文字大部分清晰可見。碑文無明確紀年,為隸書,方整、勻穩、秀潤,風格近于《孔宙碑》,應為東漢晚期的作品。其結字嚴謹,中宮綿密,左右開張;字形略扁,多取橫勢;橫畫放浪,波碟尤為分明;用筆圓轉道麗,兼有篆書筆意,饒有韻味。整體風貌彰顯漢隸風采,值得后來習書者賞析、借裝。(《犀浦東漢殘碑》)佳作賞析二《青川木牘》1980年,《青川木牘》出土于四川青川郝家坪第50號戰國墓。木牘正面記載了戰國秦武王二年(前309年),秦武王命左丞相甘茂更修《田律》等事,背面為與該法律有關的記事。《青川木牘》的書寫時間比秦始皇統一中國(前221 年)早88年,被視為年代最早的古隸標本。木牘為墨書秦隸,筆法流暢,率意而不呆板,結體錯落有致,并有篆籀遺韻,有些字形已體現篆隸之間的轉化軌跡。其書體與當時鐘鼎上所鑄金文相比有許多不同。具體說來,其特點是減少盤曲,化繁為簡,圓者漸方;字形從狹長漸變為正方或扁形;布局縱有行、橫無格,字距大、行距小,體現了竹簡書寫章法形式的發展。其用筆的動勢和筆跡清晰地表現出起止時回鋒和出鋒的變化,向右方向的末筆已顯露波挑之勢,橫勢強烈。作為大篆趨向隸書的過渡期作品,《青川木牘》還夾雜著許多篆體字,顯示了與其隸變母體(同時代金文)的一致性和延續性。木牘簡率的用筆意識和參差不齊的天然美感與金文所具有的嚴整、對稱、凝重的美感已大相徑庭,展示了與金文審美系統完全不同的書法語言和審美模式。(《青川木牘》)2、書法百科條幅條幅,是豎行書寫的長條作品。尺寸一般為一張整宣紙對裁大小。在安排章法時,應能根據書體的特點,精心構思,創新立意。在創作時,要注意正文與落款的主次關系。落款要錯落有致,可寫在末行正文的下方,布局時應留出余地。款字底端一般不與正文平齊,以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或兩行落款,上下均不宜與正文平齊。印章要小于款字,蓋印一般蓋在款字下方,需離開一字以上的位置,也可蓋在款宇的左側。 (條幅作品)橫幅橫幅,又叫橫批。一般將條幅或中堂用紙橫過來書寫,寫法如條幅,自右而左、自上而下,字數可多可少。字數較多、寬度較小的橫幅被稱為長卷或手卷。寫的時候力求行次清朗分明,落款題于左下。匾額之類多為橫幅寫法。(橫幅作品)知識拓展:甲骨文亦稱“契文”、“卜辭”、“龜甲文字”、“殷墟文字”、“貞卜文字”。我國現存最古老的文字。因多鐫刻、書寫于龜甲、獸骨之上,故名。殷商時,常采用龜甲獸骨,寫刻卜辭及與占卜 有關的紀事文字。甲骨文多出土于河南安陽小屯村(殷商都城遺址,也叫殷墟),光緒二十四年(1898)始被發現。光緒三十年,孫詒讓首先考釋甲骨文,著成《契文舉例》1928年后,經多次考古發掘,先后出土十余萬片,為盤庚遷殷后至紂亡二百七十三年間之物。單字總數約四千六百字,可識文字達一千七百字。文字結構已由獨體趨向合體,并有大批形聲字;但多數字的筆畫和部位還沒有定型。文字象形簡古,勁健挺秀,具有很高藝術性。三、歸整文房四寶
作 業
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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